具体描述
编辑推荐
郑克鲁等主编的《外国文学史》，长期作为大学文科的教材，既是高校教材，也是学术研究著作。影响尤为广泛。其成就和贡献，因而深受称道。本配套辅导从教材的章节体系到各章节的学习与评价目标、具体的知识点、相关的概念定义和理论观点，都忠实于文学考研大纲和教材知识体系，旨在帮助读者更加迅速、全面和深入地掌握考试要点和考试技巧。
内容简介
书以外国文学史的基本知识为核心，以郑克鲁主编的《外国文学史》内容为主要参考书，同时参考了外国文学的其他教材，其基本框架分为知识结构图、知识点串讲、名词解释、经典例题、考研精粹、课后习题详解几部分。本书尤其注重学习实践环节，书中含有大量练习题，涵盖的知识点比较全面，经典例题及课后习题均附有详细的参考答案，题型及难度与真题相仿。同时本书吸收了近年来各高校的考研真题，力求全真模拟实战演练，切实提升学生的综合应试能力。
作者简介
唐红梅，华中师范大学教授。担任湖北省第八届政协委员，在华中师范大学文学院从事博士后研究。学术研究领域为：女性文学、少数族裔文学、20世纪英国文学。出版学术专著：《种族、性别与身份认同——美国黑人女作家艾丽丝-沃克、托尼-莫里森小说创作研究》（民族出版社），合著《英国文学的伦理学批评》（华中师范大学出版社），合作翻译《语言与社会性别导论》（华中师范大学出版社），在《外国文学研究》、《当代外国文学》、《中南民族大学》等刊物上发表学术论文和译文多篇。
内页插图
精彩书评
这是一本外国文学入门书。《外国文学史》是大学本科中国语言文学专业的一门重要专业基础课。本课程的主要内容包括自古希腊罗马至二十世纪欧美等国家及地区文学的发展史，主要的文学现象、文化思潮予、重要的作家及作品的赏析。作为一本配套度极高的考研辅导书，你值得拥有。
——考研论坛
目录
第一章 古代文学
知识结构图
知识点串讲
名词解释
经典例题
考研精粹
课后习题详解
第二章 中世纪文学
第三章 文艺复兴时期文学
第四章 17世纪文学
第五章 18世纪文学
第六章 19世纪浪漫主义文学
第七章 19世纪现实主义文学
第八章 19世纪自然主义和其他文学流派
第九章 20世纪欧美现实主义文学和俄苏文学
第十章 现代主义和后现代主义文学
第十一章 亚非文学
附 录
新题型
复旦大学比较文学与世界文学研究生入学考试试题
武汉大学比较文学与世界文学研究生入学考试试题
南京大学比较文学与世界文学研究生入学考试试题
中山大学比较文学与世界文学研究生入学考试试题
华中师范大学比较文学与世界文学研究生入学考试试题
参考文献
精彩书摘
第二章 中世纪文学
知识结构图
知识点串讲
1. 中世纪历史文化背景
（1）中世纪文化是欧洲多种文化融合的产物
① 众多部落文化的融合。这种融合既体现在包括柯尔特人、日耳曼人和斯拉夫人等北方游牧文化的融合，也反映在发达的古希腊罗马文化与落后的北方游牧文化的融合。② 东西文化的交融。基督教本身就是东西方文化融合的产物。通过基督教，中东的犹太教经典和文化传入欧洲。在欧洲地区中，拜占庭因为位于东西交接地，而更突出地体现了东西文化融合的特点。③ 基督教文化与世俗文化的融合。基督教统治着中世纪的精神领域，它通过纳入或改造一些世俗文化实施归顺，而世俗文化也难以逃脱宗教文化这一大背景的影响。
（2）基督教兴起的时间与影响
……
（3）封建国家与城市的出现
……
2. 中世纪文学概况
（1）内容：历史上中世纪初期和中期的文学，即5到15世纪的文学。历史上中世纪后期的文学为文艺复兴时期文学。
（2）☆【郑版】（中世纪文学第2题）基本特点：思想特点：……
名词解释
1.（南京师范大学2015年）《尼伯龙根之歌》：《尼伯龙根之歌》是德国中期英雄史诗的代表。其产生于1200年前后，史诗中的故事发生在5世纪民族大迁徙时代。史诗分为两个部分，上部为《齐格夫里特之死》，叙述尼德兰王子齐格夫里特和冰岛女王克琳希德的爱情悲剧。下部为《克里姆希尔特的复仇》，叙述克里姆希尔特为齐格夫里特的复仇。史诗记录了北欧英雄齐格夫里特和强悍的冰岛女王克琳希德的传说，同时也反映了史诗产生时期的社会生活和时代特征。围绕尼伯龙根宝物产生的纷争在宫廷和不同封建主之间展开，史诗中人物都受到了封建等级观念、忠君义务和骑士荣誉观念等的影响，以及史诗中描写的宫廷礼仪习俗和宗教生活，无不打上了刚刚建立起来的封建制度和社会关系的烙印。
