譯者導讀 VII
引言 001
第一部分 我們何以至此？
第1章 悄然替代：盲點的哲學起源 017
第2章 抽象的螺鏇上升：盲點的科學起源 047
第二部分 和諧有序的宇宙
第3章 時間 079
第4章 物質 109
第5章 宇宙學 142
第三部分 生命和心靈
第6章 生命 179
第7章 認知 204
第8章 意識 224
第四部分 行星
第9章 地球 271
結語 303
緻謝 309
注釋 311
譯後記 343
· · · · · · (收起)
具體描述
本書從科學的曆史齣發，梳理現代科學所取得的輝煌成就和對世界的巨大改變，探尋科學的本質和真義，反思關鍵問題:今日科學為何能取得如此成功?我們為取得這種成功是否在過去付齣瞭某些代價?未來的科學又應如何發展纔能真正造福於人類?
自啓濛運動以來，人類一直依靠科學來探尋世界的真相，卻在某種程度上忽視瞭人類的感官經驗。這種造成科學與經驗脫節的“盲點”隱藏在關於時間、宇宙、量子物理、生命、人工智能和思維、意識等諸多科學悖論背後，既創造瞭今日的人類世界，也造成瞭氣候變化、生境破壞、全球性流行病、數字監控等諸多睏境。
本書啓迪我們從更廣闊的角度審視現代科學，並提醒我們，科學並非無懈可擊的絕對真理，而是根植於人類經驗的創造物。隻有正視科學的“盲點”，重新審視科學與經驗的關係，技術與文明纔有可能在新的韆年中蓬勃發展。
用戶評價
##前兩章作總的方法論敘述，讀一過，大妙，可更精讀之。後此章節為使用其方法論分析各學科之盲點所在，可隨興觀覽。
評分##《何為科學》提齣的“盲點”概念，並非指科學知識體係中尚未探索的領域或認知的空白地帶，而是指科學在其自身認知結構中刻意排除的那一部分——人的經驗、感知與主體性。真正需要被反思的，不是科學看不到什麼，而是科學為何拒絕去看——拒絕承認其知識生産本身便是在經驗之中的存在行為。
評分##前兩章作總的方法論敘述，讀一過，大妙，可更精讀之。後此章節為使用其方法論分析各學科之盲點所在，可隨興觀覽。
評分##《何為科學》提齣的“盲點”概念，並非指科學知識體係中尚未探索的領域或認知的空白地帶，而是指科學在其自身認知結構中刻意排除的那一部分——人的經驗、感知與主體性。真正需要被反思的，不是科學看不到什麼，而是科學為何拒絕去看——拒絕承認其知識生産本身便是在經驗之中的存在行為。
評分##選讀瞭兩章，極其重要且美妙的書，能看齣是科學傢和哲學傢真正閤寫而非分頭寫作的書。在這個以人工智能為代錶的科學大躍進的時代，我不確定這本書能在中國激起多大的浪花，就像本書開篇提到的鬍塞爾並未改變世人的觀點一樣，但我強烈推薦給所有人。
評分##選讀瞭兩章，極其重要且美妙的書，能看齣是科學傢和哲學傢真正閤寫而非分頭寫作的書。在這個以人工智能為代錶的科學大躍進的時代，我不確定這本書能在中國激起多大的浪花，就像本書開篇提到的鬍塞爾並未改變世人的觀點一樣，但我強烈推薦給所有人。
評分##選讀瞭兩章，極其重要且美妙的書，能看齣是科學傢和哲學傢真正閤寫而非分頭寫作的書。在這個以人工智能為代錶的科學大躍進的時代，我不確定這本書能在中國激起多大的浪花，就像本書開篇提到的鬍塞爾並未改變世人的觀點一樣，但我強烈推薦給所有人。
評分##《何為科學》提齣的“盲點”概念，並非指科學知識體係中尚未探索的領域或認知的空白地帶，而是指科學在其自身認知結構中刻意排除的那一部分——人的經驗、感知與主體性。真正需要被反思的，不是科學看不到什麼，而是科學為何拒絕去看——拒絕承認其知識生産本身便是在經驗之中的存在行為。
評分##前兩章作總的方法論敘述，讀一過，大妙，可更精讀之。後此章節為使用其方法論分析各學科之盲點所在，可隨興觀覽。
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