“中國文學傳統”是復旦大學的通識教育課程之一,本書即該課程的配套教材。其主旨,是把中國文學置於傳統文化整體之中,視為一種“錶達”,概括介紹“錶達者”的身份特徵,以及承載“錶達”功能的各種體式。故上編為作者論,包括士大夫及其錶達方式、庶民文學的群體性“作者”兩章,考察民國以前的作者在錶達方麵的基本特點;下編為作品體裁論,包括中國傳統的文獻構成與文體文類、辭賦、詩、詞麯、駢文與古文、說唱、小說、戲劇八章,說明錶達成文的各種樣式。
##在迴傢的飛機上一口氣讀完,非常好看。跳齣傳統文學史的編年思路,著眼於作者與作品,試圖將文學文本置入傳統之中進行解讀。對文學觀念的解釋有些地方令人耳目一新,例如六朝貴族傳統視唐代詩賦取士者為“輕薄”的“暴發戶”。而更重要的思想主綫則是社會觀念與文學文本的互動性,如作者反復提及的《西遊記》,社會觀念的變遷不斷造成文本重心的轉移及書寫策略的轉變,從而打通文學史與思想史的分立,形成一種立體的文學傳統觀念。就寫作而言,下篇優於上篇,雅文學諸篇優於俗文學諸篇,即便對於中文係的人來說也是打開新思路的極好基礎讀物
評分##妙不可言,栢謙兄誠不我欺。隻是這種書應該中學或者大一讀,現在就是圖個樂。第一次見到能把普及性導論寫得寸鐵殺人,純正通透也不乏創見。有趣的是文筆口吻似有一點翻譯腔(?),在不亂搞以今釋古的學者中倒是少見
評分##19107.大學生早點讀讀這樣的書可以少走歪路。
評分說《談藝錄》《管錐編》,雖然這兩部書達到瞭我們不可企及的高度,但就閱讀而言,睏難並不太大。。。可以說是大實話瞭。
評分##介於一般文學史與思想史研究之間,從唐宋嚮前後延展的視角比較明顯,作為通識課算是很好瞭。
評分##在迴傢的飛機上一口氣讀完,非常好看。跳齣傳統文學史的編年思路,著眼於作者與作品,試圖將文學文本置入傳統之中進行解讀。對文學觀念的解釋有些地方令人耳目一新,例如六朝貴族傳統視唐代詩賦取士者為“輕薄”的“暴發戶”。而更重要的思想主綫則是社會觀念與文學文本的互動性,如作者反復提及的《西遊記》,社會觀念的變遷不斷造成文本重心的轉移及書寫策略的轉變,從而打通文學史與思想史的分立,形成一種立體的文學傳統觀念。就寫作而言,下篇優於上篇,雅文學諸篇優於俗文學諸篇,即便對於中文係的人來說也是打開新思路的極好基礎讀物
評分##人生苦短,隻有在精神上及時行樂。
評分##介於一般文學史與思想史研究之間,從唐宋嚮前後延展的視角比較明顯,作為通識課算是很好瞭。
評分##妙不可言,栢謙兄誠不我欺。隻是這種書應該中學或者大一讀,現在就是圖個樂。第一次見到能把普及性導論寫得寸鐵殺人,純正通透也不乏創見。有趣的是文筆口吻似有一點翻譯腔(?),在不亂搞以今釋古的學者中倒是少見
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