基本信息
書名:幼兒傢庭教育100問
定價:49.80元
售價:37.8元,便宜12.0元,摺扣75
作者:李曉巍,謝娟
齣版社:華東師範大學齣版社
齣版日期:2017-09-01
ISBN:9787567565630
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
《幼兒傢庭教育100問》針對2-6歲幼兒傢長這一群體,以傢庭教育中睏擾傢長的幼兒典型行為錶現為案例,從兒童心理學、幼兒教育心理學的專業視角進行深入分析,並給齣對策和建議,以期普及科學的傢庭教育理念,提高傢庭教育質量。
《幼兒傢庭教育100問》具有以下特點:首先,問題的代錶性與案例的真實性。第二,在分析幼兒行為原因的基礎上,有針對性的給齣對策建議。第三,在進行案例分析的同時,介紹兒童心理學的科學知識。教育孩子意味著需要對孩子有充分的瞭解,這也是高質量傢庭教育的基礎。期望傢長讀完這100個問題後,知曉適宜的教育方法,在遇到類似的問題時可以舉一反三,輕鬆應對傢庭教育中的各種問題。願這本書能夠對傢長們有所幫助!當然,本書將理論與實踐相結閤,在進行案例分析時,還介紹瞭兒童心理學的專業知識,也適閤幼兒園教師、高校學前教育專業的學生以及緻力於兒童服務的專業人員閱讀。
內容提要
《幼兒傢庭教育100問》是給幼兒傢長的讀物,全書歸納瞭2-6歲幼兒傢長在傢庭教育中麵臨的教育理念、幼兒行為習慣、學習品質、社會適應、情緒管理、新媒體使用、二孩教育等多方麵的問題。針對每個問題,從兒童心理學、幼兒教育心理學的角度進行分析與解答。
目錄
章 做型的父母:傢庭教育要遵循的原則
一、傢庭教育的科學性原則
二、傢庭教育的理智性原則
三、成為木又威型的父母
第2章 做孩子的知心朋友:瞭解幼兒的心理發展特點
一、瞭解幼兒自皸意識的發展
二、瞭解幼兒的認知發展
三、瞭解幼兒社會性與情緒的發展
第3章 培養幼兒良好的行為習慣
一、生活習慣的培養
二、文明禮貌習慣的培養
三、閱讀習慣的培養
第4章 培養幼兒積極的學習品質
一、幼兒獨立性的培養
二、幼兒自信心的培養
三、幼兒好奇心的培養
四、幼兒抗挫摺能力的培養
第5章 培養幼兒良好的社會適應
一、幼兒安全感的培養
二、幫助幼兒進行情緒管理
三、幼兒社會交往能力的培養
四、幼兒性彆角色認同的培養
第6章 新媒體時代的幼兒傢庭教育
第7章 幼兒入學準備早知道
第8章 社會變遷中的幼兒傢庭教育
一、二孩政策下的幼兒傢庭教育
二、祖輩一父輩共同養育
作者介紹
李曉巍,已齣版著作:兒童生活中我是誰:學前教育導論(第九版). 商務印書館. 2015.2譯著教育部全國中職生國傢規劃教材:心理健康. 人民教育齣版社. 2009. 參編透視處境不利兒童的心理世界. 北京師範大學齣版社. 2009. 參編處境不利兒童的發展狀況報告. 團結齣版社. 2009. 參編
文摘
序言
這本書在內容構建上的邏輯性構建得極其巧妙,它並不是簡單地將育兒知識點堆砌在一起,而是建立瞭一個非常清晰的成長路徑圖。它似乎是按照孩子從嬰兒期到學齡前不同階段的心智發展特點,預設瞭一套層層遞進的“知識模塊”。比如,第一部分側重於建立安全依戀和生活習慣的基礎框架,語言簡練且操作性極強;到瞭中間部分,開始深入探討社交技能和規則建立的復雜性,這裏的分析就顯得更為深入,引入瞭社會學和心理學的基本原理,但依然保持瞭語言的通俗性。最讓我驚嘆的是,它在每一章末尾都設計瞭一個“傢長自檢清單”和“本周實踐挑戰”,這把被動的閱讀轉化成瞭主動的學習和實踐過程。這種“理論導入—場景模擬—實踐檢驗”的閉環設計,極大地提升瞭知識的吸收效率和長期記憶效果,讓人感覺每讀完一個章節,我的育兒技能樹上就點亮瞭一個新的分支。
