具體描述
基本信息
書名：跟美國幼兒園老師學早教
定價：48.00元
作者：齣版社:中國婦女齣版社
齣版社：中國婦女齣版社
齣版日期：2017-07-01
ISBN：9787512714779
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
« 繼超級育兒暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》之後，海外精英媽咪大J又一力作；
« 較之《跟美國兒科醫生學育兒》，本書適閤年齡更大一些的2~6歲學齡前兒童；
« 70萬粉絲翹首以待的早教科普知識，融閤美國認知老師和幼兒園老師先進早教理念；
« 涵蓋幼兒園選擇、潛能開發、性格培養、情商教育、社交能力、習慣培養、親子遊戲、性教育啓濛、親子溝通、愛與規則、父母成長等11個領域，全方位打造未來優質的世界公民！
內容提要
本書是人氣育兒公眾號“大J小D”繼《跟美國兒科醫生學育兒》之後的第二本書。*本書《跟美國兒科醫生學育兒》的內容主要針對0~2歲幼兒，第二本書《跟美國幼兒園老師學早教》則適用於2~6歲的學齡前兒童，內容包括幼兒園的選擇、早期教育、潛能開發、性格培養、情商培養、社交能力、性教育啓濛、習慣培養、親子遊戲、親子溝通、父母的自我成長等。作者在講述這些問題時，融閤瞭美國認知老師和幼兒園老師的先進理念，並結閤自己的專業和工作經驗，將一些管理學的模型使用到育兒當中，方法科學有效、切實可行，得到瞭廣大媽認可和推崇。
目錄
作者介紹
大J，英文名Jessica，曾是知名外企的高級經理，經公司外派來到美國。女兒小D（英文名Dorothy）因為在媽媽內受到感染，於第28周早産。為此，大J開始瞭全職媽生活。
小D因為早産，在紐約有一個專業的醫生團隊來幫助她，包括兒科醫生、大運動康復師、精細動作康復師、喂養和語言康復師、認知老師和營養師。在跟醫生和康復師長期的接觸中，大J學到瞭很多科學的育兒知識，她把這些知識通過自己的理解寫成文章，並促成瞭微信公眾號“大J小D”的誕生以及本書《跟美國兒科醫生學育兒》的麵世。
文摘
序言
用戶評價
評分如果說這本書有什麼“缺點”，那我隻能說，它對傢長的要求有點高——因為它不僅教孩子怎麼做，更要求傢長先做到。它強調“榜樣的力量”，要求傢長在情緒管理、閱讀習慣、生活自理能力上都做齣積極的示範。這對我這種偶爾會心煩意亂的“普通老母親”來說，是一種溫柔的鞭策。書中有一句話我印象特彆深刻：“你希望孩子成為什麼樣的人，你現在首先就要努力成為那樣的人。”這句話像醍醐灌頂一樣，讓我意識到，早教的核心從來都不是孩子，而是父母自身的成長。這本書不是一本可以“速成”的工具書，它更像是一張長期的“育兒修行地圖”。它教會我的，不僅僅是如何在日常中穿插知識點，更重要的是如何建立一種積極、充滿愛和尊重的親子溝通模式。讀完之後，我感覺自己不再是那個在育兒路上摸索的“新手媽媽”，而是有瞭一套清晰、自信的行動綱領，內心踏實瞭許多，這是任何單一技能的介紹都無法比擬的價值。
評分我是一個有點完美主義的傢長，以前買書總擔心翻譯腔太重，或者內容跟國內的實際生活脫節。但這本書在這方麵做得堪稱典範。它的語言非常流暢、自然，讀起來毫無障礙，仿佛就是一位熟悉中國國情、又深諳西方教育精髓的專傢在跟你對話。特彆是它在介紹活動環節時，會非常細緻地列齣所需的材料，很多都是我們傢裏唾手可得的舊物或者廚房用品，這大大降低瞭傢長的操作門檻。很多早教書動輒要求購買昂貴的教具，讓人望而卻步，但這本書強調的卻是“創意”和“重復利用”，體現瞭真正的可持續教育觀。我尤其喜歡它關於“自然教育”的那幾篇，教我們如何利用小區裏的植物、石頭、甚至雨水來開展微型科學課。這不僅省錢，更重要的是，讓孩子學會瞭珍惜和觀察身邊的環境，培養瞭他們對大自然的敬畏之心。這種將高階教育理念落地到普通傢庭的執行層麵的能力，是這本書最讓我贊賞的地方。
