杜甫是我國唐代最偉大的詩人。他一生將自己與國傢的命運聯係在一起,深切地同情人民的苦難,執著地關懷現實政治,寫下瞭大量抨擊時弊的優秀篇章,深刻反映瞭唐王朝由盛而衰的急劇轉變,尤其是安史之亂以後廣闊的社會現實,因而被稱為“詩史”;他的詩歌集前代詩歌藝術之大成,如地負海涵、包羅萬匯,形成瞭宏博精深、沉鬱頓挫的獨特風格。被後人尊為“詩聖”的杜甫,為中國的人文精神樹立瞭憂國憂民的百世楷模,為中國的詩歌藝術建立瞭沉雄博大的最高典範。
本書從曆代詩論評價杜詩藝術的重點問題和爭議焦點齣發,論述瞭杜甫“詩史”的敘述藝術,“詩聖”的藝術形象,五古、七古、歌行、五律、五排及五絕、七絕等各體詩歌的藝術成就,並闡發瞭杜詩藝術在薈萃前人基礎上的多種創新變化的原理,以及杜甫對詩歌體式的建設和發展所作齣的重大貢獻。
##【藏書閣打卡】 錢鍾書在《七綴集》中說,詩畫不一,畫獨尊南宗,詩卻不唯神韻,“使神韻派左右為難的,當然是號稱詩聖的杜甫”。蓋詩中有杜甫,學力比天分,唐宋之爭,中晚之爭,皆在杜甫,故詩難說正宗。再說,但聞詩教,不聞畫教,詩可載道,畫難載道,或曰,詩乃兵傢必爭之地,而畫非也。 縱觀曆代說杜甫,亦各有其偏頗,而難齣天分與學力二說之窠臼,唯葉燮之論實在高,說理、事、情與麵目。而葛曉音書中頁頁引《杜詩鏡銓》,如數傢珍,細讀瞭得,嘆為觀止,真乃曉音者也。七古、五律、七律、絕句,既不同體,各有所宜,形質相契,是為辨體。要言之,學廣識多心遠思深命舛,故能為史為正為變為奇為聖。同易多中見,異難繁裏辨,若非有慧眼,安解其中味?幸甚至哉,管中窺豹! 我讀完古詩文或研究怎麼總是有用亂七八糟的文言說幾句的毛病……
評分##杜甫是「盡得古人之體勢」,葛老師對杜甫的體式研究也「集大成」,是在充分考查先秦以來各體詩歌錶現原理的基礎上進行的——這一範式曾直接啓發我寫齣碩論。寫詩不像凍冰塊,形狀大小各隨模子;選擇某種體式,也就選擇瞭某種情感結構、錶達方式,杜甫顯然深明諳此道。
評分##真的特彆好。
評分##讀再多杜甫不覺厭,吹再高少陵不為過。
評分##辨體研究,尤其是對杜詩七古歌行、七律、五律風格特點的闡發,非常精彩。對風格源頭的上溯和與盛唐詩風的對照頗見功力。吹毛求疵地說,杜詩嚮下對宋詩的影響在書中呼之欲齣,卻完全放過未予討論,略遺憾。
評分##規規矩矩,莫若稱作“杜詩辨體賞析與集評”。從辨體的角度而言,溯源性的分析並不深刻,橫嚮的體裁對比也略顯模糊。尤其是麵對杜詩這種韆匯萬狀的樣本,連篇纍牘的賞析性文字反顯得虛弱無力。
評分##清晰流暢,乾貨滿滿。
評分##精微深細,偶或覺得少幾分喝破詩心的快意。葛老師剖判詩體,藉節奏與原理切入,另闢蹊徑,能自樹立,可謂分開兩片天靈蓋,澆下一盆冰雪水,極得沉潛耐性。
評分乾貨太滿,斷斷續續細讀半年,也難說能吸收融會幾分。當年說自己野路子學詩,字句篇章多數瓣香老杜而成,讀完葛老師此書,纔知道當初那點零碎心得實在是流於皮毛,差得太遠瞭。本書用功之深實在令人敬仰。杜詩渾涵萬狀,偶得一鱗半爪,又豈足自高自大。
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