與孩子一起玩積木機器人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王鍇之 著

圖書標籤:

• 親子教育
• STEM教育
• 積木機器人
• 動手能力
• 益智玩具
• 科學啓濛
• 兒童編程
• 創造力
• 早期教育
• 機器人

店鋪： 高淳新華書店圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121329562

商品編碼：26633444081

包裝：平裝-膠訂

開本：16

齣版時間：2017-11-01

內容介紹
這是米小丁和米爸爸閤作撰寫的*本書。這本書用米小丁和米爸爸對話的形式給大傢詳細介紹瞭米兔積木機器人的特點、如何搭建機械結構，以及怎樣用手機給積木機器人編程等方麵的知識。這本書適閤4歲以上的兒童和成年人閱讀，讀者年齡沒有上限。你可以把這本書D作米兔積木機器人的說明書、工具書，也可以把它D作一本積木機器人的搭建和編程教材。我們希望每一個傢庭、每一個孩子都能在書中有所收獲，能讓它幫你打開機器人SJ的大門。

目錄
目　錄 D一節 不期而遇，米兔到傢 1 知識點迴顧 12 思考與練習 12 學習日記 13 D二節 庖丁解牛，認識零件 15 知識點迴顧 32 思考與練習 32 學習日記 33 D三節 匠心D具，動力機械原理 35 知識點迴顧 56 思考與練習 56 學習日記 57 D四節 秀外慧中，機器人的大腦——主控目　錄
D一節 不期而遇，米兔到傢 1
知識點迴顧 12
思考與練習 12
學習日記 13
D二節 庖丁解牛，認識零件 15
知識點迴顧 32
思考與練習 32
學習日記 33
D三節 匠心D具，動力機械原理 35
知識點迴顧 56
思考與練習 56
學習日記 57
D四節 秀外慧中，機器人的大腦——主控
模塊 59
知識點迴顧 70
思考與練習 70
學習日記 71
D五節　得心應手，認識App 73
知識點迴顧 98
思考與練習 98
學習日記 99
D六節　聚沙成塔，像搭積木一樣編程 101
知識點迴顧 114
思考與練習 114
學習日記 115
D七節　起於纍土，常量、變量、運算符
和錶達式 117
知識點迴顧 134
思考與練習 134
學習日記 135
D八節 聞雞起舞，音樂和動作控製語句 137
知識點迴顧 154
思考與練習 154
學習日記 155
D九節 疊見層齣，循環語句 157
知識點迴顧 166
思考與練習 166
學習日記 167
D十節 多謀善斷，分支語句 169
知識點迴顧 176
思考與練習 176
學習日記 177
D十一節 時不我待，計時傳感器 179
知識點迴顧 186
思考與練習 186
學習日記 187
D十二節 明察鞦毫，姿態傳感器 189
知識點迴顧 198
思考與練習 198
學習日記 199
D十三節 慧眼D具，顔色傳感器 201
知識點迴顧 214
思考與練習 214
學習日記 215
D十四節 芯芯相印，調用手機傳感器 217
知識點迴顧 224
思考與練習 224
學習日記 225 顯示全部信息

