培養會說話巧辦事的好孩子 李少聰 9787563923397 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李少聰 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 溝通技巧
• 情商培養
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 人際交往
• 口纔
• 行為習慣
• 育兒
• 李少聰

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563923397

商品編碼：29574328547

基本信息

書名：培養會說話巧辦事的好孩子

定價：28.00元

作者：李少聰

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：

ISBN：9787563923397

字數：

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版次：1

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開本：

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編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《孩子，我看見你的閃光點——全方位引導孩子自信、獨立、有擔當》 內容簡介： 在這本書中，我們將一同踏上一段探索與成長的旅程，深入瞭解如何發掘並 nurturing 孩子內在的獨特光芒，培養他們成為自信、獨立、並具備社會責任感的未來棟梁。本書並非提供一套僵化的“育兒秘籍”，而是匯聚瞭教育學、心理學、社會學等多學科的智慧，結閤豐富的真實案例，旨在為每一位傢長提供一套靈活、實用且富有成效的育兒理念和方法。我們將聚焦於孩子身心發展的關鍵階段，剖析不同年齡段孩子的心理特點和需求，引導傢長理解並迴應這些需求，從而建立更加和諧、信任的親子關係。 第一部分：看見並點亮孩子的內在光芒——自信的基石 本部分將深入探討“自信”這一品質對於孩子成長的深遠影響，以及傢長如何在日常生活中為孩子構築堅實的自信基石。 理解自信的源泉： 我們將解析自信並非與生俱來的特質，而是通過積極的經驗、成功的體驗以及他人認可而逐漸建立起來的。孩子對自身能力的感知，以及對外界環境的安全感和歸屬感，是自信萌芽的關鍵。 “看見”孩子的獨特： 每一個孩子都是獨一無二的，擁有自己的天賦、興趣和個性。傢長需要培養敏銳的觀察力，去發現孩子身上的閃光點，即使是那些微不足道、容易被忽略的特質。例如，一個孩子可能不擅長考試，但他可能在繪畫、音樂、手工製作或是與小動物互動時展現齣驚人的天賦和耐心。我們要學會區分“錶現”和“本質”，避免用單一的標準去衡量孩子。 積極的鼓勵與肯定： 鼓勵並非盲目的贊美，而是要具體、真誠地肯定孩子的努力和進步。當孩子嘗試新事物，即使結果不盡如人意，也要肯定他們的勇氣和付齣。“你真勇敢，敢於嘗試！”、“我看到你很努力地在解決這個問題，這很棒！”這樣的語言，能夠讓孩子感受到被看見、被認可，從而願意繼續嘗試。我們要避免泛泛的“你真棒”，而是要指齣具體的行為或品質，讓孩子明白他們做得好的地方在哪裏。 允許犯錯，接納不完美： 犯錯是學習過程中不可避免的一部分。如果孩子因為害怕失敗而不敢嘗試，那纔是真正的損失。本書將引導傢長建立一種“允許犯錯”的傢庭氛圍，當孩子犯錯時，不要一味地指責和懲罰，而是將其視為一個學習和成長的機會。通過引導孩子分析錯誤原因，尋找解決方案，幫助他們從錯誤中汲取教訓，培養解決問題的能力和韌性。 培養孩子的內在動機： 外部奬勵固然有其作用，但長遠來看，培養孩子的內在動機更為重要。當孩子對某件事物本身感到好奇、有趣，或者從中獲得瞭成就感，他們就會産生持續學習和探索的動力。傢長可以通過創造有趣的學習環境、提供豐富的探索機會，以及適時引導孩子發現事物本身的樂趣，來激發他們的內在驅動力。 第二部分：獨立思考與自主決策——成長的翅膀 本部分將聚焦於如何培養孩子的獨立思考能力和自主決策能力，為他們插上成長的翅膀，讓他們能夠勇敢地麵對未來的挑戰。 尊重孩子的想法： 即使孩子的想法在我們看來幼稚甚至錯誤，也要認真傾聽，並給予尊重。這並不意味著要全盤接受，而是要讓他們感受到自己的觀點被重視。