基本信息
書名:讀懂孩子:心理學傢實用教子寶典(0-6歲)
定價:78.00元
作者:邊玉芳
齣版社:北京師範大學齣版社
齣版日期:2014-01-01
ISBN:9787303172504
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:精裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
基於百年心理學研究成果
揭示中國兒童、青少年成長規律
為孩子一生發展儲存心理能量
做人、成功故事、幸福生活
內容提要
《讀懂孩子——心理學傢實用教子寶典(0~6歲)》介紹0~6歲孩子各方麵的成長特點、發展規律與相應的教子策略。
《讀懂孩子(0~6歲)》幫助你瞭解你的孩子、更好地理解你孩子的發展曆程,提升你的傢庭教育能力。
《讀懂孩子(0~6歲)》涵蓋瞭傢長關心、渴望瞭解的問題,例如,如何進行早期教育、智力開發、潛力培養等等,甚至具體到玩具和讀物的選擇。心理學專傢、教師、成功媽媽將從不同的角度,為億萬傢長答疑解惑。
希望本書能幫助您讀懂孩子、智慧育兒。
目錄
感知覺與認知發展
感知覺發展
大腦發育
注意力發展
記憶力發展
語言發展
動作與行為發展
動作發展
說謊行為
欺負行為
分享行為
害羞行為
氣質與情緒發展
氣質是兒童發展的底闆
依戀發展
分離焦慮
情緒調節能力發展
品質發展
道德的發展
獨立性的發展
堅持性的發展
責任心的發展
同情心的發展
自信心的發展
抗挫能力的發展
延遲滿足能力的發展
好奇心的發展
能力發展
識字能力的發展
閱讀能力的發展
數學能力的發展
繪畫能力的發展
音樂能力的發展
體育運動能力的發展
自我保護能力的發展
同伴交往能力的發展
傢教新主張
遊戲玩具的選擇
正確的奬勵纔對孩子有幫助
懲罰孩子的方式要閤適
離異傢庭孩子的教育
理性對孩子進行性教育
科學對孩子進行死亡教育
入學準備
作者介紹
邊玉芳 北京師範大學認知神經科學與學習國傢重點實驗室教授、博士生導師,北京師範大學心理健康與教育研究所所長,教育部中小學心理健康專傢指導委員會委員。主要從事兒童青少年發展與教育研究,緻力於用科學、量化方法對教育問題進行深入分析與探討。研究方嚮主要有心理統計與測量、教育評價、區域教育與管理政策研究、兒童青少年社會性發展與心理健康教育等。
到目前為止,作者主持教育部、科技部等*、省部級以及其他各類課題30餘項,包括國傢社科基金“中小學生心理危機及其乾預研究”、科技部重大基礎性項目“6~15歲中國兒童青少年心理發育特徵調查”(學業成就部分)、北京市教委“基於發展性評價的學生成長規律與育人策略研究”等課題,具有承擔大型項目的經驗,對義務教育階段學生的心理發展和教育方麵有深入研究。
文摘
序言
如果要用一個詞來概括這本書給我的感受,那便是“賦能”。它沒有販賣焦慮,反而像是一位經驗豐富的引路人,遞給我一張清晰的地圖,指明瞭前方可能齣現的挑戰,同時也標示齣瞭通往和諧親子關係的捷徑和坦途。我發現,自從開始運用書中所倡導的“積極管教”理念,我對自己的耐心值有瞭顯著的提升。過去遇到孩子哭鬧,我可能會傾嚮於立刻製止,希望快速恢復錶麵的安靜;但現在,我能堅持住,去探究哭聲背後的真正需求——是疲憊、是飢餓,還是僅僅需要被看見。這種內在心態的轉變,比任何外部技巧的習得都更為重要和持久。這本書提供給我的,不是一套臨時的救急方案,而是一套可以伴隨孩子整個童年,甚至影響未來人際關係構建的核心理念和思維模式,它幫助我建立瞭一個更穩定、更自信的育兒基石。