2.（东北师范大学2014年）亚瑟王传说系统：亚瑟王传说是中世纪骑士传奇中描写较多的题材，由此而在骑士传奇中构成一个系统。亚瑟原是不列颠凯尔特的一个不大的封建领主，但是在骑士传奇中，他被理想化了。他被描写成一个封建大国的有作为的君主，在其城堡中设置一张巨大的圆桌，广揽建有赫赫功勋的骑士。每一建立功勋的骑士都可在其圆桌上拥有一坐席，由此而引出了许多骑士冒险行侠的故事。亚瑟王和其圆桌骑士的故事，对后来的英国文学乃至欧洲文学产生了较大的影响。
……
经典例题
例1 （南京大学）古希腊文学与中世纪文学的文学精神有什么不同？
【答案】从古希腊到中世纪，欧洲文化与文学经历了一场翻天覆地的变化，从以古希腊人本精神占主导地位的古代文化转向以基督教神学占统治地位的中世纪文化，从部落城邦转向封建制度建立时期，古希腊文学与中世纪文学呈现出不同的精神实质。（1）对待人及其本性的态度不同，呈现出人本主义思想与基督教神学思想的尖锐对立。古希腊文学以人为本，描写人为争取财富与荣誉而进行的奋斗，以及人与自然的搏斗，展现的是人的能力与智慧，表现出积极的斗争精神和乐观的现实主义态度。其神话体系完整，但神与人同形同性，投射的是人对现实生活的热爱与执着。其悲剧描写了人与命运的抗争，但强调的是人的自由意志。中世纪文学在基督教神学思想的控制和影响下，注重表现的是上帝神至高无上的权威与人的渺小，宣扬的是宗教的虔诚，以及禁欲主义和来世主义。……
例2 （四川大学）中世纪骑士文学对后世的影响。
【答案】……
考研精粹
1.（南京师范大学）中世纪民族英雄史诗。
【答案】（1）中世纪民族英雄史诗是在民间口头文学的基础上形成的，它是一种描写民族重大历史事件，歌颂英雄行为的世俗文学。（2）……
2.（北京大学）分析但丁《神曲》反映的宇宙观。
【答案】……
课后习题详解
郑版中世纪文学课后思考题
1. 为什么说中世纪欧洲文学是近代资产阶级文学的发端？
【答案】欧洲中世纪文学主要由教会文学，骑士文学，英雄史诗和谣曲，以及城市文学所构成。虽然这四种文学分属不同的阶段，但大致可以对它们进行宗教文学与世俗文学的区分。宗教文学占据着中世纪的统治地位，它渗透到各个阶层、各个领域，宣传基督教教义，服务于教会与教皇的意志……
朱版文学史课后思考题
3. 中世纪早期英雄史诗和后期英雄史诗有什么不同？它们各有哪些主要作品？
【说明】参照经典例题第1题。
4. 简述《罗兰之歌》的思想内容和人物形象。
【答案】……
……
前言/序言
外国文学史是汉语言文学专业的专业必修课，在整个汉语言文学专业课程中占有重要位置。首先，外国文学史的学习，有助于我们获得世界文学的整体发展框架和开阔的文学视野。其次，中国文学的发展难以绕开外来文学的影响，尤其是我们的现当代文学，更是在外国文学的直接影响下发展起来的；所以，了解外国文学的发展历史，可以帮助我们进一步认识自己的民族文学，以及当代文学面临的民族性与世界性等迫切问题，从而推动中国文学创作与研究的发展。再次，外国文学史对东西方文学的发展进行了梳理，呈现了不同文化背景下的文学样态，总结了不同的民族文学在审美方面的特征与创作上的成就，这些都为我们认识和发展自己的文学提供了多元的参照体系。
然而，外国文学史又非常难以掌握。它在空间上横跨东方与西方；在时间上从公元前5000年一直延续到今天的21世纪；在内容上包罗万象，囊括着星罗棋布的民族文学、纷繁多样的文学现象、纷至沓来的文学思潮、难以计数的杰出作家和浩如繁星的优秀作品；无不在引人神往的同时，又让我们望而却步。而在各自民族文化孕育下发展起来的不同的民族文学，更是对我们在中国文化和汉语言文学的多年浸润下形成的审美定势、欣赏习惯和阅读体验形成了较大的挑战。
为此，我们编定此书，既勾勒外国文学史的发展过程，又突出其发展过程中的重点；在展示其魅力的同时，更希望大家把握其清晰的发展脉络和整体框架，以起到一定的引领作用。
本书以郑克鲁先生主编的《外国文学史》（第三版）（上下册）（高等教育出版社，2015年5月第3版）为依托，同时参考了朱维之先生主编的《外国文学史》和聂珍钊先生主编的《外国文学史》，循着时间与思潮线索而设置章节，同时考虑到不同部分在教学中的主次，以及各地教学的具体情况，将重点放在了20世纪以前的文学上。
每章均由以下六部分组成：
知识结构图 通过图表形式对各章节学习重点进行一目了然地展示。
知识点串讲对各章节知识点、重难点以及考点进行勾勒和总结，其中重要知识点用“☆”标示，高频考点用“★”标示。
名词解释 对各章节知识点串讲中未提到的重要名词进行了概括与总结。
经典例题深剖外国文学史学习重点和近十年来名校考研试题，对其中比较重要的问题进行了整理，并且提出了解答的思路。
考研精粹精选研究生入学考试试题以及近年来研究生入学考试高频试题，并在选编的过程中进行了总结和归纳，给出详细解答。
