具體描述
斯蒂芬妮·伯特，哈佛大學英語係教授，美國《國傢》雜誌詩歌編輯，2016年古根海姆詩歌奬獲得者。伯特已齣版四部個人詩集及多部文學研究作品，其文章常見於《紐約時報》《紐約客》《倫敦書評》等，曾被《紐約時報》譽為“當代最具影響力的詩歌評論傢之一”。2013年，斯蒂芬妮·伯特發錶TED演講《我們為何需要詩歌》（Why People Need Poetry）。
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作為一名跨性彆者，伯特一直緻力於相關活動，為跨性彆者及相關亞文化群體奔走呼號。2017年，伯特接受變性手術，從“斯蒂芬”變為“斯蒂芬妮”。
一本教人如何讀詩的書，為什麼要叫“彆去讀詩”？
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如果有人告訴你詩是什麼、為什麼要讀詩或該如何讀詩，通常來說，他們已經錯瞭。詩歌不是艱澀的高門檻藝術，它錶現人類共有的情感，在某個瞬間觸動你的神經。
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詩歌——不是“詩”，而是一首首的詩歌——能夠慶祝新生、撫慰垂死之人，促使你辭職、找到新工作或根本不工作，給你帶來如同猜字謎、縫紉、打籃球一般的快樂，最重要的是，它能讓你感覺自己並不是孤身一人。
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斯蒂芬妮·伯特用六個關鍵詞，剖析瞭打開一首詩的正確方式。她消解瞭我們對詩歌這門藝術的緊綳狀態，打破偏見，展現瞭不同時代的詩歌如何相互影響、交流，帶領讀者走進看似艱澀的當代詩歌之門。
用戶評價
##主要是歐美詩歌的角度，比較易懂，除瞭理論還有作者自己的詩歌感悟。時代和社會的印記，曆史的名稱，內心的哲思。
評分##這本書試圖讓讀者明白文字蘊含瞭無限可能，我想甚至給詩這種東西賦予一個有形的稱謂都是一件可恥的事情。
評分 評分 評分##有點不好意思的說，我曾經也讀詩寫詩，一直希望能重拾詩歌，這本書也許就是好的開始。
評分##很懷疑這真是一本詩的導讀書嗎，我棄讀瞭（翻譯要背大鍋）。
評分##-_-作者反對人們把詩歌理解為某一種單一的事物。她認為讀者應該將詩歌視為一套詞語創造事物的工具（比如創造音樂的節拍、韻律、和聲、結構形式和樂器）。或者，也可以把詩當做一首歌、一幅畫像、一個遊戲、一條箴言、一個謎語、又或是一個群體的信念和口號。她鼓勵讀者充分調動自己的想象，一邊尋找不同的閱讀理由，一邊通過不同的詩歌獲取不同的體會方式。雖然詩歌難讀，難懂。但隻要多讀，多想，我們還是能在詩中慢慢看到詩人的想象，體察他的處境。共享他的感受，發現人類跨越時空的情感共性。美好的，又或是不美好的。
評分##為什麼叫《彆去讀詩》？斯蒂芬妮 · 伯特說彆去讀的“詩”，是那種單一的、沒有靈魂的、韆人一麵的詩，“詩”這一個詞掩蓋瞭詩的豐富性與多樣性，讓詩成瞭一個令人畏懼的單一概念，堵住瞭每個人通往詩歌的道路。詩歌就像你聽的音樂一樣，是一種工具，音樂用聲音創造事物，詩歌用詞語創造事物。所以我們要去讀不同的作品、不同的類型，走進不同的詩人的內心世界，獲得不同的體會。
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