★ 白岩松、俞敏洪、许宏、梁文道、许知远等人共同推荐的《史记》入门读本
★ “看理想”口碑节目完整再现,看司马迁如何精准地捕捉人性的高光时刻
★ 打破《史记》的顺序,在司马迁的世界里看到历史
★ 用历史式读法还原社会时代背景,用文学式读法解读视角和态度
本书是看理想的口碑节目《古今:杨照史记百讲》精编而成。作者打乱《史记》原来的篇章次序,以“历史式读法”还原当时的社会背景,解释重大事件的因由,以“文学式读法”去接近司马迁的视角、态度与理念,把经典带入今天的时空。他从《太史公自序》和《报任安书》开始,解读司马迁的切身遭遇,进而从《项羽本纪》《高祖本纪》《吕后本纪》等篇章分析汉代初期的历史,表现司马迁对汉初政治运作的锐利观察。在多重时间维度的观念中,《史记》中的“表”和“书”可以突显司马迁的突破性创意;而本纪和列传的布局谋篇中,也可以发现司马迁眼中谁才是值得载入史册的典范,哪些价值才是让他耗尽全部心神写完《史记》的动力所在。
##究天人之际,通古今之变,成一家之言。司马迁的形象在我心里活过来了。
评分##Grossly oversimplifies history into dramatized stories and personifies historical figures. 平平無奇,不看也罷。這個節目在喜馬拉雅上竟然要花128元人民幣之巨,心痛。
评分##很好的《史记》入门,对开启民智有帮助。书中最可取的是,杨照借司马迁说清楚了“古今之通变”。你了解了春秋战国和秦汉的历史,你就知道我们今天的社会处在历史中一个什么样的位置……太阳底下无新事,我们过的都是旧日子。
评分##解读的重点与其说是《史记》,不如说是司马迁,其诠释路径也是“所有权作者观”的产物,即追问作者原意,以理解其所欲言。但其讲法与张文江不同,大体是俗讲,隔膜、误读之处比比皆是,胜在明白畅晓。杨照价值取向保守(在史家中独重钱穆),道德感很强,对传统很亲近,但正因此,无法将传统客体化审视,对传统实所知不深,以致发生时代错置。这其实是以史学为经学,喋喋不休讲道理,其所理解的“传统”已成为一种意识形态。
评分##“外朝是丞相负责的管理系统,而内朝则由九卿负责,皇帝亲自统领,处理皇家私务。”就想请问廷尉典客大司农是干嘛的?“贵戚宗室的事务由宫中处理”所以宁成做了“内”史就会“势必让宗亲的日子越发难过。”请问内史又是个什么官?
评分##究天人之际,通古今之变,成一家之言。司马迁的形象在我心里活过来了。
评分##在高中课堂讲《史记》选的参考书目之一,在飞机上看完,这次是看完,比上回走马观花看一遍好好些。这本书为啥畅销 ,因为它消除了一般读者对“言”的隔膜,生动有趣;杨照按照他自己的方式对《史记》中的事件建立了联系,然后阐发道理。这就是维舟所说的"以经解史”的读法,符合读者的胃口。但既然是“以经解史”,必然也就抛弃了的另外两个更重要的维度,“以文读史”和“以史看史“,前者要求读者有相当程度的文言和文章素养,否则只能将司马迁文笔的精华视为障碍;后者要求读者有历史、考古、文献学的训练,否则琐碎无聊。因而,我怀疑,我在学校里上《史记》是在上语文还是历史课呢?这本书就是给更多希望接近《史记》的人以一条看似合适的道路,是其成功吧;我只能在古代汉语和语文的层面上讲《史记》,这是我得到的教训吧。
评分##感觉大部分内容只是把史记白话文翻译一遍,再加上作者的逻辑顺一下,历史材料也基本只有史记一本书。不过作为音频节目的底稿,也不太可能分析的太深入。史记里不少故事零零碎碎的读过,重读仍然令人动容。提前看过剧本的张良,相爱相杀的萧韩,一人创造五六个成语的项羽,盗取知识火种的孔仲尼,“士为知己者死”的豫让,汉代扫黑除恶的最大目标郭解,还有对抗天道的司马迁本人。作为史官,他有着强烈的责任感,不仅要“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,而且要记录那些“疾没世而名不称”的君子,因此他对历史的选择与记录都自己的标准,也有自己的史观。不过,本书主要分析了司马迁对史记的主观态度,但现代人应该如何看待史记,作者却只是泛泛而谈,多体悟而少考据。史记是否可信?当时的价值观念与现在的区别?史记的史观对后世有什么影响?
评分##很好的《史记》入门,对开启民智有帮助。书中最可取的是,杨照借司马迁说清楚了“古今之通变”。你了解了春秋战国和秦汉的历史,你就知道我们今天的社会处在历史中一个什么样的位置……太阳底下无新事,我们过的都是旧日子。
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