評分這套書的“國際視野”做得非常到位，不是那種生硬地翻譯國外教材，而是真正抓住瞭美式早教的核心精髓——以孩子為中心。我感受最深的是它對於“探索式學習”的推崇。我們傳統觀念裏，早教就是早認字、早算數，但這書裏強調的卻是“為什麼”。比如，當孩子問“天為什麼是藍色的”時，它提供的建議不是立刻給齣科學定義，而是鼓勵傢長和孩子一起去觀察、去設計一個小小的實驗來尋找答案。這種“帶著問題去學習”的模式，極大地激發瞭我傢孩子的好奇心“開關”。他現在看任何事物都會帶著一種探究的眼神，不再滿足於錶麵的現象。而且，書中對於藝術和體能的培養也毫不偏廢，它把音樂、美術、戶外活動提升到瞭和認知學習同等重要的地位，這點非常符閤我個人的教育理念。它讓我們明白，一個全麵發展的孩子，應該擁有強健的體魄、豐富的情感和自由的想象力，而不僅僅是捲麵分數的高低。這本書就像是為我的育兒之路安裝瞭一個高質量的導航係統，指引我走嚮更科學、更人性化的方嚮。
評分我得說，這本書的結構設計簡直太貼心瞭。它完全沒有傳統教輔資料那種枯燥的條條框框，讀起來一點負擔都沒有，反而像是在聽一位資深教育專傢跟你娓娓道來她的教學心得。我尤其欣賞它對“情商培養”的重視程度。現在的孩子，學習壓力不小，但情商和社交能力纔是他們未來立足社會的關鍵。書中花瞭很大篇幅講解如何處理孩子在幼兒園會遇到的各種小衝突，比如玩具分享、輪流等待這些看似微不足道的場景。它提供的解決方案不是簡單粗暴地要求孩子“聽話”，而是教傢長如何引導孩子錶達自己的情緒，理解他人的立場。我記得有一次我傢寶貝因為搶不到心愛的玩具而大發脾氣，我當時束手無策。後來翻到書裏關於“情緒詞匯引導法”的那一章，我試著幫他描述齣“你現在感到很生氣，因為你很想玩那個小汽車”，結果他立刻平靜瞭下來，轉而願意用語言去協商。這種即時反饋的有效性，讓我對這本書的實用性深信不疑。它不僅是給孩子看的指南，更是給傢長自我成長的教科書，讓我學會瞭更耐心、更有策略地與孩子溝通，感覺自己像完成瞭一次高質量的親職升級。
評分這本書，說實話，我本來是抱著試試看的心態買的，畢竟現在市麵上的早教書琳琅滿目，真正有乾貨的沒幾本。但拿到手翻瞭幾頁後，我就知道自己淘到寶瞭。它不是那種空洞地告訴你“要多陪陪孩子”的口號書，而是真正深入到瞭美國幼兒園的日常教學場景中去。我特彆喜歡它那種“潤物細無聲”的教育理念，不是一味地灌輸知識，而是通過遊戲、故事和生活化的互動來激發孩子的好奇心和探索欲。比如，書中提到如何用日常的小物件引導孩子進行數學啓濛，那個方法我迴傢立刻就試瞭，效果齣奇地好。我兒子以前對數字非常抗拒，一寫作業就哭鬧，但自從我用瞭書裏那個“用積木搭齣不同形狀”的方法後，他竟然主動要求玩“蓋房子”的遊戲，而在這個過程中，他對數量和空間的概念一下子就理解瞭。這種把學習融入生活的做法，真的是太高明瞭。它讓我這個當傢長的，也開始重新審視自己對“教育”的理解，不再局限於傳統的“教”和“學”，而是更注重“引導”和“體驗”。這本書更像是一位經驗豐富、和藹可親的園丁，手把手地教你如何培育麵前這株獨一無二的小樹苗，而不是簡單地給你一張說明書。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有