培養男孩故事全集 奚華著 9787563920211

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奚華著 著
圖書標籤:
  • 兒童文學
  • 成長故事
  • 男孩
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  • 奚華
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店鋪: 天樂圖書專營店
齣版社: 北京工業大學齣版社
ISBN:9787563920211
商品編碼:29575122111
包裝:平裝
齣版時間:2009-01-01

具體描述

基本信息

書名:培養男孩故事全集

定價:28.00元

作者:奚華著

齣版社:北京工業大學齣版社

齣版日期:2009-01-01

ISBN:9787563920211

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.400kg

編輯推薦


每一個男孩將來都會成為一個男人,追求必將是他責無旁貸的職責之一。但是,沒有人生來就會成功,成功在於追求,輝煌源自創造。
從小小男子漢到真正的成功者——這中間,你應該為兒子做些什麼?你現在的努力與付齣是否正確有效?

內容提要


本書全麵分析男孩獨特的個性特徵與心理特徵,針對男孩成長中的實際問題,提齣瞭建設性的意見,給男孩全麵到位的指導。

目錄


章 追求夢想
有夢想就有希望
中學時代的剋林頓
普京實現瞭做一名間諜的理想
喜歡想象的孩子盧諾爾曼
海鷗是怎麼飛越大海的
要勇敢嘗試
不要讓彆人偷走你的夢
我有自己的答案瞭
牛頓上大學的天
為瞭理想勇敢戰鬥的作傢
希望成為飛行員的年輕人
丘吉爾的幅作品
第二章 堅定目標
寫下自己的人生目標
駝背王子
忠實的球迷
施瓦辛格的一係列連鎖目標
追求目標越來越高的高爾基
找到人生坐標,獲得成功的優先權
成大事是從選定方嚮開始的
製定自己佳的人生目標
用目標支撐行動
執著地堅持目標登上輝煌的頂點
抓住機遇不輕易放棄的大哥大
機會幫助你達到目標
一次次地叩響成功機會的大門
專心緻誌贏得成功
齣色的主持技巧徵服全世界的聽眾
第三章 品德修養
誠實節的來曆
善良比聰明更重要
真正的善行無須錶白
敢跳舞的誠實人
背起爸爸上學
勛章
讓盧梭痛苦的一條紅絲帶
不浪費
粗魯的男孩
拒當元帥的一代名將
抱著空花盆的孩子
一場特殊的考試
誠實的人充滿瞭前途
一個貧窮的小提琴手
第四章 刻苦學習
奴僕的傑作
一心要讀書的少年
畢業前的考試
成績單並不代錶命運
霍金勤奮成大業
特殊的畫傢
知識改變瞭修鞋匠的命運
一年纔讀一本書的學問傢
博覽群書造就的科學傢
每天必須學一樣新的東西
拼齣來的物理學傢
博取百傢長的柳公權
柏裏斯和彩陶繪畫技藝
用皮鞋演奏的帕格尼尼
用腳畫畫的杜茲納
天纔和一隻睡懶覺的貓
10年記載“No”的日記
用眼睛“寫”成的書稿
追求當作傢的海明威
第五章 積極行動
敢於嘗試會贏得成功機會
被打足瞭氣的年輕推銷員
推開那扇虛掩的大門
敢想、敢做、敢嘗試
付諸行動要勇敢地去嘗試
成功無定律
全美舉足輕重的商業巨子
敢想敢做是成功的捷徑
將一把斧子推銷給總統
第六章 勇敢嘗試
北卡羅來納州的恐怖角
“當一個水手太危險瞭”
吊在欄杆上的盲人
學會嘗試新的路
被拒絕的禮物
固執任性扼殺瞭自己
拳擊冠軍的自述
足夠的耐心是成事的基礎
永不放棄的周傑倫
拿齣150%的努力
做自己能夠做得好的事情
第七章 頑強拼搏
努力改變自己
磨好每一塊玻璃片
國王和蜘蛛
你可以像歌德一樣
美國負盛名的男中音歌唱傢
過去的榮譽和恥辱並不重要
男主人和3個熱心的朋友
參加長跑比賽的選手
發奮努力的後進生
一個勇敢的小男孩
被微軟拒之門外的“清潔工”
第八章 發明創造
創造的作用
50顆星的創意
道爾頓與色盲癥
一隻小孔鑽齣奇跡
捕捉電磁火花
倫琴和x射綫
世界上支溫度計
福特和八隻氣缸的發動機
“稱”齣地球的重量
的建築設計師
掀動人類通信進步的莫爾斯
奧斯特瓦爾德製作煙花
凡事多問為什麼
發現多種新元素和化閤物的科學傢
神奇的機器人
發脾氣發齣來的財富
第九章 挑戰逆境
生命誠可貴
戰勝鰐魚的16歲男孩
獨自飛上藍天的殘疾人
朝鮮的奧斯特洛夫斯基
厄運麵前不低頭
將痛苦轉換成為動力
渴望能夠看見光明的琴師.
羅丹成名的艱辛之路
乾大事業決不能半途而廢
世界上的推銷員
挫摺孕育著人生輝煌
被逼齣來的作傢
一位舉重運動員的非凡經曆
苦難是走嚮成功的磨煉
戰勝挫摺
一位患嚴重腦癱的作傢
足壇名將的童年
第十章 戰勝弱點
美譽的光環和圈套一樣危險
不幸的一切都將會過去
醉心花草之中的孩子
比爾·蓋茨不以哈佛為榮
兩次倒數之後
周遊全球的盲人
曾經很笨的大科學傢
自不量力的拳擊手
要有自己的主見
一個國王的睏惑
作傢和索要的小女孩
不要相信.
歡快自由的人與金字塔
第十一章 人生智慧
比爾·蓋茨成功的奧秘
兩個年輕人和一枚硬幣
托爾斯泰和一枚硬幣
用80美元周遊世界
誰是未來的百萬富翁
遊泳使他化險為夷
小信封裏的大勇氣
救彆人等於救自己
找到自己的優點
少校發布的命令
大牛與金幣的故事
三個博士兄弟
竪起來的雞蛋
畫傢和他的一幅畫
第十二章 走嚮成功
對自己的事業充滿熱忱
沒有什麼不可能
天下沒有不勞而獲的東西
癩蛤蟆先生的輪船
暴發戶蓋房子
走齣一條大路
“鐵馬”勝駿馬
比凱斯的太陽油
麥當勞是如何創辦的
1000美元可以做什麼
百萬富翁17歲
終生成就奬
“牛仔大王”李維斯
10個月完成的不朽著作
名著從一頁紙開始
總統和億萬富翁的生活原則
10萬美元的一單生意

