基本信息
书名:吃对了就能大大提高孩子的智力
定价:28.00元
作者:纪彩萍
出版社:经济科学出版社
出版日期:2009-10-01
ISBN:9787505885479
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.459kg
编辑推荐
聪明寓于一瓢一勺之间,饮食点滴铺开似锦前程。
内容提要
本书分为5章,分别对这些问题作了详细的介绍,希望对妈妈们有所帮助。
*章是对孩子益智饮食新观念的介绍,旨在推翻不健康的传统饮食观念,汲取*的营养保健知识。比如,科学研究表明,在体液酸碱性允许的范围内,酸性偏高时(即PH值偏低)智商低,而碱性偏高时(即PH值偏高)则智商高,通过调整大脑中的PH值(酸碱度)可以提高人的智力。
第二章是对益智主食的推荐,所谓“药补不如食补”,与其将孩子的智力寄托在昂贵的“补脑品”上,还不如从平时的饮食着手,在保证营养均衡的前提下,有针对性地多选择某类食品,这对孩子的大脑发育更加有益。牛奶、鸡蛋、鱼类、菌类、豆制品等都是很好的益智食品。
第三章则是提出合理搭配水果有益智力之说。香蕉含有血清素,它对人的大脑产生成功意识是不可或缺的,不仅如此,香蕉还能提供重要的物质酪氨酸,酪氨酸可使人精力充沛、注意力集中,并能提高人的创造能力。橘子含有大量的维生素A、维生素B1和维生素C,属典型的碱性食物,可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。苹果富含锌,对大脑补益作用非凡。这些都是孩子餐后水果的。
第四章提出了四季饮食以及相关食品搭配的方案。
而第五章主要针对“如何躲避损脑食品”。不利于孩子大脑发育的食物应尽量少吃或不吃,如咸鱼、酸菜、腊肉、腊肠等,这类食物在加工过程中加入了硝酸盐和亚硝酸盐等物质,不仅具有致癌性,而且对孩子的大脑具有明显的损害作用;又如色彩鲜艳的糖果、饮料、冰激凌等,这些食品在加工过程中,加入了大量的添加剂和合成色素,不仅增加孩子的负担,长期摄入还可损伤体内某些代谢酶系统,导致大脑功能衰退、智力下降。
帮助孩子养成良好的益智饮食习惯是一项系统工程,方方面面的细节都应当关注,希望本书能够教会年轻的妈妈们如何给孩子建立合理的膳食结构,提高孩子的智力。
目录
作者介绍
文摘
序言
读完这本书,我最大的感受是,它彻底颠覆了我过去对“习惯养成”的一些刻板印象。我之前总觉得,培养一个好习惯需要严格的日程表和不容置疑的执行力,结果就是我和孩子都处于高度紧张的状态。然而,这本书提供了一种基于“微习惯”和“环境设计”的全新视角。它强调,与其一开始就设定宏伟的目标,不如从一个几乎不可能失败的小步骤开始。举个例子,书中关于阅读习惯的培养,不是让你强迫孩子每天读一小时,而是建议你把“睡前故事书放在床头最显眼的位置”,让孩子在潜意识里接收到“阅读是睡前仪式的一部分”的信号。这种将行为融入环境的策略,简直是太高明了。我尝试着改变了书房的布局,把所有“电子产品”都收进一个不显眼的柜子里,而把手工材料和绘本放在孩子伸手就能拿到的地方。结果,孩子主动拿起画笔和积木的时间明显增多了,完全不是靠我吼叫催促的结果。此外,它对“奖励机制”的讨论也相当有深度,警示了过度物质奖励对内在动力的消解作用,转而提倡使用“过程性赞美”和“特殊体验”作为激励。这本书的文字风格非常犀利且富有逻辑,它就像一个优秀的教练,在你松懈时轻轻推你一把,但在你跑偏时又能精准地指出方向。
