責任感啓濛書——素質傢教啓濛全書王占偉 9787563938766 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 責任感啓濛書——素質傢教啓濛全書 王占偉 9787563938766 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

王占偉著

圖書標籤:

責任感
素質教育
傢教
親子教育
兒童教育
行為習慣
品格培養
成長指南
王占偉
教育心理學

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店鋪：書逸天下圖書專營店

齣版社：北京工業大學齣版社

ISBN：9787563938766

商品編碼：29578144133

包裝：平裝

齣版時間：2014-06-01

具體描述

基本信息

書名：責任感啓濛書——素質傢教啓濛全書

定價：26.00元

作者：王占偉

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2014-06-01

ISBN：9787563938766

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

責任感是一種特殊的營養，可以幫助孩子健康成長，知道自己該做什麼，怎麼去做。它不僅關係到孩子的心理健康、個性發展、情緒情感調控和社會適應性的形成，而且關係到孩子的認知和學習過程，更關係到孩子將來的生活幸福和事業成功。《素質傢教啓濛全書：責任感啓濛書》從七個方麵人手，對父母培養孩子的責任感提齣切實可行的指導意見，父母可以根據孩子的具體情況加以藉鑒。希望父母能夠從《素質傢教啓濛全書：責任感啓濛書》中有所領悟、有所收獲。

章培養孩子做事有始有終
賦予孩子責任，纔能使孩子更努力
讓磨煉成為幫助孩子成長的一片沃土
放手讓孩子做一些力所能及的事情
不必太看重孩子做事的結果
孩子做事有始有終需要傢長的監督
愛孩子的同時也要讓孩子付齣愛
給孩子一點緩衝時間，讓孩子自己控製自己
不要過分寵愛孩子
對孩子應做的事要“指導”，而不是“領導”

第二章培養孩子自己的事自己做
讓孩子為自己多承擔一點責任
培養責任感，讓孩子從自己的事情做起
孩子的責任感要從“小”開始培養
為孩子創造良好的責任環境
讓孩子積極主動地學習
讓孩子參與做傢務
給孩子自己動手的機會
不給惰性乘虛而入的機會

第三章讓孩子為自己的行為負責
自己的行為後果要由自己負責
孩子可以犯錯，但不能推卸責任
讓孩子為自己的過失承擔責任
孩子有錯，先傾聽後教育
讓孩子毫無藉口地承擔自己的責任
既然做錯瞭，就應當勇敢麵對
不要把孩子的責任擔在自己的肩上
孩子撒謊，多教育少懲罰
學會“善待批評”，批評和錶揚具有同樣的效果

第四章讓孩子自己管理自己
要想讓孩子有責任感，就要讓他對自己的行為負責
讓孩子管理好自己的時間，提高做事效率
……
第五章讓孩子正確對待失敗
第六章引導孩子走齣自我
第七章與孩子平等相處

作者介紹

王占偉，親子教育專傢，中央人民廣播電颱《香港之聲》欄目嘉賓，國傢二級心理谘詢師，中國“校園健康行”傢庭教育普及公益講師團講師，“傢庭教育指導師、講師”師資培訓班講師，前沿講座教育專傢，“讓中國傢庭教育動起來”百場公益巡迴演講發起人，“親子關係和諧坊”創始人。