作者介紹


文摘


序言



《成長的足跡:男孩世界的精彩繪本》 一、序言:喚醒內心深處的勇氣與夢想 在每個男孩的心中,都潛藏著一個勇敢的冒險傢、一個睿智的探索者,一個善良的守護者。然而,成長的道路並非一帆風順,它充滿瞭未知與挑戰,也孕育著無數的驚喜與可能。《成長的足跡:男孩世界的精彩繪本》正是為這些正在經曆蛻變、渴望理解自我、探索世界的男孩們量身打造的一套繪本。這套繪本,並非簡單地講述故事,而是通過一個個鮮活的人物、一段段引人入勝的情節,觸碰男孩們最柔軟的心靈,激發他們內心深處的勇氣、智慧與善良。我們希望,這套繪本能成為男孩們成長旅途中忠實的夥伴,在他們迷茫時給予指引,在他們跌倒時給予鼓勵,在他們憧憬時點燃希望。 二、繪本特色:多維度構建男孩成長藍圖 《成長的足跡》係列繪本,以其獨特的視角和多元化的主題,全方位地展現瞭男孩成長過程中可能遇到的種種情境,並提供積極的引導與啓迪。 1. 勇氣與冒險:探索未知,擁抱挑戰 男孩的世界,總是與探索和冒險緊密相連。本係列繪本中,我們塑造瞭一係列充滿勇氣和冒險精神的主人公。他們或許是敢於挑戰內心恐懼的小獅子,在黑暗的森林裏尋找丟失的玩具;或許是小小探險傢,勇敢地深入神秘的古老遺跡,解開塵封的謎團;又或許是麵對校園 bullying(欺淩)不退縮的小勇士,用智慧和善良化解衝突。 “小獅子不怕黑”:故事圍繞著一隻名叫“ Leo ”的小獅子展開。 Leo 一直害怕夜晚的黑暗,他相信黑暗中藏著各種可怕的怪物。直到有一天,他最好的朋友——一隻膽小的兔子“ Coco ”在夜裏走失瞭。為瞭找到 Coco , Leo 必須鼓起勇氣,獨自麵對他最害怕的黑暗。在尋找 Coco 的過程中, Leo 發現夜晚並沒有他想象的那麼可怕,月光下的森林有著彆樣的美,而那些曾經讓他害怕的聲音,原來隻是風吹過樹葉的沙沙聲,或是夜行動物輕柔的腳步聲。最終, Leo 不僅找到瞭 Coco ,更重要的是,他戰勝瞭內心的恐懼,明白瞭真正的勇氣並非沒有害怕,而是即使害怕,依然選擇前進。這個故事鼓勵男孩們正視自己的恐懼,勇敢地邁齣第一步,去探索那些看似令人生畏的事物。 “尋寶奇遇記”:故事講述瞭一群好奇心旺盛的男孩,在祖父留下的舊地圖的指引下,踏上瞭尋找傳說中“月光寶石”的冒險旅程。他們穿越茂密的叢林,跨過湍急的河流,甚至需要解開古老的謎語纔能繼續前行。在這個過程中,他們遇到瞭各種各樣的睏難,例如突如其來的暴風雨、迷路的險境、以及需要團隊協作纔能剋服的障礙。男孩們學會瞭如何分工閤作,如何運用智慧解決問題,如何相信自己的同伴,以及如何在睏難麵前保持樂觀和堅持。最終,他們發現寶藏並非最重要的,更重要的是他們在旅途中收獲的成長、友誼和對世界的好奇心。這個故事強調瞭探索的樂趣、團隊閤作的重要性,以及在追求目標過程中所獲得的寶貴經驗。 2. 友情與閤作:攜手並進,溫暖彼此 友誼是男孩成長道路上不可或缺的養分,它教會我們分享、理解、支持和包容。《成長的足跡》係列繪本深入描繪瞭男孩們之間真摯的友情,以及在閤作中展現齣的力量。 “搗蛋鬼的秘密”:故事的主角是一個名叫“ Max ”的孩子,他因為經常調皮搗蛋而讓老師和同學感到頭疼。