课后习题详解针对郑克鲁先生主编的《外国文学史》和朱维之先生主编的《外国文学史》的课后思考题，尤其是知识点串讲部分中未涉及的思考题，进行解答提示。
附 录就不太常见的考试题型提供了范例，以供参考；且附上近几年名校外国文学史考研真题，答案均能在相应章节中找到，供学生们作最后冲刺练习或模拟考试之用。
全书在知识点的梳理方面力求简明扼要；在重点问题的分析方面力求综合教材的观点和学界的研究成果，尽量全面而具体；对一些有争议的问题尽量在综合的基础上，提出自己的心得，以供参考。另外，需要说明的是，本书中涉及的人名、书名均以郑克鲁版教材为准。
用户评价
一本让我重新审视外国文学学习的书 说实话，在拿到《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》之前，我对“辅导与习题集”这类辅助读物是抱有一种比较功利的心态的。我总觉得它们就是为了应付考试而存在的，内容可能比较死板，目的性太强。然而，这本书却彻底颠覆了我之前的刻板印象。它在我手中沉甸甸的，翻开来，扑面而来的是一种严谨而又不失温度的学术气息。它的辅导部分，并非简单地罗列知识点，而是充满了对文学现象的深度挖掘和精彩解读。我最喜欢它在解析某些文学流派时，会追溯其思想根源，分析其与社会历史变迁的内在联系，甚至还会引荐相关的哲学、艺术理论，让我恍然大悟，原来文学并非孤立的存在，而是深深植根于时代的土壤之中。举个例子，在学习现代主义文学时，教材可能只会列举一些代表作家和作品，而这本书的辅导部分则会详细阐述“现代性”的内涵，分析第一次世界大战对西方社会和思想的冲击，以及这些变化如何在文学作品中得到体现。它会深入分析意识流写作的技法，探讨弗洛伊德精神分析理论对文学创作的影响，甚至还会提及一些先锋派艺术家和他们的作品，将文学置于一个更广阔的文化视野下进行考察。这种解读方式，让我对现代主义文学不再是“知其然，不知其所以然”，而是对其产生的必然性和其艺术价值有了更深刻的认识。而习题部分，更是让我眼前一亮。它不是那种千篇一律的、重复性很高的题目，而是设计得非常有启发性。有的题目会要求考生联系具体的历史事件来分析文学作品的主题，有的则会要求考生比较不同文学流派的异同，还有的题目甚至会鼓励考生进行个性化的文学解读，并给出参考的评价维度。我曾做过一道关于“象征主义”的简答题，它并没有要求我简单地背诵象征主义的定义，而是要求我分析象征主义如何“暗示”和“唤起”，以及它与之前的现实主义和自然主义文学在表现手法上的根本区别。这迫使我去深入思考象征主义的核心美学，而不仅仅是记住它的几个关键词。这种习题设计，极大地激发了我的学习兴趣，也让我真正学会了如何运用所学的知识去分析和评价文学作品。我感觉，这本书不仅仅是在“教”我知识，更是在“教”我如何去思考，如何去鉴赏。它让我从被动接受知识，转变为主动探索和理解。合订本的设计也非常方便，我可以在阅读辅导部分后，立刻就去找相应的习题进行巩固，形成了一个高效的学习闭环。上下册的内容衔接也非常自然，我不会感觉有割裂感。总的来说，这本书为我打开了一扇新的窗户，让我看到了外国文学学习的更多可能性，也让我更加热爱和投入到这项学习中来。它是一本真正能够帮助我提升学术素养、培养批判性思维的优秀读物。
评分一本让我从“死记硬背”到“融会贯通”的蜕变之旅 拿到《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》的那一刻，我就被它沉甸甸的分量所震撼，这份厚重感，不仅仅是纸张的物理堆叠，更是其中蕴含的知识密度和编者用心良苦的体现。说实话，在以往的学习经历中，我对于“辅导与习题集”这类辅助读物，总是抱着一种“应付差事”的心态，总觉得它们只是为了填补教材的空白，或是提供一些机械性的练习。然而，郑克鲁先生的这本辅导与习题集，彻底颠覆了我固有的认知，它带领我踏上了一场从“死记硬背”到“融会贯通”的蜕变之旅。我首先被其详实的辅导内容所吸引。它并没有简单地重复教材的陈述，而是对每一时期、每一流派、每一位重要作家进行了更为深入的剖析。它会从文学产生的社会背景、历史渊源、哲学思想等多个维度进行解读，让我能够跳出文本本身，去理解文学作品为何会那样呈现，为何会引起那样的共鸣。例如，在学习18世纪欧洲启蒙运动与文学时，教材可能只会提及卢梭、伏尔泰等人的名字，但这本书的辅导部分，则会详细阐释启蒙运动的理性主义精神，分析其对文学创作的影响，探讨“天赋人权”、“社会契约”等思想如何体现在文学作品中，甚至还会引荐当时一些重要的哲学著作，帮助我建立起对这一历史时期的完整认知。