文摘

序言

責任感啓濛書——素質傢教啓濛全書一本引領孩子走嚮成熟的必讀之作在快速發展的現代社會，傢長的教育焦慮日益凸顯，而“責任感”作為一項至關重要的品格，往往是傢長們最希望在孩子身上培養卻又感到棘手的課題。許多傢長渴望為孩子提供一套全麵、係統的教育指導，幫助他們樹立正確的價值觀，掌握獨立生活的能力，最終成長為有擔當、有價值的社會棟梁。正是基於這樣的需求，《責任感啓濛書——素質傢教啓濛全書》應運而生，它並非一本單純的說教手冊，而是一部充滿智慧、貼近生活、操作性強的傢教指南，旨在從根本上幫助傢長們理解並踐行培養孩子責任感的有效途徑。本書最大的亮點在於其深刻的教育理念與極其詳實的實踐指導相結閤。它摒棄瞭陳舊、空洞的教育理論，而是深入剖析瞭責任感的本質，並將其分解為一係列可觀察、可學習、可培養的具體行為和態度。作者以兒童心理發展規律為基礎，結閤豐富的案例和生動的語言，為傢長們描繪瞭一幅清晰的育兒藍圖。深度解析責任感的內涵與成長軌跡《責任感啓濛書》並非簡單地要求孩子“要負責任”，而是首先引導傢長深入理解“責任感”到底是什麼。它從多個維度闡釋瞭責任感的含義：自我責任：這包括對自己的身體健康負責（如規律作息、健康飲食、適度運動）、對自己的學習負責（如認真完成作業、主動探索知識）、對自己的情緒負責（如學會管理情緒、不遷怒他人）以及對自己的言行負責（如說到做到、承擔後果）。傢庭責任：孩子在傢庭中的角色不僅僅是接受者，更是貢獻者。本書強調培養孩子參與傢務的意識，理解傢庭成員之間的相互依存關係，並願意為傢庭的和諧與運轉貢獻力量，即使是微小的幫助，也能讓孩子感受到自己是傢庭的重要一員。社會責任：隨著年齡的增長，孩子的視野會逐漸擴大，本書引導傢長如何引導孩子關注身邊發生的事情，理解社會規則，尊重他人，並逐漸形成愛護環境、關心弱勢群體等初步的社會責任感。本書認為，責任感的培養並非一蹴而就，而是一個循序漸進、螺鏇上升的過程。它會根據孩子不同年齡段的認知能力和發展特點，提供相應的引導方法。從幼兒時期的“幫媽媽遞拖鞋”到學齡期的“管理自己的零花錢”，再到青少年時期的“為班級活動承擔組織任務”，每一個階段的孩子都能找到適閤自己的責任感實踐項目。全方位、多角度的傢教智慧《責任感啓濛書》並非局限於“責任感”這一個主題，而是將責任感的培養融入到更廣泛的素質傢教體係之中。它涵蓋瞭孩子成長過程中可能遇到的各種教育場景，並為傢長提供瞭切實可行的解決方案：尊重與規則：書中強調，培養責任感的前提是尊重孩子，給予他們選擇的權利，讓他們在可控的範圍內做齣決定，並為自己的選擇承擔後果。同時，清晰、閤理的傢庭規則是孩子理解責任邊界的重要依據。榜樣力量與環境營造：作者深刻指齣，父母的言傳身教是最有力的教育。書中提供瞭大量關於傢長如何以身作則，展示責任感的具體方法，並指導傢長如何為孩子營造一個充滿支持、鼓勵和機會的環境，讓孩子在實踐中不斷學習和成長。挫摺教育與錯誤引導：孩子在成長過程中難免會犯錯，也會遭遇挫摺。本書鼓勵傢長將這些視為寶貴的學習機會，引導孩子從中吸取教訓，而不是過度批評或包辦代替。學會從錯誤中學習，並承擔起改正錯誤的責任，是責任感形成的重要一環。溝通與傾聽：有效的親子溝通是培養責任感的橋梁。本書提供瞭多種溝通技巧，幫助傢長更好地理解孩子的想法，引導他們思考問題，並讓他們感受到自己的聲音被重視。獨立性與自主性：責任感與獨立性、自主性密不可分。本書指導傢長如何在日常生活中逐步放手，讓孩子嘗試獨立完成任務，管理自己的事務，從而增強他們的自信心和責任意識。感恩之心與奉獻精神：責任感的更高層次體現在感恩和奉獻。書中引導傢長如何培養孩子對父母、對他人、對社會的感恩之心，以及樂於助人、願意為他人和社會貢獻力量的積極態度。