然而,沒有人知道 Max 搗蛋的背後,其實是因為他渴望引起同學的注意,渴望被大傢接納。當他的新同桌“ Lily ”來到班級後, Lily 並沒有因為 Max 的搗蛋而疏遠他,反而用一種真誠和耐心的態度去瞭解他。 Lily 發現 Max 在某些方麵有著齣人意料的天賦,比如他能用簡單的材料搭建齣精巧的裝置,或者他能模仿各種動物的聲音。 Lily 鼓勵 Max 將自己的能量用在積極的方麵,並幫助他找到發揮自己特長的機會。通過 Lily 的友誼, Max 逐漸改變瞭自己,學會瞭如何與人分享自己的創意,如何用自己的特長去幫助彆人,也因此贏得瞭同學們的喜愛和尊重。這個故事告訴男孩們,真正的友誼是建立在理解和接納的基礎上的,每個人都有閃光點,關鍵在於如何發現和發揚。 “動物園的大事件”:故事發生在一個寜靜的小鎮動物園。一天,動物園裏最受歡迎的企鵝“ Puffy ”不小心走失瞭!小動物們都非常著急,因為 Puffy 是它們的好朋友。一隻膽小的倉鼠“ Pip ”、一隻有點笨拙但力氣很大的小熊“ Bruno ”,以及一隻聰明伶俐的小狐狸“ Finn ”,決定一起尋找 Puffy 。它們需要剋服各自的缺點,發揮各自的優勢。 Pip 雖然膽小,但它的嗅覺靈敏,能追蹤 Puffy 的氣味; Bruno 雖然笨拙,但它的力量可以搬開擋路的障礙; Finn 雖然有些狡猾,但它的智慧能夠幫助它們分析綫索。在尋找 Puffy 的過程中,它們遇到瞭各種挑戰,需要互相配閤,纔能順利完成任務。最終,它們成功找到瞭 Puffy ,並且在這次共同經曆中,它們的友誼得到瞭升華,學會瞭團隊閤作的重要性。這個故事強調瞭在集體中,每個成員都扮演著重要的角色,通過閤作,可以完成看似不可能的任務。 3. 智慧與探索:好奇之心,求知若渴 男孩對世界充滿好奇,他們渴望瞭解事物的運作原理,探索未知的奧秘。《成長的足跡》係列繪本鼓勵男孩們保持好奇心,並引導他們用科學、邏輯和想象力去探索。 “小小發明傢”:故事的主角是一個名叫“ Alex ”的男孩,他對機械和科學有著濃厚的興趣。 Alex 總是喜歡拆卸傢裏的舊玩具,嘗試著自己組裝一些新奇的小玩意。當學校舉辦科學創意比賽時, Alex 決定利用他所學的知識,設計並製作一個能夠幫助植物澆水的自動化裝置。在製作過程中, Alex 遇到瞭許多技術難題,他查閱瞭大量的書籍,請教瞭老師,甚至在實踐中反復試驗。他學會瞭如何運用齒輪、電路和感應器,如何解決遇到的技術瓶頸。最終, Alex 的裝置不僅成功地幫助瞭植物,還獲得瞭比賽的奬項。這個故事鼓勵男孩們保持對科學的熱愛,培養解決問題的能力,並且認識到堅持不懈的努力是取得成功的關鍵。 “天空的秘密”:故事的主角是一位名叫“ Mia ”的女孩,她對天空充滿瞭無限的遐想。她夢想著能夠飛上天空,去探索雲朵的構成,去觀察星星的閃爍。 Mia 開始通過各種方式學習關於天空的知識,她閱讀瞭許多關於天文和氣象的書籍,用望遠鏡觀察夜空,甚至嘗試用風箏去測量風速。在她的探索過程中,她認識到天空的浩瀚與神秘,也瞭解到科學的嚴謹與有趣。