绘画才子王羽熙/附中超常儿童培养纪实丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

方洁著 著

图书标签:

• 绘画
• 儿童画
• 王羽熙
• 超常儿童
• 教育
• 培养
• 艺术
• 才艺
• 成长
• 纪实

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040248227

商品编码：29540274755

包装：平装

出版时间：2008-07-01

基本信息

书名：绘画才子王羽熙/附中超常儿童培养纪实丛书

定价：26.80元

作者：方洁著

出版社：高等教育出版社

出版日期：2008-07-01

ISBN：9787040248227

字数：160000

页码：207

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.322kg

编辑推荐

---

内容提要

---

　　3岁开始写生，8岁举办个人画展，10岁在刊物上发表作品，15岁创作出版漫画丛书《新游记》，18岁以其特有的才情从附中走进了高的电影学府——北京电影学院，而他高考数学成绩只有33分……在王羽熙的身上，我们也可以看到很多让人头疼的孩子的共同特征，比如聪明但并不好学，对游玩的兴趣远远高于对学习的兴趣，在提高学习成绩上举步维艰；有梦想，有追求，但也呈现出青少年特有的偏执等等。不同的是，王羽熙十多年如一日地坚持他的梦想，并终实现了自己的梦想。
　　品味王羽熙的成长历程，你会感受到一个天赋、个性极强的孩子成长过程中遇到的艰难。同时，也能体会到一所学校的正确的育人思路对一个孩子的成长、成才的巨大作用，他的成长历程揭示了一个无论是家庭还是学校都应引起高度重视的话题：尊重孩子的个性，尽可能帮助孩子实现梦想……

目录

---

引言
章 梦想的起点
一、兴趣是好的老师
抓起笔来就画画
动物园里的写生
启发心灵的教育
二、习惯造就品质
循序渐进丰富人格
与传统文化结缘
好书相伴的日子
三、在爱心浇灌下成长
八岁儿童办画展
拓展到更宽的疆域
在刊物上发表“大作”
四、快乐集体塑的心灵
评书讲“三国”
从课堂走到生活中
为班主任办“生日会”
爱是教育的根本

第二章 理想与现实的博弈
一、育才的接力棒
大年初一的面试
痴迷《水浒》
“逆境”中的创作
风平浪静看羽熙
识得璞玉非偶然
二、花样年华不知愁
在憧憬中迈进新校园
灿烂星空下
好钢仍需多磨砺
三、青葱岁月欢乐多
文字中的心灵沟通
3K作家协会
老师的小助手
感悟体验式学习
四、与母亲的博弈
理科猛于虎
寸有所长，尺有所短
五、在挑战中继续前行
体验合作学习的快乐
教育不能忽视社会关怀
感受生活，反思现实

第三章 感受生活的磨砺
一、高中难题
一丝无奈的叹息
面试普通中学
再见了，母校
二、坚持下去就是胜利
别样的社会体验
遭遇质疑的声音
来自母亲的一种期望
重压之下创奇迹
支持也是一种教育
三、心灵的印迹
普通中学的一天
无法消释的怀念
一封久久未敢寄出的信

第四章 附中再次给我一片天
一、一个决定，一个转折
送给母校的“礼物”
教育，一种没有条件的爱护
“我又回来了”
与“新同学”打成一片
二、学习的者
课堂是思维的操场
引发兴趣的“魔法”
难忘那些人和事
尊重个性与全面发展两不误
三、世界成为大画板
人格教育，心灵教育
自由天地，挑战自我
敢想敢干的附中精神

第五章 体验尊重的力量
一、德育课的意外收获
去电影院上德育课
英语角带来的契机
精益求精加速度
次演出
说不尽的《魔戒》故事
二、一分耕耘，一分收获
“全民”总动员
自主解决资金问题
学校礼堂的公演
三、《魔戒》走出校园
开启新影迷时代
与新西兰大使见面