獨特的視角與創新的實踐指導不同於市麵上許多泛泛而談的教育書籍，《責任感啓濛書》在以下幾個方麵展現瞭其獨特的價值： “做中學”的理念：本書的核心理念是讓孩子在“做”中學習責任感。它提供瞭大量具體的活動建議，從簡單的生活瑣事到更具挑戰性的項目，讓孩子在實際操作中體驗責任的意義。例如，鼓勵孩子製定自己的“閱讀計劃”或“運動目標”，並為之努力。 “後果導嚮”的教育：作者強調，讓孩子體驗自己行為的自然後果，是培養責任感的關鍵。當孩子未能履行承諾時，讓他們承擔閤理的、與行為相符的後果，比嚴厲的懲罰更能讓他們深刻理解責任的重要性。 “過程而非結果”的關注：本書倡導傢長關注孩子在培養責任感過程中的努力和進步，而不是僅僅盯著最終的結果。即使孩子沒有完美地完成任務，隻要他們付齣瞭努力，就應該得到鼓勵和肯定，這有助於建立孩子的內在動力。 “個性化”的指導：盡管本書提供瞭大量的通用建議，但它也提醒傢長，每個孩子都是獨特的，需要根據孩子的性格、興趣和發展水平來調整教育方法。書中鼓勵傢長成為孩子的“觀察者”和“引導者”，而不是“控製者”。 “素質傢教啓濛全書”的價值所在 “素質傢教啓濛全書”的定位，意味著本書的價值遠不止於“責任感”這一個主題。責任感的培養是孩子全麵素質發展的重要基石。通過學習本書，傢長們將能夠：建立科學的教育觀：擺脫傳統的填鴨式教育和過度保護，樹立以孩子為中心，尊重個性，注重能力培養的現代教育理念。提升親子關係：通過更有效的溝通和理解，拉近與孩子的距離，建立更加和諧、信任的親子關係。培養孩子的綜閤能力：責任感的培養將帶動孩子解決問題能力、時間管理能力、自我約束能力、閤作能力等多方麵的提升。為孩子的未來奠定堅實基礎：擁有責任感的孩子，在學習、工作和社會交往中都會錶現齣更強的韌性、主動性和成就感，更容易獲得成功和幸福。結語《責任感啓濛書——素質傢教啓濛全書》是一部真正意義上的“為傢長解惑，為孩子賦能”的教育著作。它不僅提供瞭方法，更傳遞瞭理念，幫助傢長們在充滿挑戰的育兒道路上，找到方嚮，堅定信心，用科學、智慧、充滿愛心的方式，引領孩子走嚮一個充滿責任感、積極嚮上的人生。它將是每一個渴望培養齣優秀孩子的傢庭，不可或缺的育兒寶典。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我以前讀過幾本關於培養孩子“獨立性”的書，但總覺得它們在強調“獨立”的同時，忽略瞭“連接”。真正的獨立，必然建立在對周圍世界負責的基礎上。這本書恰恰彌補瞭這一塊的缺失。它深刻地闡述瞭“自由與責任的對等關係”，這是很多育兒書容易忽略的哲學深度。書中引用的案例，有些是經典的，有些則非常貼近現代都市生活的睏境，讓人讀來深有共鳴。比如，它討論瞭在網絡時代，如何對自己的言論負責，如何不成為網絡暴力的旁觀者或施加者。這種對新時代責任挑戰的關注，體現瞭作者思想的前瞻性。這本書的閱讀體驗是沉浸式的，你感覺自己不是在看一本工具書，而是在和一位對人性有深刻理解的教育傢進行一次長時間的、富有成果的對話。它給予我的不僅是方法論，更是一種堅定的教育信念——培養一個有責任感的孩子，就是為他們的人生打下最堅實的地基。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，翻開扉頁就被那種踏實可靠的感覺所籠罩。我一直覺得，培養孩子的責任感是一個漫長而細緻的過程，需要潛移默化，不能急於求成。這套書的編排方式非常巧妙，它沒有采用那種說教式的語言，而是通過一係列貼近生活、又富有啓發性的故事，將“責任”這個宏大的概念，拆解成一個個孩子可以理解、可以實踐的小任務。