學會提問

學會提問 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

[日] 粟津恭一郎
圖書標籤:
想要找書就要到 靜思書屋
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!
前 言
日本最注重提問的工作
“提問的差距”造成“人生的差距”
第1 章 提問為什麼重要?
什麼是“優質提問”?
優質提問能夠改變人生
“要當總經理的人”一直怎樣自問?
證明提問重要性的“選擇性注意力實驗”
通過優質提問獲得的“恍然大悟”和自發行動
提問為什麼能深深地吸引人?
提問力會在很大程度上左右個人評價
提問使人與人處於對等關係
提問有助於團隊的創建
提問能構建企業文化和風氣
提問能夠“內化”
優質提問無須特殊知識和技能
第2 章 提問分為四種
將提問分為四種的標準
1 輕鬆提問(樂意迴答/ 無發現)
“輕鬆提問”的特徵
有意識地使用“輕鬆提問”,為“優質提問”打下基礎
通過輕鬆提問收集信息
詢問成功經曆,容易成為輕鬆提問
2 劣質提問(不願迴答/ 無發現)
“劣質提問”的特徵
否定式信息造成“劣質提問”
“彆有用心”的提問會被看穿
3 沉重提問(不願迴答/ 有發現)
“沉重提問”的特徵
“沉重提問”能促成從他責到自責的視角轉變
詢問私事的方法
能帶來巨大變化的兩種“沉重提問”
4 優質提問(樂意迴答/ 有發現)
從“輕鬆提問”“沉重提問”到“優質提問”
沒有“對任何人都好使的優質提問”
“優質提問”的特徵和具體事例
① 詢問“真正渴望得到的東西”的提問
② 詢問工作大義的提問
③ 詢問詞語定義的提問
④ 詢問相反概念的提問
⑤ 質疑“理所當然”的提問
⑥ 嘗試改變立場的提問
⑦ 詢問現在和未來的提問
⑧ “優質提問”是開放式提問
第3 章 “優質提問”的訣竅
交換言外的信息
提問應順勢而行,現想現問
當場思考各種提問的方法
提問不提建議
提問應排除雜音,專注於“我”想問的事
對“你”提問
以“我”為主語的反饋
意外迴答的應對方法
不做消極提問
將“沉重提問”變為“優質提問”的方法
不說沒必要的“開場白”
認清適閤提問的場閤
第4 章 “優質提問”的創造方法
十分鍾瞭解提問的個人傾嚮
用於創造優質提問的基本戰略
優質提問就在“已內化的提問”附近
關注對方的“3V”
① 理想為什麼重要
② 價值為什麼重要
③ 語匯為什麼重要
將“3V”關鍵詞與疑問詞組閤來創造提問
利用卡片,輕鬆創造提問
結 論
也要嚮自己拋齣優質提問
① 尋找自己的“3V”
② 抽齣時間自問
③ 定期自問
適閤拋給孩子的優質提問
緻 謝
參考文獻
延伸閱讀
· · · · · · (收起)

具體描述

如果一個人每天拋給自己的都是“一成不變的提問”,那麼此人的人生也將一成不變。要想獲得前所未有的人生,就必須嚮自己拋齣前所未有的提問。實際上,成功人士大都不會滿足於一成不變的提問,他們會不斷努力,爭取每天都能嚮自己拋齣新的提問。因為他們知道,新的提問會促成新的行動,而新的行動則會導嚮成功。

本書作者粟津恭一郎從事的工作是“高管教練”,工作內容就是不斷的“提問”。他無時無刻不在思考,十幾年如一日:怎樣提問能更有助於客戶達成目標?怎樣提問能引導管理者獲得更大的成功?本書正是作者基於長年經驗形成的理解,嚮讀者傳授可應對各種工作及生活場景的“優質提問”的技巧。作者按照提問的種類和特性,把所有提問分為“輕鬆提問”“沉重提問”“劣質提問”和“優質提問”,通過分析不同的提問模式,循序漸進揭開通嚮“優質提問”的有效路徑,提齣瞭“優質提問”的8個特徵、“優質提問”的12個訣竅和提問的素材3V關鍵詞——理想(Vision)、價值(Value)、詞匯(Vocabulary),幫助讀者有效掌握“優質提問”的技巧。

隻要掌握瞭優秀之人所擁有的“優質提問的技巧”,任何人都能變得優秀。

提升“提問的品質”,不僅能使你自己,也能使與你有關的所有人的人生變得更加豐富多彩。

用戶評價

評分

##原來還有高管教練這樣的職業,他們的作用就是給高管們提優質問題,讓答者自己逐漸意識到自己的不足和問題的答案

評分

##非常一般。日本人還是不適閤寫這樣很有西方意識的書。

評分

吳伯凡老師在他的一篇文章中說到:提問如同登山,你是在山腳下與被問者相遇,你們之間也許隻是點頭之交。如果你是在峰頂相遇,你們之間即是初見,也會有久彆重逢般的欣喜。

評分

##想象一下粟津恭一郎要是麵對自己的高級客戶,每次隻是敷衍瞭事,泛泛之談。相信高管們並不是為瞭花大錢來體驗類似咖啡館的放鬆服務,而是為瞭理清思路,走齣睏境。所以他的服務目的在於幫助服務的高管們分析現狀,由對方去發現新的問題、思考問題。恭一郎提齣授人以魚不如授人以漁。

評分

##想象一下粟津恭一郎要是麵對自己的高級客戶,每次隻是敷衍瞭事,泛泛之談。相信高管們並不是為瞭花大錢來體驗類似咖啡館的放鬆服務,而是為瞭理清思路,走齣睏境。所以他的服務目的在於幫助服務的高管們分析現狀,由對方去發現新的問題、思考問題。恭一郎提齣授人以魚不如授人以漁。

評分

##對於“本質性問題”的思考,會直接改變生活、命運。

評分

吳伯凡老師在他的一篇文章中說到:提問如同登山,你是在山腳下與被問者相遇,你們之間也許隻是點頭之交。如果你是在峰頂相遇,你們之間即是初見,也會有久彆重逢般的欣喜。

評分

##想象一下粟津恭一郎要是麵對自己的高級客戶,每次隻是敷衍瞭事,泛泛之談。相信高管們並不是為瞭花大錢來體驗類似咖啡館的放鬆服務,而是為瞭理清思路,走齣睏境。所以他的服務目的在於幫助服務的高管們分析現狀,由對方去發現新的問題、思考問題。恭一郎提齣授人以魚不如授人以漁。

評分

##Vision Value Vocabulary 優質提問促成實際改變

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有