《奇妙積木：創意啓濛與動手樂園》 引言： 在信息爆炸的時代，孩子們接觸的世界五彩斑斕，但真正能夠激發他們內心深處創造力、培養動手能力，並讓他們沉浸其中的活動，往往藏在最樸素的玩具之中。積木，這個承載著無數童年夢想的夥伴，不僅僅是簡單的堆疊與組閤，它更是孩子想象力的畫闆，邏輯思維的訓練場，以及團隊協作的起點。 《奇妙積木：創意啓濛與動手樂園》並非一本教授特定技能或枯燥理論的書籍。它更像是一扇通往積木世界的任意門，邀請讀者——無論是滿懷期待的傢長，還是充滿好奇的孩子——一同探索積木的無限可能。本書旨在於喚醒孩子們內在的創造潛能，通過親手搭建的樂趣，引導他們認識世界，理解結構，解決問題，並在這個過程中收獲成長的喜悅。 我們將跳齣“做什麼”的框架，而是深入探討“如何做”以及“為什麼這樣做”的奧秘。本書的核心在於啓發式引導，我們不提供標準答案，而是拋齣有趣的問題，設置富有挑戰性的搭建任務，鼓勵孩子們自由發揮，大膽嘗試。我們相信，每一個孩子都是天生的發明傢，他們的大腦中蘊藏著無窮的創意，而積木，便是他們將這些創意具象化的神奇媒介。 第一章：積木的魔法——打開創意之門 這一章將帶您走進積木的奇妙世界，瞭解它為何擁有如此強大的魅力。我們會從最基礎的積木類型入手，介紹它們各自的特點和可以發揮的潛力。 積木的多樣性： 基礎形狀積木： 從最經典的方塊、長條、三角形，到弧形、斜麵等，它們是構建一切的基礎。我們將探討如何利用這些基礎形狀的不同組閤，搭建齣穩固且富有錶現力的結構。例如，如何用長條和方塊搭建承重牆，如何用三角形增加結構的穩定性，如何用弧形創造流暢的綫條。 連接性積木： 比如樂高（LEGO）等帶有顆粒連接的積木，它們提供瞭更強的組閤度和可玩性。我們會分享一些關於顆粒連接技巧的入門知識，例如如何構建鏇轉關節，如何利用不同尺寸的顆粒進行精確連接，以及如何巧妙地隱藏連接點以獲得更平滑的外觀。 特殊功能積木： 某些積木可能帶有輪子、鉸鏈、齒輪等特殊功能。我們將探索如何利用這些積木，為搭建的模型賦予動態和互動性，使其不僅僅是靜態的展示品，更能“動”起來。 積木的哲學： “無限製”的自由： 積木最迷人的地方在於它的開放性。書中不會提供“照著圖紙拼”的步驟，而是鼓勵傢長和孩子一起思考：一個積木塊可以是什麼？它可以和彆的積木塊碰撞齣怎樣的火花？這種“無限製”的思維方式，正是培養孩子創新能力的關鍵。 從“模仿”到“創造”： 我們會引導讀者思考，如何從模仿簡單的物體開始，逐漸過渡到創造自己獨一無二的作品。例如，先觀察現實生活中的椅子，然後嘗試用積木搭建，再進一步發揮想象，設計齣顔色更鮮艷、造型更奇特的椅子。 “失敗”是成功的墊腳石： 在積木搭建的過程中，模型的倒塌、結構的失衡是常有的事情。本書將強調，這些“失敗”並非終點，而是學習和進步的機會。我們將提供一些應對搭建難題的思路，比如分析倒塌的原因，調整連接方式，或者重新審視設計。 搭建前的準備： 營造氛圍： 如何為孩子創造一個鼓勵探索和實驗的搭建環境？書中會提供一些關於收納、分組和安全使用的建議。 角色扮演： 搭建不僅僅是動手，還可以是故事的發生。我們將鼓勵傢長與孩子一起，為搭建的作品賦予生命和故事，讓積木成為他們想象世界中的角色。 第二章：搭建的藝術——結構、邏輯與空間感知 這一章將深入探討積木搭建過程中的核心要素，幫助孩子和傢長理解搭建背後的邏輯和科學原理。 認識結構： 穩固性： 如何讓搭建的模型屹立不倒？我們會從簡單的金字塔結構、拱形結構開始，引導孩子理解承重、平衡和重心等概念。例如，為什麼三角形比正方形更穩固？如何通過增加支撐點來提高模型的穩定性？ 連接方式： 積木之間的連接方式直接影響模型的整體結構。我們將介紹不同的連接技巧，例如交錯連接、嵌套連接，以及如何利用特殊連接件來增強結構的牢固度。 比例與協調： 如何讓搭建的模型看起來更加和諧？我們將引導孩子觀察現實世界中的物體比例，並嘗試在積木搭建中進行模擬。例如，如何讓一輛積木汽車的輪子大小與車身比例協調？ 邏輯思維的培養： 序列與順序： 搭建過程本身就是一個遵循邏輯順序的過程。我們會通過一些小遊戲和挑戰，讓孩子理解按照一定的步驟和順序進行搭建的重要性。例如，先搭建底座，再搭建牆壁，最後搭建屋頂。 分解與組閤： 復雜的模型可以分解成多個簡單的部分進行搭建，然後再組閤起來。我們將鼓勵孩子嘗試將一個大型的想法分解成小的、可管理的部分，並學習如何將這些部分有效地整閤。 問題解決： 當搭建遇到睏難時，如何分析問題並找到解決方案？本書將提供一些啓發式的提問方式，引導孩子獨立思考，而不是直接給齣答案。例如，“你覺得它為什麼會倒？”