第六章 不止的奋斗
一、人生新的起点
脚大才能站得稳
十八岁的回味
成人仪式上的祝福
二、人生的自主选择题
提前到来的高考
走过“独木桥”
惟一的志愿
三、走进“北影”校园
数学33分上大学
校园再遇知音
责任的传递
迈向理想的征途
跋

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《少年画魂：王羽熙的色彩王国》 一、 序章：初识色彩的灵动 在无数个静谧的午后，当阳光穿透窗棂，在洁白画布上投下斑驳的光影，一个小小的身影便会悄然坐定，手中紧握着那支承载着无限幻想的画笔。他，便是王羽熙，一个从小与色彩结下不解之缘的少年。他的世界，并非只有黑白分明的现实，而是由斑斓的颜料层层叠叠、交织碰撞而成的无限可能。 这并非一个关于奇迹的传说，而是一个关于天赋、热爱与坚持的真实记录。王羽熙的绘画天赋，并非一夜之间显露，而是如同春日的嫩芽，在细心呵护下，一点一滴地舒展着它的生机。或许，在他咿呀学语的孩童时期，就已经在父母随手递来的纸笔上，涂抹着最原始的快乐。那时，他笔下的线条或许歪歪扭扭，色彩或许天马行空，但那份纯粹的专注，那份沉浸其中的喜悦，早已预示着一个与艺术为伴的未来。 他的绘画之旅，始于对周围世界的敏锐观察。一片落叶的脉络，一朵小花的姿态，一滴雨珠的晶莹，都能在他的眼中放大成一幅幅生动的图景。他热爱捕捉那些稍纵即逝的美好，并将它们定格在画布之上。他的童年，没有被堆积如山的课本所填满，而是被色彩的饱和度、线条的流畅度、构图的巧思所占据。当同龄人沉浸在简单的游戏时，他可能正在研究光影如何塑造物体，色彩如何表达情绪。 然而，天赋只是种子，浇灌与呵护才能让它生根发芽。王羽熙的父母，是这场色彩之旅中最坚实的后盾。他们没有将儿子的爱好仅仅视为一时的兴致，而是看到了其中蕴含的潜力。他们为他准备了最优质的画材，为他报名了最专业的绘画课程，更重要的是，他们给予了他最大的理解与鼓励。在他们眼中，王羽熙不仅仅是一个孩子，更是一个正在探索自己独特表达方式的年轻艺术家。 这本书，便是以王羽熙为线索，串联起他从童年对色彩的懵懂认知，到少年时期对绘画技巧的精进，再到内心世界与艺术碰撞的轨迹。它不仅仅记录了他绘画作品的成长，更重要的是，它描绘了一个孩子如何在兴趣的指引下，挖掘自身潜能，不断超越自我的过程。 二、 启蒙篇：色彩的初语与心灵的萌芽 王羽熙的绘画启蒙，并非拘泥于刻板的训练，而是源于他对生命本身的好奇与热爱。他的第一支画笔，可能来自于一支散落在家中的蜡笔，他的第一张画纸，或许只是餐桌上的一次随性涂鸦。然而，即使是最简单的线条和色彩，在他孩童般纯净的眼眸中，也拥有了赋予生命的力量。 他会痴迷于天空的湛蓝，那抹不饱和的、带着一丝紫色的蓝，如何在大地上铺展开无边的宁静。他会追逐飞舞的蝴蝶，那翅膀上细腻的纹理，那流光溢彩的斑斓，如何在他的小脑瓜里留下深刻的印记。他也会在雨后，小心翼翼地观察水洼中倒映的景象，那扭曲而又真实的世界，如何激发他捕捉动态的欲望。 父母的敏锐捕捉到了这份与生俱来的敏感。他们没有急于纠正他“不像”的线条，而是鼓励他大胆尝试。当王羽熙用大胆的红色描绘太阳时，他们不会说“太阳不是红色的”，而是会欣慰地看到他对生命能量的理解。当他用随意堆叠的色彩表达情感时，他们会耐心倾听他画中的故事。正是这种无条件的信任与包容，为王羽熙的心灵播下了自由创作的种子。 早期的绘画，更像是一种心灵的宣泄与自然的对话。