最終, Mia 憑藉著她的知識和努力,成功地製作瞭一個小型的天氣預測裝置,並能夠準確地預測一些簡單的天氣變化。這個故事激勵男孩們對自然界保持好奇心,鼓勵他們通過學習和實踐去探索未知,用科學的眼光去理解世界。 4. 品格與情感:理解自我,學會錶達 成長不僅僅是身體的發育,更是品格的塑造和情感的認知。《成長的足跡》係列繪本關注男孩的內在世界,幫助他們認識和錶達自己的情感,培養積極健康的品格。 “小小的煩惱”:故事講述瞭一個名叫“ Tom ”的小男孩,他最近總是感到悶悶不樂,但他自己也不知道為什麼。他變得不願意和傢人朋友交流,甚至對平時喜歡玩的遊戲也提不起興趣。他的父母察覺到瞭他的變化,並沒有強迫他,而是用溫柔和耐心去引導他。他們鼓勵 Tom 嘗試說齣自己的感受,即使是模糊的、不確定的感受。通過傾訴, Tom 逐漸發現,他的煩惱來自於一次在學校沒有被朋友邀請參加遊戲,讓他感到被排斥和失落。在父母的開導下, Tom 學會瞭如何理解和錶達自己的情緒,也明白瞭如何與朋友溝通自己的感受。最終, Tom 勇敢地與朋友們溝通,解釋瞭自己的想法,朋友們也錶示理解,並且主動邀請他一起玩。這個故事教會男孩們認識和接納自己的情緒,學會用健康的方式錶達自己的需求和感受,也理解瞭溝通的重要性。 “善良的小種子”:故事圍繞著一個名叫“ Leo ”的小男孩展開。 Leo 是一個心地善良的孩子,他總是樂於助人。當他看到街邊有一位老奶奶提著沉重的購物袋時,他主動上前幫忙;當他的同學摔倒時,他會第一時間伸齣援手。在一次學校的募捐活動中, Leo 將自己最喜歡的玩具捐獻齣來,雖然他有些不捨,但他知道,這個玩具可以給其他小朋友帶來快樂。這個故事通過 Leo 的行動,嚮男孩們傳遞瞭善良、同情心和樂於助人的美德。它告訴男孩們,即使是很小的善舉,也能帶來巨大的溫暖,成為連接人與人之間心靈的橋梁。 三、目標讀者:嗬護每一個獨特的男孩 《成長的足跡:男孩世界的精彩繪本》係列,適閤3-8歲的男孩閱讀。我們深知,每個男孩都是獨一無二的,他們有著各自的性格、興趣和成長節奏。因此,這套繪本的設計力求多元化,以滿足不同男孩的需求。 對於充滿活力、熱愛冒險的男孩:我們會用精彩紛呈的故事,點燃他們內心深處的探索欲望,鼓勵他們勇敢地麵對未知,去發現世界的奇妙。 對於性格內嚮、需要鼓勵的男孩:我們將通過溫暖的故事和可愛的人物,幫助他們建立自信,學會錶達,找到屬於自己的閃光點。 對於對世界充滿好奇、渴望知識的男孩:我們將用富有啓發性的內容,引導他們思考,激發他們探索的興趣,培養他們獨立思考的能力。 對於在人際交往中遇到睏惑的男孩:我們將通過生動的情節,教會他們如何處理友情、如何理解他人、如何錶達自己的情感。 四、結語:陪伴成長,點亮未來 《成長的足跡:男孩世界的精彩繪本》不僅僅是一套繪本,更是一份對男孩成長的期許和祝福。我們希望,這套繪本能夠陪伴男孩們走過童年,在他們的心中播下勇氣、智慧、善良和友愛的種子,讓他們在未來的道路上,能夠自信地邁齣堅實的步伐,書寫屬於自己的精彩篇章。我們相信,每一個男孩,都擁有無限的可能,而這套繪本,正是為瞭點亮他們心中那顆最璀璨的星。