我們可以問一些開放性的問題，引導他們進一步思考：“你為什麼會這麼想？”、“你覺得這樣做的後果會是什麼？” 提供選擇，而非指令： 在力所能及的範圍內，為孩子提供選擇的機會。例如，在穿衣服時，可以讓他們從兩三件衣服中選擇；在安排課餘活動時，可以讓他們在幾個感興趣的項目中進行挑選。這種選擇的過程，能夠讓孩子感受到自主權，並為自己的選擇承擔責任。 放手讓孩子嘗試： 很多時候，傢長之所以不放心放手，是因為擔心孩子會齣錯，會受傷。然而，過度的保護隻會剝奪孩子成長的機會。在確保安全的前提下，我們要學會放手，讓孩子自己去嘗試、去探索。例如，讓孩子自己整理房間、自己準備上學的物品、自己處理一些簡單的生活瑣事。 引導孩子分析利弊： 在孩子做齣重要決定之前，引導他們分析不同選擇的利弊，以及可能的後果。這能夠幫助孩子學會權衡，培養邏輯思維能力，並對自己的決定負責。我們可以模擬一些情境，讓孩子思考：“如果這樣做，會發生什麼？如果換另一種方法，結果又會如何？” 鼓勵質疑與批判性思維： 鼓勵孩子對信息、現象提齣疑問，培養他們獨立判斷的能力。當孩子提齣質疑時，不要輕易否定，而是引導他們去尋找證據、去查閱資料，從而形成自己的見解。教導孩子區分事實與觀點，識彆信息來源的可靠性，是培養批判性思維的重要環節。 第三部分：擔當與責任——社會人的養成 本部分將著重探討如何培養孩子的責任感與擔當精神，讓他們從小就懂得為自己的行為負責，並能在未來成為一個有責任感、有擔當的社會公民。 從傢庭責任開始： 責任感的培養，可以從最基本的傢庭責任開始。例如，讓孩子參與力所能及的傢務勞動，如收拾玩具、擺放碗筷、照顧寵物等。這些小小的責任，能夠讓孩子體會到自己是傢庭的一份子，並且自己的行為會影響到他人。 信守承諾： 教導孩子信守自己的承諾，無論是對傢人、朋友還是老師。當孩子能夠做到言齣必行，他們會從中獲得尊重和信任，也會進一步增強責任感。如果孩子暫時無法做到，要引導他們認識到食言的後果，並學會道歉和彌補。 為自己的行為負責： 當孩子犯瞭錯誤，或者做瞭不恰當的事情時，要引導他們認識到自己的錯誤，並為自己的行為承擔後果。例如，如果孩子弄壞瞭彆人的東西，要引導他們主動道歉，並想辦法賠償或修復。我們要幫助孩子明白，犯錯並不可怕，可怕的是逃避責任。 培養同理心與助人精神： 責任感不僅僅是對自己負責，也包括對他人、對社會負責。通過引導孩子關注他人的感受，理解他人的處境，培養他們的同理心。鼓勵孩子參與誌願服務、幫助有需要的人，讓他們在奉獻中體會到價值感和成就感，從而建立起更廣闊的責任感。 理解規則與秩序： 幫助孩子理解社會規則的重要性，以及遵守規則對於維護社會秩序的作用。這包括遵守交通規則、遵守課堂紀律、遵守公共場所的規定等。通過對規則的理解和踐行，孩子能夠更好地融入社會，成為一個守序的公民。 第四部分：溝通的藝術——連接心靈的橋梁 本部分將探討有效的親子溝通技巧，以及如何通過良好的溝通，建立起深厚的親子關係，讓孩子願意敞開心扉，與父母分享內心的喜怒哀樂。 傾聽是溝通的基石： 真正的溝通，始於用心的傾聽。放下手機，放下雜念，全神貫注地傾聽孩子說話，用眼神、肢體語言和語言迴應，讓他們感受到被尊重和被理解。 同理心的錶達： 在傾聽孩子訴說時，嘗試站在孩子的角度去理解他們的感受，並用同理心的語言迴應。“我明白你現在一定很生氣/難過。”、“聽起來你當時覺得很委屈，是嗎？”這樣的迴應，能夠迅速拉近親子距離。 開放式提問的技巧： 避免使用“是”或“否”的封閉式問題，多使用開放式問題，鼓勵孩子深入錶達。“你今天在學校遇到瞭什麼有趣的事情？”、“如果讓你來解決這個問題，你會怎麼做？” 積極的身體語言： 孩子不僅關注我們說瞭什麼，更關注我們怎麼說。保持微笑、擁抱、撫摸，這些積極的身體語言能夠傳遞溫暖和愛意，建立起安全感。 衝突的建設性處理： 親子之間難免會有衝突。關鍵在於如何處理衝突。與其爭輸贏，不如就事論事，共同尋找解決方案。引導孩子錶達自己的需求，也傾聽父母的顧慮，在理解和尊重的基礎上達成共識。 分享與榜樣作用： 傢長也可以適當地分享自己的經曆和感受，讓孩子感受到父母並非完美，也能犯錯、也能學習。通過自身的言行，為孩子樹立一個積極、健康的溝通榜樣。 結語： 養育一個優秀的孩子，並非一蹴而就，而是一個充滿智慧、耐心和愛的過程。本書希望能夠成為您育兒道路上的良師益友，陪伴您一同探索、成長，共同見證孩子身上那一顆顆閃耀的星辰。讓我們用愛與智慧，幫助我們的孩子，成為一個自信、獨立、有擔當，並且內心充滿陽光的人。