这种深度的挖掘，让我对文学的理解不再停留在表面，而是能够触及到其灵魂深处。而习题部分，更是我这次蜕变的关键。这些题目设计得极其精妙，它们并非简单的选择题或填空题，而是更侧重于考察我的理解能力、分析能力和独立思考能力。我尤其欣赏那些需要联系实际、进行比较分析的题目。比如，有一道关于“英国诗歌在19世纪的转型”的题目，它要求我分析从浪漫主义到唯美主义，诗歌在主题、情感表达、艺术形式等方面发生了哪些变化，并举例说明。这不仅需要我牢牢掌握不同时期的诗歌特点，更需要我能够进行逻辑清晰的比较和分析，将零散的知识点串联起来，形成一个有机的整体。每一次做题，都像是一次思维的“体操”，锻炼着我的逻辑能力和语言表达能力。通过这些习题，我不再满足于仅仅记住某个作家在某个时期的作品，而是开始思考这些作品的意义，它们与时代的关联，以及它们在我个人视野中的位置。这本书，让我看到了“外国文学史”不再是冰冷的年代和人名堆砌，而是鲜活的思想、深刻的情感和永恒的艺术。它就像一位经验丰富的向导，引领我在浩瀚的外国文学海洋中，不仅看到了美丽的风景，更学会了如何辨别航向，如何扬帆远航。
评分它让我对外国文学的学习，从“迷茫”走向了“清晰” 初次接触《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》，我脑海中闪过的第一个词便是“厚重”。这份厚重感，不仅仅是书本本身的物理重量，更是其中所承载的知识的深度和广度，以及我对即将开始的学习之旅所怀揣的复杂心情——有期待，也有几分隐约的迷茫。此前，我对外国文学史的学习，总感觉像是在一片浩瀚的海洋中漂泊，虽然看到了壮丽的景色，但却缺乏明确的航向和有效的工具。郑克鲁先生的《外国文学史》本身就是一本极其权威的巨著，而这本辅导与习题集，则是我希望能够帮助我更好驾驭这艘巨轮的“压舱石”。当我翻开书页，我便被其详实而富有启发性的辅导内容所吸引。它并没有简单地将教材内容进行“搬运”，而是针对教材中一些比较晦涩的文学理论、复杂的历史背景、多样的文学流派，进行了更为深入的剖析和解读。例如，在讲解“存在主义文学”时，它不仅仅罗列了萨特、加缪等人的名字，更是详细阐释了存在主义的核心哲学思想，如“人生而自由，但必须为自己的选择负责”、“荒诞”等概念，并分析这些哲学思想是如何体现在文学作品中的，例如，对个体困境的关注，对人生意义的追问等。这种深度的解读，让我对文学作品的理解，不再停留在表面的情节和人物，而是能够触及到其深层的思想内涵。而习题部分，更是如同一盏明灯，为我指明了学习的方向。这些题目，设计得非常巧妙，它们不再是简单的记忆性考查，而是更加侧重于检验我的理解力、分析力和运用知识的能力。我尤其喜欢其中一些需要进行比较分析的题目。例如，一道关于“19世纪现实主义文学与自然主义文学的异同”的题目，它要求我不仅能够辨别两者的特征，更要能够深入分析它们在对待社会现实、人物塑造、艺术手法等方面的根本区别和联系。这种题目，让我必须主动去梳理、去比较、去归纳，从而在头脑中建立起清晰的知识体系。每一次完成这样的题目，都像是在大脑中进行一次“知识重组”，将零散的知识点有效地连接起来，形成更牢固的记忆和更深刻的理解。这本书，让我看到了外国文学学习的“清晰”所在。它不仅仅是简单地传授知识，更是教会我如何去思考，如何去分析，如何去鉴赏。它就像是一位经验丰富的向导，在我迷茫之际，为我指引了方向，让我不再孤军奋战，而是能够更有信心地去探索外国文学的无限魅力。
评分一本让我从“被动接受”到“主动探究”的学习伙伴 初拿到《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》时，我的心情可谓是五味杂陈。郑克鲁先生的《外国文学史》是一座巍峨的知识宝库，而这本书，无疑是我希望能够更轻松地攀登这座宝库的“攀岩工具”。我一直以来在学习外国文学史时，都有一种“被动接受”的感觉，总觉得自己在记忆一些人名、书名、年代，却难以真正理解其精髓。因此，我急切地希望这本辅导与习题集能够帮助我转变学习方式。令我惊喜的是，本书的辅导部分，并没有简单地重复教材内容，而是以一种更加深入、更具启发性的方式，对教材中的重要概念、文学思潮、作家作品进行了“再加工”。它会从更广泛的文化、历史、哲学角度去解读文学现象，让我能够看到知识点之间的内在联系。例如，在讲解“现代主义文学”时，它不仅会介绍意识流、碎片化等艺术手法，更会深入分析20世纪初社会变革、科学发展（如爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析学说）对人们世界观的冲击，以及这些冲击是如何体现在文学作品中的。