用戶評價

評分

最近我認真研讀瞭一本關於“情緒智力與共情能力培養”的著作,這本書非常細膩地描繪瞭兒童情感發展的復雜性。它不像市麵上很多書那樣隻教孩子如何“控製”情緒,而是教他們如何“命名、理解和接納”自己的情緒。書中提供瞭一個非常實用的工具箱,比如“情緒溫度計”和“感受詞匯卡”,幫助孩子建立起一套屬於自己的情緒詞典,從而能準確地嚮外界錶達自己內心的波動。尤其讓我觸動的是,作者強調瞭傢長自身的榜樣作用,指齣我們首先要處理好自己的情緒,纔能有效地引導孩子。書中有一段話特彆深刻,大意是說,我們不能要求孩子做到自己都做不到的事情。這本書的敘事風格非常溫柔,充滿瞭對生命個體的尊重,它教導我,處理憤怒和焦慮的最好方式,不是壓抑,而是通過健康的渠道去釋放和轉化。通過閱讀這本書,我學會瞭如何更敏感地察覺到孩子那些不易察覺的微小情緒信號,並給予及時而恰當的迴應,這對於建立孩子長期的心理安全感至關重要。

評分

還有一本關於“創造力激發與非綫性思維訓練”的書籍,帶給我一種耳目一新的感覺。這本書的理論基礎似乎更偏嚮藝術和哲學領域,它挑戰瞭傳統教育中對標準答案的過度追求。作者認為,真正的創造力來源於對既有規則的質疑和跨界聯想的能力。書中介紹瞭一係列非常有趣的思維遊戲,比如“強迫連接法”,要求參與者將兩個完全不相關的概念(比如“雲朵”和“螺絲刀”)強行聯係起來,並描述它們之間的關係,這極大地鍛煉瞭大腦的靈活性。作者還鼓勵傢長提供“高容錯率”的環境,即允許孩子在探索過程中犯下看似荒謬的錯誤,因為這些“錯誤”往往是通嚮新發現的岔路口。我個人特彆喜歡書中關於“玩耍的本質”的探討,強調瞭無目的的、純粹的玩耍對高級認知功能發展的關鍵作用。這本書的文字充滿瞭詩意和想象力,讀起來就像在進行一次思維漫遊,它讓我重新審視瞭“成功”的定義,認識到培養一個能夠獨立思考、敢於不同的人,比培養一個隻會考試的機器要重要得多。

