第一節 研究之動機與方法 1
第二節 意象之意涵 7
第二章 意象主題（上）
第一節 竹之意象——堅貞自守的人格錶現 25
第二節 花之意象——“界限經驗”的深層展露 45
第三節 月之意象——心靈狀態與生命情境的形象錶達 63
第三章 意象主題（下）
第一節 鷗鳥意象——人生曆程變化的軌跡 84
第二節 大鯨意象——存在意嚮與創作理想的具體化 100
第三節 鷙鳥意象——快意豪烈的俠義追求 114
第四章 意象塑造之特殊形式
第一節 倒裝：色彩意象的突顯 132
第二節 倒裝：字質的豐富錶現 144
第三節 當句對：交疊遞進的復閤意象 153
第五章 意象錶現之特質
第一節 以情入物——“浮生之理”與“物理”閤一的世界觀 170
第二節 細膩緻密之觀察與錶達 177
第三節 沉鬱悲涼 186
結論 192
徵引書目 196
· · · · · · (收起)
具體描述
一韆多年以來，杜甫的“詩聖”的地位可謂無人可堪比肩，
作為詩國中光芒萬丈的集大成與開新者，杜甫之詩風格渾成，意象獨齣。
颱灣大學中文係歐麗娟教授代錶作之一《竹影鯨歌：杜甫的意象世界》
緻力於足以顯發杜甫生命與藝術成就的標誌性意象，
如竹、花、月、鷗鳥、大鯨、鷙鳥等，吸收傳統中的灼然慧見，
將杜詩意象納入《詩經》以來的整個詩史發展脈絡中觀察，
更藉鑒西方文學研究的理論方法和觀察分析的眼光，
由此可以具體而微地理解杜甫何以為詩聖。
用戶評價
##記住瞭“翡翠蘭苕”和“掣鯨碧海”
評分##“用心看物，浮生與天地共一理。”
評分##“用心看物，浮生與天地共一理。”
評分##萬般熙攘化清風朗月，四方夢想皆如願以償。願你的生活如詩如畫，時常擁抱驚喜和感動。
評分##“用心看物，浮生與天地共一理。”
評分##歐老師的新書，緻力於足以顯發杜甫生命與藝術成就的標誌性意象，一方麵吸收傳統中的灼然慧見，將杜詩意象納入《詩經》以來的整個詩史發展脈絡中觀察，另一方麵藉鑒西方文學研究的理論方法和觀察分析的眼光，由此可以具體而微地理解杜甫何以為詩聖。
評分##在歐麗娟老師的帶領下，我一個隻認得幾個字的小學生在杜甫如大海般的詩裏不知深淺地遊覽瞭一番，體驗瞭這位詩人的偉大，也撿到若乾珍珠。做個記錄。
評分##看完就會想，究竟還有沒有人對這種內容感興趣。果然“評價人數不足”。謝謝歐教授
評分##在歐麗娟老師的帶領下，我一個隻認得幾個字的小學生在杜甫如大海般的詩裏不知深淺地遊覽瞭一番，體驗瞭這位詩人的偉大，也撿到若乾珍珠。做個記錄。
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