Part 1 "另類"的教育觀、知識觀:用"悠閑"迎接世界,用"自嘲"麵對人生
用"悠閑"迎接世界,用"自嘲"麵對人生/002
用自己的話說/008
許多問題沒有標準答案,但你可以有自己的答案/013
不害怕犯錯,纔能知道哪裏可以改進/020
透過心理學思考人性,進而培養同理心/026
哲學就是最完整的邏輯思考訓練/032
讓青春期孩子用更適當的方式麵對宗教/039
有人就有競爭,但可以一起當第一名/046
考試並不是評斷學生學習進度唯一的方式/052
Part 2 學習不該隻有一種方式:如何培養學生的學習力
學習外語,就是要勇敢、大聲、清楚地說齣來/060
學習最重要的是運用而不是考試/068
大量、不偏食的閱讀,纔是真正的"國文課"/080
用傳統戲劇培養文化軟實力/087
將知識從考捲拉迴現實生活/093
Part 3 從生活中發展的奧地利教育
從文化與曆史中培養齣的音樂教育優勢/100
不論年齡大小,都可以學音樂/105
"讀書"不是學習唯一的路/111
學音樂並不是為瞭多一項技能,而是讓其成為生活的一部分/117
贊美文化,讓孩子自信、大方/122
畢業舞會不隻是玩樂,而是最值得紀念的"成年禮"/128
Part 4 每個孩子,都需要一個永不放棄他的大人
老師與父母的支持和陪伴,帶我走齣瞭青春榖底/138
沒有一個孩子應該被放棄!/144
不論在哪裏,傢纔是孩子最重要的支柱/149
Part5 不論哪一個國傢,都還在學習更好的教育方式
"成熟考試"讓每個孩子都能發掘自己的興趣,為自己的選擇負責/156
成就未來,不一定隻有一種選擇/165
外國的月亮不一定圓——奧地利學製中的三大缺陷/175
每一種教育製度,都在為孩子的成長而努力/180
【結語】不論在哪裏,都要對自己國傢的教育保持信心/189
· · · · · · (收起)
具體描述
很高興你有興趣跟隨作者一起走進歐洲學校的課堂，感受大師輩齣國度的教育理念。本書作者13歲赴奧地利，先後就讀於奧地利施蒂利亞州約翰·約瑟夫·福剋斯音樂學院和格拉茨音樂與錶演藝術大學，以優等奬從奧地利高中畢業，並以特優奬通過格拉茨音樂與錶演藝術大學鋼琴演奏考試。本書是作者親曆奧地利教育的心得體會，也是作者對中國與歐洲教育理念之間差異的反思。有真情實感，有理性思考，願你不虛此行。
用戶評價
##書名有兩層含義：本書作者楊佳恬從小單身遠赴奧地利求學，奧地利的教育製度提倡因材施教，個性強的作者一度被退學，是法文老師把她拉迴來瞭，不放棄一個學生，個性化、人性化的教育，比如考試不給具體的分數，隻分等級，而且照顧低水平的學生，平時錶現、積極發言計入學生成績的百分之六十，這些都是值得我們學習的；本書的第二個含義是作者作為傢教老師，善於發現學生的個性，發現問題，因材施教，也是把奧地利好的教育方法用在自己的教學上，陪孩子找到自己的路。這讓人感慨沒有不優秀的學生，隻有不優秀的教育。讀本書，受益良多。奧地利的教育有很多地方值得我們學習，比如平時老師提問，提倡學生經過自己的思考給齣自己的答案，而不是填鴨式教學，學校設置心理學和哲學課程，培養學生同理心和思考能力，有利於以後工作上具備思考能力。
評分##“你們就像一隻隻蝴蝶，翅膀上總是沾滿劃分，大人應該在旁邊欣賞你們的青春洋溢，看到你們飛錯方嚮時，時時提醒你們。” 成長更需要自主性，教育不是圈養，成功的教育應該教養齣會理性思考，會為人處世，知人冷暖，溫柔待人的人纔。
評分##這本書的封麵是一位爸爸和一個兒子攜手而行，但是沒想到作者是女生啊。作者楊佳恬生長於颱灣，十三歲留學奧地利學習鋼琴，至今已經在那裏定居二十五年。她為我們詳細地介紹瞭奧地利的教育體製、教育理念以及所存在的教育缺陷。作者還講述瞭自己在異國他鄉學習和成長過程中的所見所感。對於我們這些國內的傢長們來說有很大的啓發。總體上來說西方的教育和觀念都是相對開明一些的。總之不管在哪裏，幫助孩子找到適閤他的路纔是最關鍵的。
評分##“你們就像一隻隻蝴蝶，翅膀上總是沾滿劃分，大人應該在旁邊欣賞你們的青春洋溢，看到你們飛錯方嚮時，時時提醒你們。” 成長更需要自主性，教育不是圈養，成功的教育應該教養齣會理性思考，會為人處世，知人冷暖，溫柔待人的人纔。
評分##很受啓發，教育史應該尊重個體的生命體自我選擇
評分##不一樣的教育背景，不一樣的教育觀，他山之石，可以攻玉。留其精華，去其糟粕。
評分##很受啓發，教育史應該尊重個體的生命體自我選擇
評分##書名有兩層含義：本書作者楊佳恬從小單身遠赴奧地利求學，奧地利的教育製度提倡因材施教，個性強的作者一度被退學，是法文老師把她拉迴來瞭，不放棄一個學生，個性化、人性化的教育，比如考試不給具體的分數，隻分等級，而且照顧低水平的學生，平時錶現、積極發言計入學生成績的百分之六十，這些都是值得我們學習的；本書的第二個含義是作者作為傢教老師，善於發現學生的個性，發現問題，因材施教，也是把奧地利好的教育方法用在自己的教學上，陪孩子找到自己的路。這讓人感慨沒有不優秀的學生，隻有不優秀的教育。讀本書，受益良多。奧地利的教育有很多地方值得我們學習，比如平時老師提問，提倡學生經過自己的思考給齣自己的答案，而不是填鴨式教學，學校設置心理學和哲學課程，培養學生同理心和思考能力，有利於以後工作上具備思考能力。
評分##不一樣的教育背景，不一樣的教育觀，他山之石，可以攻玉。留其精華，去其糟粕。
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