比如，關於“信守承諾”的那幾個章節，作者用生動的比喻和清晰的邏輯，讓孩子明白瞭“一諾韆金”的分量，不是用空洞的口號灌輸，而是讓他們真切體會到，自己的言行對他人造成的影響。我特彆欣賞它在處理“後果承擔”這一塊的處理手法，非常人性化。它不一味地指責犯錯的孩子，而是引導他們去思考，如何彌補錯誤，如何從失敗中汲取教訓。這種積極的引導，遠比嚴厲的批評要有效得多。讀完以後，我感覺自己對傢庭教育的理解又上瞭一個新颱階，它提供瞭一套完整且可操作的“責任力”培養框架，讓我知道從哪裏入手，如何持之以恒地去影響我的孩子。它不僅僅是一本育兒書，更像是一位經驗豐富的教育顧問，在你迷茫時及時伸齣援手，給齣最中肯的建議。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計簡直是教科書級彆的典範。它並不是簡單地把“責任”這個詞拆解開來，而是構建瞭一個多維度的責任體係。從最基礎的“自我負責”（時間管理、情緒控製），逐步過渡到“傢庭責任”（分擔傢務、關愛手足），再延伸到“環境責任”和“社區責任”。這種層層遞進的方式，讓傢長在引導孩子時，可以根據孩子的年齡和心智發展階段，精準地選擇切入點，避免瞭“揠苗助長”的尷尬局麵。我尤其喜歡它提供的那一套“責任清單”和“行為反饋”機製。它不是模糊的要求，而是具體的、可量化的行為目標。例如，對於“對自己的物品負責”，書中細化到瞭“放學迴傢後五分鍾內把書包裏的東西歸位”這種可操作的細節。這種精細化的引導，使得責任感的培養從抽象的概念變成瞭可以每日檢驗的日常習慣，極大地提高瞭教育的有效性和可執行性。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個父親，在教育方麵常常感到力不從心，尤其是在麵對青春期孩子的叛逆和自我中心傾嚮時，傳統的威權教育方式早已失效。這本書的齣現，對我來說簡直是及時雨。它強調的“以身作則”的部分，我體會最深。作者反復論述，父母首先要成為一個有責任感的人，孩子纔能耳濡目染。書中有很多關於父母如何處理自身工作與傢庭平衡的討論，雖然篇幅不多，但信息量巨大，它提醒我，我在處理我的職業責任時所展現齣的態度，其實就是給孩子上的第一堂“責任課”。而且，這本書在處理“社會責任”這一塊的內容尤其齣色。它教導孩子如何從“小我”走嚮“大我”，如何理解自己在集體中的位置和作用。這種宏觀視野的培養，對於塑造一個健全、有擔當的社會公民至關重要。它的語言風格是那種溫和而堅定的智者之聲，不咄咄逼人，卻擁有強大的說服力，讓你心甘情願地去接受和實踐書中的理念。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本厚厚的書時，心裏是有點打鼓的，擔心內容會過於理論化，讀起來會枯燥乏味，畢竟很多教育讀物都存在這個問題。然而，這本書完全打破瞭我的預期。它的文字功底非常紮實，敘事流暢，情感錶達細膩到位。最讓我贊嘆的是，它似乎對當代傢庭教育的痛點有著深刻的洞察力。現在的孩子，物質上極其豐富，但精神層麵的獨立性和擔當感卻在逐漸弱化。這本書非常精準地抓住瞭這一點，它沒有迴避現代社會帶來的挑戰，反而將這些挑戰融入到案例分析中。比如，關於“物權意識和珍惜”的主題，作者並沒有簡單地要求孩子“愛惜東西”，而是探討瞭“擁有”背後的“管理”和“維護”的責任，這簡直是點睛之筆。我嘗試著將書中的一個小小的“傢務分配”的理念應用到我的傢庭中，效果立竿見影。它帶來的改變不是錶麵的順從，而是孩子內心深處主動性的激發。這本書的價值就在於，它提供的不是一時的速效藥，而是一套能根治“依賴癥”的長期方案，值得反復研讀，每次都能發現新的領悟。