评分如果说市面上很多育儿书是“食谱”,这本书则更像是一本“园艺学指南”。它关注的焦点是如何理解孩子成长的“土壤”和“气候”,而非强行灌输某一种特定的“果实”。我特别欣赏它对“内在动机”的拆解分析。作者非常深入地探讨了“胜任感”、“自主感”和“联结感”这三大内在驱动力,并详尽地说明了哪些日常行为会无意中扼杀这些动机。例如,书中详细分析了“过度赞美外在结果”的弊端,它会使得孩子只关注“别人怎么看我”,而不是“我是否享受这个过程”。我过去常说“你画得真漂亮!”,读完后,我立刻调整成了“我看到你这次用了好多不同的颜色,很用心!” 这种从“结果导向”到“过程欣赏”的转变,看似细微,但在孩子的心灵深处引发了巨大的变化。他开始更愿意尝试那些“不确定是否能画好”的复杂主题。这本书的语言非常流畅,论证严密,但又不失温度,它没有给你一套僵硬的模板,而是提供了一套强大的“心智工具箱”,让你能够根据自家孩子独特的“气候条件”来调整自己的养育策略,真正做到因材施教。
评分这本书简直是育儿界的一股清流,我最近沉迷于它对“正念养育”的探讨,简直受益匪浅。它并不是那种堆砌理论的学术著作,而是充满了真诚的案例和可操作的建议。作者用非常细腻的笔触描绘了现代父母在育儿过程中常常感到的焦虑和无力,然后提出了一套以“连接”为核心的养育哲学。我特别欣赏其中关于情绪调节的部分,书中没有简单地要求家长“控制”孩子的情绪,而是引导我们去理解情绪背后的需求。比如,当孩子发脾气时,书里建议的不是立即制止或惩罚,而是先蹲下来,用一种不带评判的语气去确认他们的感受:“我知道你现在很生气,因为玩具被拿走了。” 这种“共情式回应”的方法,我试着用在我的小女儿身上,效果立竿见影。她会因为被理解而迅速平静下来,而不是因为对抗而情绪升级。这种从“管理”到“引导”的思维转变,彻底改变了我家里的亲子氛围,让原本剑拔弩张的晚餐时间,多了一些平和与交流的空间。更不用说它对“高质量陪伴”的定义,不再是盯着孩子玩耍,而是真正地全身心投入到当下的互动中,哪怕只有十分钟,那种专注度带来的能量感是之前几个小时的敷衍式陪伴都无法比拟的。这本书,更像是一位经验丰富、温柔坚定的老朋友在耳边细语,指引着我这个新手妈妈找到内心的笃定。
评分这本书的叙事方式,非常像一部精彩的纪录片,充满了对社会现象的深刻洞察和对个体成长的细腻观察。它并没有直接给出“你应该怎么做”的指令,而是通过一系列鲜活的、跨文化的研究案例,让我们自己去得出结论。我特别被其中关于“延迟满足能力”的研究章节所吸引。作者没有停留在经典的棉花糖实验,而是深入探讨了在信息碎片化和即时满足泛滥的现代社会,如何真正构建孩子的“执行功能”。其中一个观点令我印象深刻:延迟满足的能力,并非与生俱来,而是通过一系列“被允许失败”的练习逐步建立的。书中设计了几种家庭小游戏,比如“猜猜我藏了什么”的逐步难度递增,要求孩子在信息不完全的情况下保持耐心和专注。这些游戏的设计逻辑性极强,完全可以融入日常的亲子互动中,既好玩又不枯燥。这本书的语言节奏把握得非常好,时而冷静客观地陈述科学依据,时而饱含人文关怀地描述家庭生活中的温情瞬间。它教会我的,不是如何“教”孩子,而是如何“创造环境”让孩子自然而然地学会自律和规划,这是一种更高维度的育儿智慧。
评分这本书的文风如同清晨的薄雾,带着一种宁静而富有哲思的气息,它探讨的重点是如何构建一个“适应性家庭系统”,而不是单纯聚焦于某个单一技能的培养。我被其中关于“家庭叙事”的章节深深触动。作者认为,一个家庭如何讲述自己的历史、如何定义自己的挫折,直接塑造了孩子面对未来困难时的韧性。书中提到,与其告诉孩子“我们家都很成功”,不如坦诚地分享“我们家曾经遇到过困难,但我们一起想办法解决了”。这种对“不完美”的坦然接纳,为孩子提供了一个安全的情感缓冲区。我回去后,特地和我的伴侣一起梳理了一些我们过去共同克服的挑战,并用一种积极的、聚焦于“解决过程”的方式告诉了我的孩子。奇妙的是,当孩子下次遇到学习上的小挫折时,他不再是第一时间求助于我们,而是会试着自己分析问题出在哪里。这本书的结构也很有意思,它像一个螺旋上升的台阶,每一章都在前一章的基础上加深对“自主性”的理解,最终指向一个核心:最好的教育,是让孩子感觉到自己对自己的成长拥有掌控权,而不是被动地接受安排。
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