“我們能用什麼辦法讓它更牢固？” 空間感知的提升： 三維思維： 積木搭建是培養三維空間感知的絕佳方式。我們將通過一些挑戰，例如“從不同角度看同一個模型”，或者“根據平麵圖在腦海中想象三維結構”，來鍛煉孩子的空間想象力。 方嚮與位置： 在積木搭建中，孩子需要理解“前後左右上下”等方嚮和位置關係，這對於他們日後的幾何學習非常有幫助。 對稱與模式： 許多自然界的物體和建築都遵循對稱和模式。本書將鼓勵孩子在搭建中嘗試運用對稱和模式，例如搭建一座對稱的橋梁，或者重復某個圖案來創造節奏感。 第三章：玩轉主題——激發無限靈感 這一章將提供一係列富有啓發性的主題和挑戰，幫助傢長和孩子將積木的樂趣延伸到生活的方方麵麵。 主題靈感來源： 日常生活： 我們可以從身邊最熟悉的物體開始，比如傢具、交通工具、動物、植物，甚至食物。鼓勵孩子觀察這些事物的形狀、結構和功能，然後嘗試用積木復現。 故事與童話： 將孩子喜歡的童話故事、繪本中的角色和場景變成積木模型，讓故事在手中“活”起來。搭建一個“小紅帽”的森林，或者一個“三隻小豬”的房子。 自然世界： 探索大自然的奧秘，搭建各種各樣的動物、植物、昆蟲，甚至地貌。觀察動物的骨骼結構，植物的生長形態，讓積木成為學習自然知識的有趣途徑。 想象中的世界： 鼓勵孩子發揮天馬行空的想象力，搭建不存在於現實的奇幻生物、未來城市、宇宙飛船。讓他們成為自己世界的創造者。 主題搭建挑戰： “微縮景觀”搭建： 嘗試搭建一個縮小版的現實場景，比如一個花園、一個農場、一個城市街區。這能培養孩子對細節的關注和整體布局的能力。 “功能性”模型： 搭建一些具有實際功能的模型，比如可以滑動的車、可以打開的門、可以轉動的風車。這能讓孩子理解機械原理和工程概念。 “主題場景”組閤： 鼓勵將多個小的積木模型組閤成一個更大的主題場景，比如一個“恐龍時代”的復原，或者一個“太空探險”的基地。這能培養孩子的敘事能力和整體規劃能力。 挑戰進階： “主題故事”創作： 在搭建瞭某個主題模型後，鼓勵孩子圍繞模型創作一個故事，並用積木模型來演繹。 “閤作搭建”項目： 鼓勵幾個孩子一起閤作搭建一個大型模型，共同商議設計方案，分配任務，共同完成。這能極大地培養他們的溝通、協作和團隊精神。 “改造與升級”： 鼓勵孩子在搭建完成後，不斷地對模型進行改造和升級，添加新的元素，優化結構，賦予模型新的功能。 第四章：連接生活——積木的教育價值 本章將深入探討積木搭建對孩子成長的深遠影響，以及傢長如何在這個過程中扮演更好的引導者角色。 情商與社交的培養： 情緒管理： 在搭建過程中，孩子會遇到挫摺和挑戰，學會麵對失敗、調整心態，是情商培養的重要一環。 溝通與閤作： 與傢人或朋友一起搭建，需要有效的溝通和協商，學會傾聽他人意見，並共同為目標努力。 分享與互助： 鼓勵孩子分享自己的作品，同時也學習欣賞他人的創意，在互助中共同進步。 STEAM教育的啓濛： 科學（Science）： 搭建過程中的結構穩定性、重心、力的作用等，都蘊含著物理和工程學的知識。 技術（Technology）： 學習使用不同的連接方式，瞭解不同積木的功能，是技術應用的初步體驗。 工程（Engineering）： 設計、搭建、測試、改進，整個過程就是工程學的實踐。 藝術（Art）： 顔色的搭配、造型的設計、細節的雕琢，都離不開藝術的審美。 數學（Mathematics）： 計數、測量、比例、幾何圖形，在積木搭建中無處不在。 傢長角色扮演： “觀察者”與“傾聽者”： 傢長不是“老師”，而是孩子探索道路上的陪伴者。耐心觀察孩子的搭建過程，傾聽他們的想法，適時給予鼓勵和啓發。 “提問者”與“引導者”： 提齣開放性問題，引導孩子獨立思考，而不是直接給齣答案。例如，“你覺得這樣搭建會更穩固嗎？”“你還有沒有其他的想法？” “參與者”與“玩伴”： 與孩子一起玩，享受搭建的樂趣，建立親密的親子關係。 “資源提供者”： 提供豐富的積木材料，創造自由的搭建環境，並適時地引入新的主題和挑戰。 結語： 《奇妙積木：創意啓濛與動手樂園》的核心理念是：玩中學，學中玩。我們希望通過這本書，讓每一個孩子都能發現積木的樂趣，釋放他們的創造力，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。更重要的是，希望傢長們能夠通過與孩子一同搭建，增進親子感情，共同經曆一段充滿歡笑、挑戰和成長的奇妙旅程。 積木的世界，廣闊而深邃，它不僅僅是一種玩具，更是一種思維方式，一種探索世界的方式，一種連接情感的方式。願本書能成為您和孩子手中那把開啓積木奇妙世界的金鑰匙，讓創意無限，樂趣無窮！