馮友蘭講子學時代
泛論子學時代
孔子及儒傢之初起
墨子及前期墨傢
孟子及儒傢中之孟學
《老子》及道傢中之《老》學
莊子及道傢中之莊學
荀子及儒傢中之荀學
/ 第二章 /
馮友蘭講漢代儒學
——以董仲舒為例
董仲舒在西漢儒者中之地位
元、天、陰陽、五行
四時
人副天數
性情
個人倫理與社會倫理
政治哲學與社會哲學
災異
/ 第三章 /
湯用彤講魏晉玄學
魏晉思想的發展
魏晉玄學流彆略論
王弼之《周易》《論語》新義
嚮郭義之莊周與孔子
謝靈運《辨宗論》書後
/ 第四章 /
湯用彤講隋唐佛學
隋唐佛學之特點
西行求法之運動
唐太宗與佛教
玄奘法師
韓愈與唐代士大夫之反佛
/ 第五章 /
賀麟講宋明理學
宋儒的新評價
陸象山與王安石
王安石的哲學思想
王船山的曆史哲學
知行閤一新論
/ 第六章 /
馮友蘭講清代思想
清末之立教改製運動
康有為
譚嗣同
廖平
· · · · · · (收起)
具體描述
本書主題為“哲學課”。先秦時代的百傢爭鳴，佛學傳入與玄學的奇妙融閤，知行閤一的辯論……都將在本書中呈現，構成完備詳盡的中國哲學史。本書通過哲學展現西南聯大通識教育的多元性，將中國哲學的脈絡抽絲剝繭，梳理得當。中國哲學直到今天還在深刻地影響國人，理解中國哲學，纔能理解當下。
用戶評價
##哲學有一部分是對這個社會有用的，它可以幫助你看清這個社會的真相，也可以幫助你看清你自己，另外，它的一部分作用在於思辨，幫助你提升思維能力。比如，這些學說是怎麼發展的，是依據瞭什麼原理，這都是需要思考的。這本書的作者呢，本身就是大學者，所以文章非常嚴謹，道理講得很清楚，雖然內容有點深，但是值得一讀。
評分##不是很適應這些用語，還是有年代感所以很多內容還是不能明白。作為通識教育卻也不錯，能大體瞭解下那些思想傢的思路。不過要作為當代人的通識讀物還是有距離的。
評分##從先秦諸子，到清末民初，脈絡十分清晰，各傢思想及關聯分析詳盡中肯，很不錯！
評分##編輯如果進行瞭係統梳理的話價值更高，目前來看太散雜
評分乾貨是很多。但文言文也實在太多瞭。每次讀到讀不懂的就跳過，一本讀下來大概跳掉瞭半本…
評分##這所大學貢獻瞭：通識教育，我喜歡的觀點。王安石繼心學後提齣：自我建立，太前衛瞭。猶如立誌有方嚮，黑夜有明燈，心中有主宰，特彆是現在社會信息爆炸，你不被洪流吞沒保持清醒和篤定是難能可貴的，樹讀能賦能和治病。
評分##也許是好的吧，但“文言文”的閱讀障礙著實影響對於文字背後的思想的理解。
評分##編輯如果進行瞭係統梳理的話價值更高，目前來看太散雜
評分##特殊時期的哲學課，專業而偉大的哲學傢。
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