評分

另一本我最近翻閱的書,著重於培養孩子的“韌性”和“解決問題的能力”,這和很多傳統的說教式育兒指南截然不同。這本書的作者似乎更側重於實踐操作層麵,提供瞭一套被稱為“失敗教育法”的框架。核心思想是,與其過度保護孩子免受挫摺,不如教他們如何從失敗中快速恢復並吸取教訓。書中詳細描述瞭如何設置“恰到好處的難度”的任務,確保孩子既能感受到挑戰,又不至於完全氣餒。我特彆喜歡其中關於“錯誤日誌”的記錄方法,要求孩子在遇到睏難後,不僅要寫下自己做瞭什麼,還要寫下如果重來一次會如何改進,以及這次錯誤給自己帶來瞭哪些意想不到的收獲。這種方法極大地改變瞭我傢裏的氛圍,以前孩子一犯錯就容易哭鬧或逃避,現在他們會更坦然地承認錯誤,並且開始主動思考解決方案。書中還討論瞭如何培養孩子的“成長型思維”,即讓他們相信能力是可以通過努力和策略來提升的,而不是固定不變的。這種觀念的轉變是潛移默化的,但效果顯著。這本書的結構非常清晰,每章都有具體的行動清單,非常適閤忙碌的傢長對照執行,可以說是操作性極強的一本指南,讀完後感覺手裏握住瞭很多實實在在的工具。

評分

最近讀瞭幾本關於兒童成長的書,感慨頗多。有一本讓我印象特彆深刻,雖然內容和你們提到的那本不太一樣,但它在教育理念上給瞭我很多啓發。這本書深入探討瞭如何理解青春期男孩的內心世界,作者花瞭大量篇幅去分析他們在生理和心理上的巨大變化,以及這些變化如何影響他們的行為模式。書中用瞭很多貼近生活的案例,比如男孩如何處理友誼中的衝突、如何麵對學業壓力,以及如何建立自信。我尤其欣賞作者倡導的“非批判性傾聽”方法,強調傢長在和孩子溝通時,首先要放下自己的評判標準,真正去傾聽他們內心的聲音。這對我幫助很大,我開始嘗試在孩子錶達不同意見時,先不急於糾正,而是先接納,再引導。書裏還提供瞭一係列實用的傢庭活動建議,比如如何一起進行戶外探險,或者如何共同完成一個手工項目,這些活動的目的不僅僅是娛樂,更是為瞭在輕鬆的環境中建立起高質量的親子聯結。讀完之後,我感覺自己對“男孩式成長”有瞭更立體、更包容的認識,不再用成人世界的標準去衡量他們所有的“不成熟”,而是學著欣賞他們身上那種蓬勃的生命力和探索欲。這本書的語言風格非常溫和有力,讀起來一點也不枯燥,反而像是一個經驗豐富的長輩在娓娓道來,讓人感覺既受用又溫暖。

評分

我近期還看瞭一本關注“數字素養與媒介批判性思維”的書籍,這個話題在當下顯得尤為重要。這本書主要討論的是,在信息爆炸的時代,我們如何引導孩子成為一個聰明的“信息消費者”,而不是被動的信息接收者。作者沒有一味地指責電子産品和網絡,而是把重點放在瞭“如何使用”上。書中有一部分內容專門分析瞭社交媒體算法的工作原理,用非常通俗易懂的方式解釋瞭“信息繭房”的形成,這讓我這個大人都感到警醒。對於孩子來說,作者建議從小學高年級開始,就要進行“信息源頭追溯訓練”,教會他們辨彆新聞的真實性、區分事實與觀點。書中還探討瞭網絡社交中的倫理問題,比如什麼是恰當的綫上錶達,如何應對網絡霸淩等。這本書的敘述風格偏嚮學術探討,但又不失人文關懷,作者引用瞭很多心理學和傳播學的研究成果,為提齣的觀點提供瞭堅實的支撐。讀完後,我明顯感覺到自己對孩子使用手機的態度更加審慎瞭,不再是簡單的限製時長,而是開始引導他們進行更有質量的綫上互動,這本書為我們應對數字時代的挑戰提供瞭非常前瞻性的指導。

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