这种解读，让我恍然大悟，原来文学的变革并非凭空产生，而是深刻地根植于时代的土壤之中。而习题部分，更是让我看到了“主动探究”的可能。这些题目，设计得非常巧妙，它们不再是简单的记忆性考查，而是更侧重于引导我进行独立思考和分析。我尤其喜欢那些需要联系实际、进行比较或创新的题目。例如，有一道关于“中国当代文学对西方现代主义手法的借鉴与创新”的题目，它要求我不仅要熟悉西方现代主义文学的特点，还要对中国当代文学有一定了解，并能够进行跨文化的比较分析。这样的题目，让我感觉自己不再只是一个知识的“搬运工”，而是成为一个知识的“加工者”和“创造者”。每一次完成这样的题目，都像是在进行一次“思维探险”，让我能够更主动地去发现问题、分析问题、解决问题。上下册合订本的设计，更是提供了一种高效的学习体验。我可以在阅读辅导内容后，立即找到相关的习题进行巩固，形成了一个紧密的学习闭环。这本书，真正让我体会到了“学以致用”的乐趣，它让我从一个被动的知识接收者，转变为一个主动的知识探究者，让我对外国文学的学习充满了热情和信心。
评分购买《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集》的纠结与惊喜 初次接触郑克鲁先生的《外国文学史》是在本科阶段，那时教材本身就已足够厚重，而辅导与习题集的出现，无疑是在已经波涛汹涌的外国文学海洋中又投入了一颗巨石，让我既感到一丝压迫，又怀揣着一丝期盼。我是一个对文学有着浓厚兴趣但基础稍显薄弱的学生，总是希望在学习过程中能够得到更系统、更深入的指导，同时也能通过大量的练习来巩固和检验自己的掌握程度。这本书的上下册合订本，在体积上就足够震撼，我捧在手里，既能感受到纸张的实在分量，也能感受到其中蕴含的知识密度。打开书页，首先映入眼帘的是清晰的目录，将繁杂的外国文学史脉络梳理得井井有条。我特意翻阅了其中几个章节，发现其辅导部分并没有简单地重复教材内容，而是对教材中的重点、难点进行了更详尽的阐释，补充了许多教材中可能一带而过的背景知识、文化渊源以及重要的文学思潮。这一点尤其让我感到欣慰，因为在学习过程中，往往最令人困惑的就是那些“为什么”和“如何”的问题，辅导部分恰好能填补这些空白。举例来说，在学习浪漫主义时期，教材可能只是一笔带过其核心特征，但这本书的辅导部分则会深入剖析浪漫主义与启蒙主义的对立，阐述其哲学根源，甚至会引用一些不同学者的观点进行对比，让我对这一文学流派的形成和发展有了更立体、更深刻的理解。而习题部分，更是一场对知识的“实战演练”。题目类型多样，既有选择题、名词解释，也有简答题、论述题，甚至还穿插了一些案例分析，几乎涵盖了考试中可能遇到的所有题型。我尝试做了几道题，发现它们并非简单的“填鸭式”考查，而是需要读者真正理解和消化知识点，并将其融会贯通才能作答。例如，一道关于19世纪俄国批判现实主义文学的论述题，要求分析其社会背景和艺术特征，这就需要我不仅掌握了文学史的知识，还要对当时的俄国社会有一定了解，并且能够运用文学批评的视角去分析作家的作品。这种深度的题目，确实能够有效地锻炼我的思维能力和分析能力，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。坦白说，在购买这本书之前，我也曾犹豫过，担心它是否会过于理论化，或者习题是否过于偏僻。但当我真正开始使用它之后，我发现我的担忧是多余的。这本书的编排设计非常人性化，辅导部分提供了清晰的思路和丰富的解读，而习题部分则紧密结合辅导内容，形成了一个完整的学习闭环。每一次的练习，都像是一次对自身知识盲点的查漏补缺，让我更清楚地知道自己还需要在哪些地方下功夫。尤其令我印象深刻的是，书中对于一些文学现象的解读，常常会超越简单的文本分析，而是将其置于更广阔的历史、文化、哲学语境中去考察，这对于提升我的文学鉴赏能力和批判性思维，有着潜移默化的作用。总而言之，这本书不仅仅是一本习题集，更像是一位循循善诱的良师益友，它在帮助我理解和掌握郑克鲁先生《外国文学史》的基础上，进一步拓宽了我的视野，深化了我的理解，并为我的学术研究打下了更为坚实的基础。
