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用戶評價
##【2020-35】有注水嫌嫌疑，並反感對該機構另一本書不停插播打廣告的做法。體會有：1.兒童教育領域，首要因素是距離，覆蓋3公裏的學員；2.兼職老師不能滿足學員對服務的需求；3.服務標準要細化至整最小細節；4.“挖礦”，組織社群營銷，建立流量池，運行標準化社群；5，具備競爭力定的産品必須非常優秀，僅僅比平均水平好一點是不行的；6.建立話術庫；7.教師閤夥人機製、四人搭課製、師徒培訓製，用於保留骨乾教師。
評分##202004 初入培訓行業 感覺還不錯，脈絡很清晰～
評分##【2020-35】有注水嫌嫌疑，並反感對該機構另一本書不停插播打廣告的做法。體會有：1.兒童教育領域，首要因素是距離，覆蓋3公裏的學員；2.兼職老師不能滿足學員對服務的需求；3.服務標準要細化至整最小細節；4.“挖礦”，組織社群營銷，建立流量池，運行標準化社群；5，具備競爭力定的産品必須非常優秀，僅僅比平均水平好一點是不行的；6.建立話術庫；7.教師閤夥人機製、四人搭課製、師徒培訓製，用於保留骨乾教師。
評分##每年一本
評分##越寫越差。教培行業小白補課必讀書，大概瞭解行業內的公司都在乾什麼，為什麼乾。沒有深入內容。
評分##連續追瞭4年的係列，今年的一翻開就發現不是內味兒瞭。不再是企業傢角度的類似傳記的自述，而是記者角度的誇誇新聞稿，整本幾乎就是大型公關現場，少瞭乾貨多瞭吹捧，不過稍微有點宏觀上的啓發吧。哎，多抓魚不收，閑魚包郵齣。
評分##曆史網文攢瞭那麼一攢。比較受不瞭每一篇中都持續發生的仿佛曆史關鍵轉摺點到來書寫語氣。以個人經驗來看有不少不實內容。然後配的掛圖大緻上有用，但是繪製的標準不統一，什麼樣的是內部業務餅圖呈現什麼樣的單獨分解成一個獨立個體。另外對教育硬件理解目測偏窄。
評分##曆史網文攢瞭那麼一攢。比較受不瞭每一篇中都持續發生的仿佛曆史關鍵轉摺點到來書寫語氣。以個人經驗來看有不少不實內容。然後配的掛圖大緻上有用，但是繪製的標準不統一，什麼樣的是內部業務餅圖呈現什麼樣的單獨分解成一個獨立個體。另外對教育硬件理解目測偏窄。
評分就是這樣： 對知道的就一般， 對不知的就還行。
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