怎麼辦？我們運動中的迫切問題（1901年鞦-1902年2月）
序言
一 教條主義和“批評自由”
（一）什麼是“批評自由”？
（二）“批評自由”的新擁護者
（三）俄國的批評
（四）恩格斯論理論鬥爭的意義
二 群眾的自發性和社會民主黨的自覺性
（一）自發高潮的開始
（二）對自發性的崇拜。《工人思想報》
（三）“自我解放社”和《工人事業》雜誌
三 工聯主義的政治和社會民主主義的政治
（一）政治鼓動和經濟派縮小政治鼓動的範圍
（二）談談馬爾丁諾夫是怎樣深化瞭普列漢諾夫的意見的
（三）政治揭露和“培養革命積極性”
（四）經濟主義和恐怖主義有什麼共同之點？
（五）工人階級是爭取民主製的先進戰士
（六）又是“誹謗者”，又是“捏造者”
四 經濟派的手工業方式和革命傢的組織
（一）什麼是手工業方式？
（二）手工業方式和經濟主義
（三）工人的組織和革命傢的組織
（四）組織工作的規模
（五）“密謀”組織和“民主製”
（六）地方工作和全俄工作
五 全俄政治報“計劃”
（一）誰因《從何著手？》一文而生氣瞭？
（二）報紙能不能成為集體的組織者？
（三）我們需要什麼樣式的組織？
結束語
附錄《火星報》同《工人事業》雜誌實行統一的嘗試
對《怎麼辦？》一書的一個更正
注釋
人名索引
插圖
1902年列寜《怎麼辦？》一書插圖
· · · · · · (收起)
具體描述
《馬列主義經典作傢文庫》精選和匯集馬剋思、恩格斯、列寜的重要著述，采用經過校訂的最新譯文，並附有各種必要的參考資料，以滿足廣大讀者學習和研究的多層次需要。《文庫》力求在時代特色、學術質量和編排設計方案等方麵體現新的水準。《文庫》包括三個係列：一是著作單行本係列，收錄經典作傢獨立成書的重要著作；二是專題選編本，收錄經典作傢集中論述有關問題的短篇著作和論著節選；三是要論摘編本，輯錄經典作傢對有關專題的論述，按邏輯結構進行編排。本選題是《文庫》著作單行本係列之一。
用戶評價
##沒讀懂
評分##列寜重要著作之一，初讀這本論戰性讀物讓我想起瞭被《神聖傢族》和《德意誌意識形態》支配的恐懼，材料實例讀的人很是無聊枯燥，但寫作的目的已經達到三個問題已經講清：我們的政治鼓動的性質和主要內容，我們的組織任務，在各地同時著手建立全俄的戰鬥組織的計劃等問題。一本真正的戰鬥性讀本!
評分##你說得對，但是《怎麼辦》是由革命的社會民主黨自主研發的一款如何在專製世界搞好組織的遊戲。遊戲發生在一個被稱作“沙皇俄國”的現實世界，在這裏，被列寜選中的人將被授予“火星報”，導引組織之力。你將扮演一位名為“革命者”的神秘角色，在自由的旅行中邂逅各種“經濟主義者”、“工聯主義者”“俄國批評派”，和他們一起擊敗專製沙皇，發展組織成員——同時，逐步發掘“社會主義”的真相
評分##國際共運
評分##不愧為革命導師，文字十分有煽動性。不能拋棄自己的責任把社會主義降為工聯主義，革命傢要將自發的運動發展成自覺的運動。不能隻將眼光放於一處，要建立全俄的報紙來鼓動運動的發展。想起中國的一句話：“全國一盤棋”
評分##以此書可見，列寜同誌是非常重視並立足於現實的人。要發動gm，不能拘泥於教條以及民主的幻想，不能仍舊停留在法律的框架內。而是要建立一個集中的、以革命為業的、秘密的gm傢組織，以自覺性領導自發的群眾運動，而不是盲目服從自發性。但問題在於，如何避免gm成功後，這一先鋒隊發生蛻變。列寜曾嘗試一係列措施（比如設置監察委員會）來進行規製，但事實證明是失敗瞭。在官僚製框架內進行改革，是極易被權力吞噬的。
評分##專製國傢下的革命組織必須有革命傢的領導，但當它取得政權後要怎麼辦呢？
評分##國際共運
評分##沒讀懂
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