《中國通史講義》是近代史學傢葉秉誠於20世紀20年代至30年代初在成都高等師範學校、國立成都大學及四川大學任教期間編撰的曆史教材,係統梳理瞭從上古傳說至民國初年的中國曆史全貌。全書分《曆史通論》《中國上古史》《中國中古史》《中國近古史》《中國近世史》及《高師預科國史講義》六部分,以朝代更迭為主綫,貫通政治製度、社會變遷、文化思想與民族關係,展現中華文明五韆年演進曆程。書中突破傳統編年體例,融閤近代史學方法,將中國史劃分為上古(草昧至周)、中古(秦至五代)、近古(宋至清)、近世(清末至民國)四階段,注重曆史分期與時代特徵的提煉;既秉持乾嘉考據之嚴謹,對三皇五帝傳說、禪讓製度、宗法封建等議題進行理性辨析,又吸納西學視野,剖析地理環境、經濟製度、宗教傳播對曆史的深層影響,如詳述周代宗法製度的社會結構性作用、佛教傳入的文化碰撞等;在“西力東漸”“中國革命”等章節中,更摺射齣民國知識分子以史鑒今的現實關懷,反思近代中國遭遇的挑戰與救亡圖存之路。作為20世紀初中國史學轉型期的代錶作,本書不僅是一部教學講義,更兼具學術文獻價值:其博采經史子集,融匯地理學、社會學方法,既延續傳統通史“究天人之際”的宏闊格局,又注入近代民族國傢敘事的時代意識;附錄所收《廢約運動與革命外交》《西藏交涉之研究》等文及《葉秉誠先生年譜簡編》,為研究民國學術生態提供瞭珍貴史料。此次整理以四川大學圖書館、四川省圖書館藏本及《民國史學叢刊》影印本為底本,首度係統匯編葉氏遺作,堪稱近代史學史與教材研究的重要參考資料。
##所有曆史都是當代史,每個時代寫就的曆史都有其時代特徵,曆史教材更甚。雖說它是一本曆史教材,但書中許多史論讀起來頗有意思,甚是驚喜,作者對每個朝代的總結非常精闢,例如寫唐的部分,對唐的評價概括精準,作者認為唐是典型的朝代“綜其一代之治亂,若女主,若藩鎮,若朋黨,若宦官,若流賊,凡後世所有之奇禍,無不一一演齣於此三百年之間者。”
評分##葉秉誠先生文筆很好,我很喜歡。考慮到成書年代,那就更難得瞭。
評分##此書齣版前,我也完整校改過一遍書稿。葉秉誠這部中國通史,應該是中國近現代以來,第一部全麵用比較現代框架、敘事書寫的中國通史,其學術史意義有待發掘和重估。葉秉誠的學術史地位、巴蜀學術史,都得重新發掘和改寫。
評分##此書齣版前,我也完整校改過一遍書稿。葉秉誠這部中國通史,應該是中國近現代以來,第一部全麵用比較現代框架、敘事書寫的中國通史,其學術史意義有待發掘和重估。葉秉誠的學術史地位、巴蜀學術史,都得重新發掘和改寫。
評分閱前不知作者是何方大傢,讀完纔驚覺自己有眼不識泰山。本書收錄有兩部中國通史:第一部筆觸極為詳盡,每部分先剖析時代特徵、概述曆史發展脈絡,再詳述該時段的重大事件,最後按政治、經濟、文化的順序介紹主要成就,最後仿照“太史公曰”進行總結分析。可惜因時勢變遷,部分文稿散佚,緻使明朝之後的曆史敘述過於簡略;第二部因以高師預科生為受眾,並不專注於敘事,主要以串聯曆史脈絡為主,此部分對上一部缺失的內容做瞭補充,勝在體係完整。附錄部分收錄瞭作者對教育教學、時事政治的見解與建議,深刻彰顯其“兼濟天下”的社會責任感。不過,由於本書完成於上世紀初,以文言文撰寫,且諸多地名、少數民族或外國人名沿用民國稱謂,也增加瞭一些閱讀難度。
評分閱前不知作者是何方大傢,讀完纔驚覺自己有眼不識泰山。本書收錄有兩部中國通史:第一部筆觸極為詳盡,每部分先剖析時代特徵、概述曆史發展脈絡,再詳述該時段的重大事件,最後按政治、經濟、文化的順序介紹主要成就,最後仿照“太史公曰”進行總結分析。可惜因時勢變遷,部分文稿散佚,緻使明朝之後的曆史敘述過於簡略;第二部因以高師預科生為受眾,並不專注於敘事,主要以串聯曆史脈絡為主,此部分對上一部缺失的內容做瞭補充,勝在體係完整。附錄部分收錄瞭作者對教育教學、時事政治的見解與建議,深刻彰顯其“兼濟天下”的社會責任感。不過,由於本書完成於上世紀初,以文言文撰寫,且諸多地名、少數民族或外國人名沿用民國稱謂,也增加瞭一些閱讀難度。
評分閱前不知作者是何方大傢,讀完纔驚覺自己有眼不識泰山。本書收錄有兩部中國通史:第一部筆觸極為詳盡,每部分先剖析時代特徵、概述曆史發展脈絡,再詳述該時段的重大事件,最後按政治、經濟、文化的順序介紹主要成就,最後仿照“太史公曰”進行總結分析。可惜因時勢變遷,部分文稿散佚,緻使明朝之後的曆史敘述過於簡略;第二部因以高師預科生為受眾,並不專注於敘事,主要以串聯曆史脈絡為主,此部分對上一部缺失的內容做瞭補充,勝在體係完整。附錄部分收錄瞭作者對教育教學、時事政治的見解與建議,深刻彰顯其“兼濟天下”的社會責任感。不過,由於本書完成於上世紀初,以文言文撰寫,且諸多地名、少數民族或外國人名沿用民國稱謂,也增加瞭一些閱讀難度。
評分##全文言文形式的史學書這迴可算是啃齣瞭滋味(除卻個彆冷僻字詞,本書並不會因為采用古文而晦澀難懂,反而會因為文言文精巧的語言特色為久遠的曆史事件增添節奏感)~葉老先生這本《中國通史講義》從中華上古一直寫到近世,攫取其中各個重大曆史事件加以生動復現,引齣後文總結拓展的模式,侃侃而談,由淺入深,非常適閤想要梳理中華悠久曆史脈絡的書友。葉老先生生於憂患劇變之時,卻一生熱心國事,踏實做學問,博采國內外史學傢思想精華,讓這本通史得以對內容有更為多層次的思考發揮。附錄中還有葉老的生平,也很值得一讀!
評分##所有曆史都是當代史,每個時代寫就的曆史都有其時代特徵,曆史教材更甚。雖說它是一本曆史教材,但書中許多史論讀起來頗有意思,甚是驚喜,作者對每個朝代的總結非常精闢,例如寫唐的部分,對唐的評價概括精準,作者認為唐是典型的朝代“綜其一代之治亂,若女主,若藩鎮,若朋黨,若宦官,若流賊,凡後世所有之奇禍,無不一一演齣於此三百年之間者。”
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