评分一次从“畏惧”到“喜爱”的转变，皆因这本书的引导 初次拿到《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》时，我的内心是忐忑不安的。郑克鲁先生的《外国文学史》是一部享誉学界的经典之作，其内容的庞杂和深奥，一直是我心头的一片阴影。我担心自己难以消化，也担忧辅导与习题集会过于枯燥，变成机械的“题海战术”。然而，这本书却在我意想不到的地方，给予了我巨大的惊喜，它带领我完成了一次从“畏惧”到“喜爱”的转变。首先，让我惊喜的是，这本书的辅导部分并非简单地重复教材内容，而是对教材中一些相对抽象的文学概念、复杂的历史背景、多元的文学思潮进行了更为细致和深入的解读。它会像一位耐心的导师，为我解释那些令人费解的理论，例如，在讲解“表现主义”时，它会深入剖析其在20世纪初欧洲社会动荡和精神危机下的兴起，并结合其在文学、戏剧、绘画等不同艺术形式中的具体表现，让我对其产生了更为鲜活和深刻的认识。它甚至会引用一些相关的哲学和心理学理论，帮助我理解表现主义的深层动因。这种补充和延展，极大地降低了我理解的门槛，也让我在学习过程中，获得了“柳暗花明又一村”的顿悟感。而习题部分，更是这本书的神来之笔。它并非那种让人感到疲惫的“填鸭式”题目，而是设计得极具思考性和挑战性。这些题目，更侧重于考察我的理解能力、分析能力和综合运用知识的能力。我尤其喜欢那些需要进行跨时空、跨文化的比较分析的题目。例如，有一道关于“19世纪末欧洲象征主义与中国近代文学的关联”的题目，它要求我不仅要掌握欧洲象征主义的核心特征，还要联系中国近代文学的发展，分析两者之间可能存在的联系和影响。这样的题目，让我感觉自己不再是孤立地学习外国文学，而是能够将其置于一个更广阔的文化交流和互鉴的视角下进行考察。每一次完成这样的题目，都像是在进行一次思维的“拓展训练”，让我对文学的理解不再局限于单一的学科范畴，而是能够看到其与其他领域和社会现实的深层联系。上下册合订本的设计，更是提供了极大的便利，我可以在阅读辅导内容后，立刻找到相应的习题进行巩固，形成了一个高效的学习流程。这本书，让我看到了外国文学学习的另一番风景，它让我不再畏惧那些看似艰深的内容，而是能够带着好奇心去探索，带着思考去理解。它真正地成为了我深入理解和喜爱外国文学的“引路人”。
评分不仅仅是习题，更是一次文学的深度对话 当我将《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》捧在手里时，一股厚重感扑面而来，这不仅仅是书本身的重量，更是知识的厚度，是我对外国文学学习充满期待又略带忐忑的心情。之前，我对“辅导与习题集”的印象，往往是枯燥的知识点罗列和反复的练习题，总觉得它们是为应付考试而存在的。然而，郑克鲁先生的这本辅导与习题集，却给了我一个巨大的惊喜。它的内容远超出了我对同类书籍的预期。我首先仔细阅读了其中的辅导部分。让我惊喜的是，它并没有简单地重复教材内容，而是对教材中的重要概念、文学思潮、作家风格进行了更深入、更细致的解读。它会追溯文学作品产生的历史背景，挖掘其背后的文化基因，甚至会引用一些西方学者的经典评论，帮助读者从更宏观、更专业的角度去理解文学。例如，在解析“唯美主义”时，它不仅解释了“为艺术而艺术”的口号，更深入地探讨了它与社会工业革命、资产阶级价值观的对立，以及它在审美趣味、形式探索上的独特性。它还会提及一些重要的唯美主义作家，并对他们的代表作品进行精辟的赏析，让我对这一文学流派有了更立体、更生动的认识。这不仅仅是知识的传递，更像是一场作者与读者之间，关于文学的深度对话，引人思考，启发联想。而习题部分，更是我学习过程中最宝贵的财富。这些题目绝非简单的机械重复，而是设计得非常巧妙，能够有效检验和提升我的理解能力、分析能力和综合运用知识的能力。我特别喜欢其中的论述题和分析题，它们往往要求我联系特定的历史时期、社会背景，或者运用特定的文学批评理论去分析文学作品。例如，一道关于“魔幻现实主义”的题目，要求我分析其在拉美文学中的兴起原因，以及它如何通过现实与幻想的交织来反映社会现实。这不仅仅是考查我对魔幻现实主义的定义掌握程度，更是考验我能否将文学现象与社会现实联系起来，并运用辩证的思维去分析问题。这种题目，让我感觉自己不是在被动地“做题”，而是在进行一次次的“文学探险”，每一次完成题目，都像是在文学世界中解锁了一个新的区域，收获一份新的认知。上下册合订本的设计，也让我觉得非常便利，我可以随时随地查阅资料，进行练习，学习过程更加连贯顺畅。这本书的价值，绝不仅仅在于它提供的习题数量，更在于它所引导的学习方式和思维模式。它让我意识到，学习外国文学，绝不仅仅是记住人名、书名和年代，更重要的是理解文学背后所蕴含的思想、文化和时代精神。这本书，就像是一位循循善诱的老师，它指引我，让我看到了外国文学学习的更广阔天地，也让我对未来的学习充满了信心和期待。
