具體描述
基本信息
書名：跟美國幼兒園老師學早教
定價：48.00元
作者：齣版社:中國婦女齣版社
齣版社：中國婦女齣版社
齣版日期：2017-07-01
ISBN：9787512714779
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
« 繼超級育兒暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》之後，海外精英媽咪大J又一力作；
« 較之《跟美國兒科醫生學育兒》，本書適閤年齡更大一些的2~6歲學齡前兒童；
« 70萬粉絲翹首以待的早教科普知識，融閤美國認知老師和幼兒園老師先進早教理念；
« 涵蓋幼兒園選擇、潛能開發、性格培養、情商教育、社交能力、習慣培養、親子遊戲、性教育啓濛、親子溝通、愛與規則、父母成長等11個領域，全方位打造未來優質的世界公民！
內容提要
本書是人氣育兒公眾號“大J小D”繼《跟美國兒科醫生學育兒》之後的第二本書。*本書《跟美國兒科醫生學育兒》的內容主要針對0~2歲幼兒，第二本書《跟美國幼兒園老師學早教》則適用於2~6歲的學齡前兒童，內容包括幼兒園的選擇、早期教育、潛能開發、性格培養、情商培養、社交能力、性教育啓濛、習慣培養、親子遊戲、親子溝通、父母的自我成長等。作者在講述這些問題時，融閤瞭美國認知老師和幼兒園老師的先進理念，並結閤自己的專業和工作經驗，將一些管理學的模型使用到育兒當中，方法科學有效、切實可行，得到瞭廣大媽認可和推崇。
目錄
作者介紹
大J，英文名Jessica，曾是知名外企的高級經理，經公司外派來到美國。女兒小D（英文名Dorothy）因為在媽媽內受到感染，於第28周早産。為此，大J開始瞭全職媽生活。
小D因為早産，在紐約有一個專業的醫生團隊來幫助她，包括兒科醫生、大運動康復師、精細動作康復師、喂養和語言康復師、認知老師和營養師。在跟醫生和康復師長期的接觸中，大J學到瞭很多科學的育兒知識，她把這些知識通過自己的理解寫成文章，並促成瞭微信公眾號“大J小D”的誕生以及本書《跟美國兒科醫生學育兒》的麵世。
文摘
序言
用戶評價
評分這本書真是太棒瞭！我之前一直苦於找不到係統、實用的早教方法，買瞭好多書，看瞭不少網上的課程，感覺都很零散，不夠接地氣。直到我發現瞭這本，簡直是相見恨晚！它的內容編排非常科學，從孩子的發展心理學基礎講起，循序漸進地介紹瞭各個年齡段的培養重點。最讓我驚喜的是，它不是那種空洞的說教，而是充滿瞭大量的具體活動和遊戲案例。比如，關於如何培養孩子的專注力，書裏介紹瞭好幾種簡單又有趣的“桌麵遊戲”，我迴傢試瞭兩個，孩子竟然真的能安靜地玩上十幾分鍾，這對我來說簡直是個奇跡！而且，作者非常注重傢園共育的概念，提供瞭很多實用的親子溝通技巧，讓我這個“老母親”在麵對孩子的小情緒時，能更有底氣、更智慧地去引導。這本書讀下來，我感覺自己像是拿到瞭一張通往高質量親子時光的“秘籍”，不再是盲目地“陪玩”，而是真正地在“科學育兒”。我強烈推薦給所有對早期教育有睏惑的傢長，它絕對值得擁有！
評分這本書的排版和設計也讓人眼前一亮，完全不像一本嚴肅的育兒專著，更像是一本可以隨時翻閱的“親子活動手冊”。色彩運用明快，圖文並茂，好多小貼士都被設計成可以剪下來貼在冰箱上的卡片形式，非常方便記憶和應用。我尤其欣賞它對“大運動發展”的重視。現在的孩子很多時間都對著屏幕，戶外活動機會越來越少，這本書裏提供的那些在小區樓下、公園裏就能完成的體能遊戲，簡直是及時雨。比如那個“穿越亞馬遜叢林”的創意遊戲，隻需要幾條繩子和幾個墊子，就能讓孩子玩上半天，纍得心滿意足。而且，它不光教傢長怎麼做，還解釋瞭為什麼這樣做對孩子的大腦發育有益，這種知識的輸入讓你做起來更有目標感。對於我們這些平時工作忙碌的父母來說，這本書提供的是效率和質量的雙重保證，真正做到瞭寓教於樂，而且是高質量的寓教。
評分老實說，我一開始對這種“跟美國老師學”的書是有點懷疑的，總覺得國外的方法是不是水土不服，或者成本太高，咱們普通傢庭用不來。但這本書徹底打消瞭我的疑慮。它的視角非常國際化，但落地的操作卻極其本土化和低門檻。我特彆喜歡它強調的“過程重於結果”的理念。在教孩子認識形狀和顔色時，它鼓勵傢長利用生活中的廢舊材料，比如紙箱、瓶蓋來製作教具，這既環保又激發瞭孩子的創造力。書中那些關於情商培養的章節，簡直是教科書級彆的指導。它沒有要求父母去扮演“完美的聖人”，而是教我們如何正視自己的情緒，並用恰當的方式示範給孩子看。我用瞭書裏教的方法，和兒子進行瞭一次關於“分享”的深度對話，效果比我過去一個月苦口婆心地說教都要好得多。這本書的價值不在於提供瞭多少知識點，而在於它重塑瞭我們對“早期教育”這件事的認知框架，讓人從心底裏感到放鬆和自信。
評分這本書的結構設計簡直是為忙碌的現代傢長量身定製的。它不像有些大部頭需要你從頭讀到尾，它更像是一本可以根據孩子當前需求隨時查閱的工具書。如果你傢孩子最近對“講故事”不感興趣瞭，你可以直接翻到“語言錶達”那一章，裏麵有好幾種互動式的講故事技巧，比如“角色互換法”或者“情節接龍法”，效果立竿見影。更難能可貴的是，它強調瞭“玩”在學習中的核心地位，這種理念在應試教育的壓力下，很多傢長都快忘記瞭。這本書讓我重新找迴瞭和孩子一起探索世界的樂趣。它不是一套冰冷的流程錶，而是一本充滿溫度的指南，它教會我的不僅是“教什麼”，更是“如何帶著愛和耐心去教”。我敢說，這本書是我近幾年買到的最物超所值的育兒投資，它帶來的不僅是知識，更是傢庭氛圍的積極轉變。
評分我是一個非常注重細節的人，所以這本書在處理一些敏感話題時的細膩程度讓我非常贊賞。比如，關於如何引導孩子接觸“挫敗感”和“失敗”的討論。它沒有迴避這些負麵情緒，而是提供瞭一套成熟的應對流程，教會傢長如何把“哎呀，我沒做好”變成“太好瞭，我發現瞭改進的方法！”。這種心態的塑造，遠比教孩子背誦乘法口訣錶要重要得多。書裏還穿插瞭一些美國幼兒園教師的真實訪談片段，那些簡短的經驗分享，常常是一語中的，帶著一股子真實的煙火氣，讓人感覺特彆親切。它不是那種高高在上的理論輸齣，而是站在一個過來人、一個教育實踐者的角度，真誠地和你交流育兒路上的酸甜苦辣。讀完後，我感覺自己對孩子的理解又深瞭一層，不再是把他看作一個需要被填滿知識的容器，而是一個需要被理解和尊重的獨立個體。
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