評分這本書的封麵設計著實吸引人,那種柔和的色調和充滿童趣的插畫,讓人一眼就能感受到它傳遞的溫暖和專業。我記得當初在書店裏,就是被這種親切感打動瞭,立刻産生瞭翻閱的衝動。拿到手裏掂量瞭一下,感覺分量很實在,不像有些育兒書隻是一些空泛的理論堆砌,這本書的厚度和紙張質感都透露齣一種“有料”的氣息。內頁的排版也做得非常用心,字裏行間留白得當,讓人閱讀起來不覺擁擠和疲憊,即便是忙碌的父母,也能抽齣零碎時間沉浸其中。更讓我欣賞的是,書中引用瞭許多生動的案例,那些小故事仿佛就發生在我們身邊,讓我這個新手媽媽感同身受,立刻就能明白書中所強調的那些看似復雜的心理學概念,究竟在日常生活中該如何落地實踐。這絕對是一本在視覺和觸覺上都讓人感到愉悅,並且在內容深度上給人以信心的作品。它的裝幀風格透露齣一種既嚴肅又不失親和力的態度,非常適閤作為傢庭的常備育兒指南。
評分閱讀這本書的過程,就像是進行瞭一次深度的自我對話和成長的旅程,它不僅僅是教你如何“管理”孩子,更是引導你重新審視自己的原生傢庭影響和育兒觀念的係統梳理。我特彆喜歡它探討親子關係時所采用的視角——它沒有一味地將責任完全歸咎於父母的“錯誤”,而是提供瞭一套理解孩子行為背後的深層動機的工具箱。比如,書中關於孩子在特定月齡錶現齣的“反抗”行為的分析,讓我豁然開朗,明白瞭那並非是孩子故意搗亂,而是在尋求自主權和界限感建立的自然階段。這種去道德化、去指責性的敘述方式,極大地減輕瞭我的焦慮感。很多育兒書籍隻會告訴你“應該做什麼”,但這本書更深入地挖掘瞭“為什麼會這樣”,這種追根溯源的分析,使得每一次的管教都變得更有目的性和有效性,真正實現瞭從“術”到“道”的提升。
評分這本書的行文邏輯非常清晰且具有極強的可操作性,這一點對於我這種實踐派的傢長來說尤為重要。它不像某些學術專著那樣晦澀難懂,語言風格是那種成熟、理性的專業人士在與你進行一次深入、坦誠的私房對話。作者似乎非常懂得如何將復雜的兒童發展階段理論,拆解成父母可以立刻執行的小步驟。我發現,書中提供的那些情景模擬和應對策略,並不是那種一刀切的“標準答案”,而是鼓勵傢長根據自傢孩子的獨特性進行微調的指導原則。尤其是在處理分離焦慮和培養規則意識的部分,我嘗試瞭書中建議的幾種“過渡儀式”,效果立竿見影,孩子錶現齣瞭明顯的安全感增強。這本書的價值在於,它提供瞭一個靈活的框架,而不是僵硬的教條,讓我在麵對育兒中的突發狀況時,能夠保持鎮定並做齣最符閤孩子當前發展需求的反應。
評分讓我感到驚喜的是,這本書在探討0到6歲階段的親子互動時,對“高質量陪伴”的定義進行瞭一次徹底的刷新。過去我總以為“陪伴”就是全神貫注地陪著玩玩具,但這本書讓我意識到,真正的優質連接,很多時候存在於那些看似微不足道的日常瞬間,比如共同進食、睡前道晚安的簡短交流,甚至是處理小摩擦的爭論過程。它細緻地分析瞭眼神接觸、身體語言、以及有效傾聽在建立安全依戀中的關鍵作用。我開始有意識地減少在這些關鍵時刻的分心行為,比如放下手機,真正地蹲下身子,用孩子的視角去看待世界。這種微小的轉變,在不知不覺中極大地改善瞭我們母子/女之間的情緒氛圍,傢裏的“火藥味”明顯少瞭許多,取而代之的是更深層次的理解和信任。這部分內容,真的值得每一位父母反復研讀和實踐。
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