评分它不仅仅是一本辅导书，更是我深入理解郑克鲁先生作品的“金钥匙” 当我第一次拿到《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》时，我的内心是充满期待的，因为我深知郑克鲁先生的《外国文学史》是一部极为经典的著作，但其内容的博大精深也常常让我感到望而却步。我一直渴望有一本能够真正帮助我吃透这部巨著的辅助读物，而这本书的出现，恰恰满足了我这一迫切需求。它的厚重感，让我首先感受到了编者严谨的学术态度和丰富的知识积累。我迫不及待地翻阅其中的辅导部分，令我惊喜的是，它并没有简单地对教材进行复述，而是提供了更为细致、更为深入的解读。在讲解某些文学思潮或作家作品时，辅导部分会补充大量的背景资料，例如，在探讨法国象征主义时，它不仅会介绍波德莱尔、马拉美等诗人，还会深入分析当时法国社会思潮的演变，提及印象派绘画、音乐等艺术门类与之的呼应，让我能够更全面地理解象征主义的艺术特征及其文化内涵。这种“润物细无声”的补充，让我对教材中的内容有了更深刻的认识，感觉自己仿佛置身于那个时代，与文学家们一同呼吸。此外，它对一些关键概念的阐释也更加到位。例如，对于“后现代主义”这样比较抽象的文学思潮，辅导部分会用通俗易懂的语言，结合具体的文学案例，对其核心特征，如解构、拼贴、反讽等进行详细的解析，让我这个初学者也能大致把握其精髓。而更让我激动的是，习题部分的设计，它并非千篇一律的考查，而是真正能够引导我思考，并检验我是否真正理解了知识点。我特别喜欢其中一些开放性的题目，例如，要求我分析某个作家在不同时期的创作风格变化，或是比较不同文学流派的艺术手法。这迫使我不能仅仅停留在记忆层面，而是要运用所学的知识进行综合分析和独立判断。我记得有一道关于“俄苏文学”的题目，它要求我结合十月革命后的社会变革，分析不同时期俄苏文学的创作倾向和艺术特点。这不仅仅是简单的知识回忆，而是需要我将历史、社会与文学紧密结合，进行逻辑严密的论证。每一次完成这样的题目，都像是一次思维的“升级”，让我对文学的理解更加深刻，也更具批判性。上下册合订本的设计，更是极大地便利了我的学习。我可以在阅读辅导部分后，立即查找对应的习题进行巩固，形成了一个高效的学习闭环。这本书，对我而言，不仅仅是一本辅导书，更像是一把“金钥匙”，它帮助我打开了郑克鲁先生《外国文学史》这部经典著作的宝藏，让我能够更深入地理解其中蕴含的深刻思想和艺术魅力。
评分它是一面镜子，映照出我的知识盲点，更是一盏灯，指引我前进的方向 初次拿到《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》时，我的感受是复杂的，既有对知识的渴望，也有对自身能力的些许担忧。郑克鲁先生的《外国文学史》是我学习的重点，但我深知其中内容的庞杂和深奥，常常感到力不从心。我期待这本辅导与习题集能够成为我学习路上的“指路明灯”，帮助我更好地理解和掌握这门学科。当我翻开书页，首先吸引我的是其翔实的辅导内容。它并没有简单地重复教材，而是对教材中一些关键概念、文学流派、作家作品进行了更为细致和深入的阐释。它会追溯文学作品产生的历史背景，挖掘其背后的文化土壤，甚至还会引荐一些相关的哲学、美学思想，让我能够从更宏观、更专业的角度去理解文学。例如，在讲解“黑格尔的辩证法”对文学发展的影响时，它会详细介绍黑格尔的哲学思想，并分析其是如何体现在不同时期文学作品中的，例如，对文学发展阶段的划分，对文学主题的演进等。这种解读，让我对教材中的内容有了更深刻的认识，感觉自己仿佛置身于那个时代，与文学家们一同思考。而习题部分，更是令我惊喜连连。它并非那种机械重复的“题海战术”，而是设计得非常具有启发性和挑战性。这些题目，更侧重于考察我的理解能力、分析能力和独立思考能力。我尤其喜欢那些需要联系实际、进行比较分析的题目。例如，一道关于“20世纪初欧洲先锋派文学与中国新文学的互动”的题目，它要求我不仅要掌握欧洲先锋派文学的特点，还要联系中国新文学的发展，分析两者之间可能存在的借鉴与融合。这样的题目，让我感觉自己不再是孤立地学习外国文学，而是能够将其置于一个更广阔的文化交流和互鉴的视角下进行考察。每一次完成这样的题目，都像是在进行一次思维的“碰撞”，让我能够从不同的角度去审视和理解文学。这本书，就像一面镜子，它清晰地映照出我在学习过程中存在的知识盲点和薄弱环节，让我能够有针对性地进行复习和巩固。同时，它又像是一盏明灯，为我指引了学习的方向，让我能够更自信、更深入地探索外国文学的奥秘。上下册合订本的设计，更是提供了极大的便利，我可以在阅读辅导内容后，立即查找相应的习题进行巩固，形成了一个高效的学习闭环，让我能够事半功倍。