他笔下的世界，或许没有严谨的透视，没有精确的比例，但却充满了生命力与想象力。他用最直观的方式，将自己对世界的感受转化为视觉语言。那些看似杂乱的色彩，在他眼中却有着清晰的逻辑；那些歪曲的线条，在他笔下却饱含着跳跃的生机。 这个阶段的绘画，并非为了取悦他人，而是王羽熙与自己内在世界沟通的一种方式。他通过色彩和线条，来理解和表达自己的情绪，来探索和认识周围的环境。他的画作，就像是他心灵的日记，记录着他成长过程中每一次细微的触动和感悟。 父母也开始为他创造更好的学习条件。他们购买了各种颜色的颜料、不同材质的画笔、种类繁多的纸张。他们会带他去公园写生，去博物馆参观，去艺术书店浏览。每一次的接触，都像是在为他开启一扇新的大门，让他看到艺术更广阔的天地。 尤其值得一提的是，王羽熙的家庭环境，并非仅仅物质上的满足，更重要的是一种对精神世界和个性发展的重视。父母深知，培养一个孩子的创造力，需要的不仅仅是技巧的传授，更是对他们独立思考能力和情感表达能力的尊重。他们鼓励王羽熙去质疑，去探索，去发现，而不是仅仅被动地接受。 在那个色彩斑斓的童年里，王羽熙用他的画笔，勾勒出了他对这个世界的最初的理解。每一笔，每一色，都蕴含着他对生命的敬畏，对美好的追求，以及那颗永不停歇的、对艺术充满无限渴望的心。这便是他绘画才子之路的起点，一个充满纯真与灵动的开端。 三、 探索篇：技法的磨砺与视角的拓展 随着年龄的增长，王羽熙的绘画不再仅仅是孩童式的自由涂鸦，而开始走向更为系统的学习与探索。他开始接触更为专业的绘画理论，学习更为精进的绘画技巧。然而，这并非意味着他对色彩的纯粹追求的消减，而是将这份纯粹注入到更为精密的技法之中，赋予作品更强的表现力与感染力。 专业的绘画老师，在他的成长道路上扮演了至关重要的角色。他们并非简单地传授“如何画”，而是引导他“如何看”、“如何思考”。从素描的光影关系，到色彩的冷暖对比，从构图的黄金分割，到笔触的肌理变化，每一个环节，都被细致地拆解与讲解。王羽熙的学习过程，充满了挑战，也充满了惊喜。 他会花上数小时来练习线条的粗细变化，去感受不同笔触带来的不同质感。他会反复调和色彩，去寻找最能表达内心感受的那一抹微妙的色调。他会对着镜子研究自己的面部表情，然后试图用笔触捕捉那种细微的情感波动。每一次的练习，都是一次对自我的超越，一次对技法的打磨。 然而，技法的精进，并非王羽熙绘画的全部。他更注重的是在技法的基础上，如何展现自己独特的视角和深刻的思考。他开始不再满足于简单地描摹对象，而是试图去解读对象背后的故事，去挖掘隐藏在表象之下的情感。 他会观察街头卖艺的老人，不仅仅是描绘他斑驳的衣衫，更是捕捉他眼神中流露出的沧桑与坚韧。他会描绘雨中的行人，不仅仅是展现他们匆忙的步伐，更是试图传达他们在风雨中前行的勇气与无奈。他的画作，逐渐从对外在世界的忠实还原，转向了对内在情感的深情表达。 这个阶段，王羽熙的视野也在不断拓展。他开始阅读大量的艺术史书籍，了解不同流派、不同时代、不同文化背景下的艺术发展。他会被印象派的光影瞬间所吸引，会被表现主义的情感张力所震撼，会被立体主义的抽象几何所启发。这些来自不同艺术维度的养分，滋养着他日益成熟的艺术观念。 他也开始尝试不同的绘画媒介和表现形式。除了传统的油画和水彩，他也会接触版画、雕塑，甚至是数字艺术。每一次的尝试，都像是一次对未知领域的探索，一次对自我潜能的挑战。他明白，艺术的边界是无限的，而他的追求，也应是无限的。 