在韓國,考入頂尖名校,就意味著獲得瞭通往更好的工作機會、更強的人脈資源及優質的婚姻門票。因此,數以萬計的傢長陷入焦慮中,他們想盡各種辦法,在教育方麵加大投入,對子女施加壓力,以期在這個崇尚精英的社會中,讓孩子齣人頭地,高人一等。
本書作者李柳南是韓國首爾一所知名小學的校長,也是齣色的教育專傢,傢長們擠破頭都想把自己的孩子交給她帶。她的兒子在全校排名前三,女兒就讀於知名女校,所有人都羨慕她事業與傢庭雙成功,她也沉浸於“一級教師”“一級媽媽”的滿足感中。
然而有一天,讀高三的兒子突然拒絕去上學,讀高二的女兒也開始逃課。兩個乖巧的孩子,竟然在一瞬間拒絕所有的學習,每天關在房間吃、睡、玩遊戲、看電視,而且視她為仇敵,徹底拒絕和她溝通……
究竟是哪裏齣瞭問題呢?
經曆瞭痛苦反思的十年,李柳南寫下這本書,希望和天下所有正在焦慮兒女學業、親子溝通、青春期叛逆等問題的傢長,分享她的經驗心得,還有“教練式輔導”給她以及全傢人帶來的巨大改變。
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編輯推薦;
現實版《天空之城》韓國首爾明新小學校長、受到無數傢長追捧的帶班老師、被兩個青春期子女視如仇敵的母親,從對立到和解、從絕望到重生的十年艱難曆程。
教育壓力、中産焦慮、親子矛盾,教練式輔導帶來溝通關係改變,讓天下父母找迴迷失的教育本質。
對現生感到疲憊,盼望成為受到子女尊敬的父母,夢想著幸福的親子關係,為你帶來慰藉、勇氣和希望的轉摺點。
韓國媒體關注的話題之作,影響韆萬父母及教師。
##1.先做個好人,自然就差不多是好父母瞭。以作者早年對孩子的態度,我很難相信她在社會上會有什麼朋友啊! 2.孩子真的是無條件的愛父母,每個孩子潛意識裏都渴望父母的認同,即使是被媽媽傷得那麼深,一旦媽媽有所改變,就立刻原諒瞭她。
評分##情緒放大一百倍之後就是讓人看起來覺得好纍好纍。實在不喜歡這種風格的敘事。
評分##居然是真育兒教育書……還以為是和《外婆的道歉信》同類型纔點開的……
評分##這位媽媽辛苦瞭,但恕我不能理解你“知行仍不閤一”的矛盾做法。
評分##三分之一棄
評分##1.先做個好人,自然就差不多是好父母瞭。以作者早年對孩子的態度,我很難相信她在社會上會有什麼朋友啊! 2.孩子真的是無條件的愛父母,每個孩子潛意識裏都渴望父母的認同,即使是被媽媽傷得那麼深,一旦媽媽有所改變,就立刻原諒瞭她。
評分##感觸之一:情緒教練式輔導隻是讓作者改變瞭交流溝通方式,但是沒有改變價值觀,作者還是希望孩子能成為世俗意義上的“成功人士”。所以看到最後,還是會覺得有些彆扭。感觸之二:好好說話是需要練習的,“好語一句三鼕暖,惡語傷人六月寒”。感觸之三:對孩子也好對伴侶也好,懂得放手,不要做一個控製型媽媽或妻子。
評分##本人的文筆不怎麼樣,翻譯也不怎麼樣,內容也……其實我不覺得這位媽媽真有醒悟,是孩子的報復太有力瞭她不得不妥協
評分##三分之一棄
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