评分一本让我看到了“细节”与“宏观”完美结合的图书 拿到《郑克鲁外国文学史 第三版 辅导与习题集（上下册合订本）》时，我首先被它沉甸甸的质感所吸引，这让我立刻感受到其中蕴含的丰富知识和编者严谨的学术态度。此前，我曾阅读过郑克鲁先生的《外国文学史》原著，对其内容的博大精深留下了深刻印象，但也常常因为其庞大的体系和繁多的细节而感到一丝吃力。因此，当我看到这本辅导与习题集时，我便怀揣着极大的期望，希望它能帮助我更好地梳理和掌握这些知识。翻开书页，我便被其详实而精炼的辅导内容所折服。它并没有简单地重复教材，而是对教材中的重点、难点进行了更为细致的阐释。例如，在讲解某一个文学流派时，它会首先概述其核心特征，然后深入分析其产生的社会历史背景，甚至会引荐当时重要的哲学、美学思想，让我能够从更宏观的视角去理解文学的演变。让我尤为欣赏的是，它在讲解细节之处也毫不含糊。比如，在介绍某个作家的代表作品时，它会选取一些具有代表性的片段进行赏析，或者引用权威的文学评论，让我能够更深入地体会作品的艺术魅力。这种“宏观与微观”的完美结合，让我对文学的理解更加立体和深入。而习题部分，更是让我惊喜连连。它不仅仅是简单的知识点重复，而是设计得非常有深度和启发性。这些题目，往往需要我调动所学的知识，进行综合分析和独立判断。我特别喜欢其中一些需要进行对比分析的题目，例如，要求比较同一时期不同国家文学的特点，或是不同文学思潮之间的联系与区别。这种题目，迫使我去主动地思考，去发现知识点之间的内在逻辑，从而构建起一个完整的知识体系。我记得有一道关于“19世纪英国小说”的题目，它要求我分析简·奥斯汀、狄更斯、勃朗特姐妹的作品在表现手法、主题立意上的差异，以及它们各自反映的社会现实。这不仅仅是考查我是否记住了这些作家的名字和作品，更是考验我能否运用文学批评的理论，进行细致入微的分析，并形成自己的见解。这种习题，让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地参与到文学的探索和研究中来。上下册合订本的设计，更是极大地便利了我的学习。我可以随时翻阅，进行练习，学习过程更加连贯顺畅。这本书，让我看到了外国文学史学习的更多可能性，它不仅仅是一本习题集，更是我深入理解和掌握郑克鲁先生《外国文学史》的得力助手，让我能够更自信、更深入地探索外国文学的殿堂。
评分非常好的一本书。 每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。 我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。 成功自是人权贵，创业终由道力强。 凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。 成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。 人生百年，立于幼学。 人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
评分不错的书 可惜和学的版本不是一种 呵呵呵
评分字体和排版都很清晰
评分物流相当快 服务态度好 邮过来的书完好无损 好书值得一看
评分挺好的，纸质比较好应该是正版的，但是我觉得有的答案不够完整，还是结合着书看吧，有一定的参考价值，比较好奇的是为什么后头的考研真题荟萃只有答案没有解析呢，要是不懂了还得请教老师同学里。一直在京东买书，考研需要的课本都是在京东买的，挺好的，快递特别快，特别棒?
评分大致浏览了一遍，还不错，希望对我有帮助
评分经朋友推荐购买的各种图书，正好在做秒杀价，觉得还不错。希望多做活动，多优惠。京东自营的产品还是很给力的，物流速度也比较快，已经习惯在京东购买各种商品了。总而言之，非常满意，信赖京东，继续支持京东。希望多发优惠券，多做活动。
评分郑克鲁等主编的《外国文学史》，长期作为大学文科的教材，既是高校教材，也是学术研究著作。影响尤为广泛。其成就和贡献，因而深受称道。本配套辅导从教材的章节体系到各章节的学习与评价目标、具体的知识点、相关的概念定义和理论观点，都忠实于文学考研大纲和教材知识体系，旨在帮助读者更加迅速、全面和深入地掌握考试要点和考试技巧
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