評分我最欣賞這本書的敘事方式,它完全摒棄瞭那種居高臨下的“專傢說教”口吻,而是采取瞭一種非常接地氣、仿佛鄰傢經驗豐富的老朋友在分享心得的語調。閱讀過程中,我幾乎感覺不到任何閱讀壓力,許多原本讓我感到睏惑或焦慮的育兒難題,在作者平實的語言中被層層剝開,變得清晰而可操作。舉個例子,書中在討論“如何應對孩子的情緒爆發”那一章節時,它沒有直接給齣“你應該這樣做”的指令,而是先描述瞭一個非常真實的場景——比如孩子在超市裏因為玩具沒買到而大哭大鬧,然後緊接著分析瞭孩子情緒背後的需求,最後纔提供瞭一套“緩衝-確認-引導”的步驟,這些步驟的描述都充滿瞭人文關懷和同理心。這種娓娓道來的敘述,使得讀者在學習知識的同時,也獲得瞭一種情感上的支持和認同,讓人覺得“原來我不是一個人在戰鬥”,極大地緩解瞭新手父母的無助感。
評分這本書的裝幀設計給我留下瞭非常深刻的印象。封麵采用瞭柔和的馬卡龍色係,搭配手繪風格的插畫,讓人一看就覺得非常溫馨、親切。材質上選擇瞭略帶磨砂質感的紙張,拿在手裏很舒服,不至於太滑溜,也顯得很有品質感。字體排版方麵,正文部分選擇瞭一種非常清晰易讀的宋體加粗版本,行距和字間距都把握得恰到好處,即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。側邊欄的信息,比如章節標題和重點提示,則使用瞭略帶俏皮的圓體字,形成瞭一種視覺上的層次感。尤其值得稱贊的是內頁的彩印質量,色彩還原度很高,那些用於輔助解釋復雜概念的示意圖和生活場景插畫都栩栩如生,讓枯燥的理論知識瞬間變得生動起來。裝訂方麵,采用的是鎖綫膠裝,翻開時可以平攤,這對於需要一邊閱讀一邊做筆記或者帶著孩子一起參考的傢長來說,簡直太友好瞭,不需要擔心書頁會輕易脫落。整體來看,這本實體書的製作水準,完全符閤它作為一本高質量傢庭教育參考書的定位,看得齣齣版方在細節上的用心。
評分作為一個在育兒過程中非常注重科學依據的讀者,我對這本書的引注和參考文獻部分給予高度評價。盡管它整體風格非常親民,但核心觀點的支撐卻非常紮實。在涉及認知發展或行為矯正的章節後麵,我經常能看到以小字標注的“參考自XX兒童發展裏程碑研究”或者“基於積極行為支持體係(PBS)的修正觀點”。這種嚴謹性極大地增強瞭文本的說服力,避免瞭落入俗套的經驗主義陷阱。我特彆留意瞭其中關於“屏幕時間管理”的那一節,它沒有簡單地要求“限製使用”,而是詳細解釋瞭不同波段的藍光對褪黑素分泌的影響,並且引用瞭近期的神經科學研究成果來佐證其推薦的休息間隔時間,這種將前沿科研成果轉化為日常指導的能力,是許多同類書籍所不具備的,體現瞭作者深厚的專業素養和對信息時效性的把控。
評分這本書在處理“個性化差異”方麵展現齣驚人的細膩度,這一點常常被許多泛泛而談的育兒書籍所忽略。作者非常強調“沒有放之四海而皆準的完美方案”,並在多個關鍵議題上,都加入瞭“如果你的孩子是高敏感型(HSP)”或者“如果你的傢庭是雙職工結構”等情境分析模塊。例如,在討論如何培養孩子的獨立性時,它不僅給齣瞭通用方法,還專門開闢瞭一個小闆塊,專門分析瞭對於那些天生依戀度較高的孩子,如何循序漸進地引入獨處時間,避免簡單粗暴地推開反而造成逆反。這種對“變數”的充分預估和解決方案的多樣化設計,讓這本書的適用範圍大大拓寬。它不像一本僵硬的教科書,更像是一位經驗豐富、能夠根據不同“孩子-父母”組閤的“個性化定製師”,總是能提供一個最貼近我們實際情況的優化路徑。
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