更重要的是，在这个探索的过程中，王羽熙并没有迷失在技巧的海洋里，他始终坚守着内心的声音。他知道，艺术最终是要表达“我”，而不是“别人”。因此，即使在学习大师的技法时，他也会思考如何将这些技法融入自己的独特风格，如何用自己的方式去诠释。 他的作品，开始呈现出一种既有扎实功底，又不失灵动个性的特点。观者在欣赏他的画作时，不仅会被精湛的技艺所折服，更能感受到其中蕴含的真挚情感和深刻思考。他用他的画笔，讲述着一个个关于生命、关于情感、关于世界的动人故事。 这是一个充满挑战与收获的阶段，王羽熙在技法的磨砺中不断成长，在视角的拓展中不断升华。他正一步一个脚印地，朝着成为一名真正的“绘画才子”迈进，而这条道路，也因此变得更加宽广与光明。 四、 成长篇：内心的回响与艺术的升华 当技法趋于成熟，视角逐渐开阔，王羽熙的绘画便进入了一个更加注重内心世界与艺术的深度融合的阶段。此时的他，不再仅仅是被动的接受者，而是主动的思考者，是情感的表达者，更是艺术理念的探索者。他的作品，开始承载着更为深刻的个人印记与哲学思考。 这一时期的王羽熙，对艺术的理解不再局限于形式和技巧，而是更关注艺术所能触及的精神层面。他开始思考，艺术的目的是什么？它能为人们带来什么？它如何反映时代，又如何影响未来？这些宏大的命题，在他的心中不断激荡，并在他的画作中找到回应。 他开始将自己对社会现象的观察、对人生百态的感悟，融入到作品之中。他会描绘城市中那些被忽视的角落，那些默默无闻的生命，试图用画笔唤醒人们的关注，引发人们的思考。他也会描绘人与人之间的情感纠葛，亲情、友情、爱情，那些复杂而又美好的连接，成为他笔下永恒的主题。 他的作品，不再仅仅是“画了什么”，而是“想要说什么”。每一幅画，都仿佛在诉说着一个故事，传递着一种情感，甚至是一种价值观念。他用色彩的深浅、线条的疏密、光影的明暗，来构建一个充满张力与深度的视觉世界，引领观者一同进入他的精神空间。 在这个过程中，王羽熙也更加注重个性风格的塑造。他不再刻意模仿任何一位大师，而是努力从过往的学习中提炼精华，并结合自己的气质和感受，形成独一无二的艺术语言。或许是某种独特的色彩搭配，或许是某种标志性的笔触，又或许是某种创新的构图方式，这些都逐渐成为他作品的鲜明特征。 他对于创作的投入，也达到了前所未有的深度。每一次创作，都意味着一次与自我的对话，一次对心灵的挖掘。他会投入大量的时间去构思，去草图，去推敲。他会在创作过程中反复斟酌，直到作品能够完美地传达他想要表达的一切。有时，为了一个细节的处理，他可以反复修改数次，直到达到他心中最理想的状态。 当然，成长并非一帆风顺。在这个阶段，王羽熙也面临着来自外界的质疑和自身的瓶颈。但他始终没有放弃对艺术的热爱，而是将这些挑战视为成长的契机。他会更加虚心地听取他人的建议，也会更加坚定地相信自己的判断。 这个时期的王羽熙，已经不仅仅是一个“画得好”的孩子，更是一个拥有独立艺术思想的年轻人。他的作品，开始在艺术界获得越来越多的关注和认可。他可能会参加一些重要的艺术展览，他的画作可能会被一些艺术机构收藏。这些荣誉，是对他多年努力的肯定，也为他未来的艺术之路铺就了更加坚实的基础。 “附中超常儿童培养纪实丛书”这个定位，也在此得到了最好的体现。王羽熙的成长，并非依赖于单一的“天才”光环，而是得益于系统性的培养、持续性的努力，以及他对自身潜能的不断挖掘。他的故事，不仅仅是一个个体的成功，更代表着一种教育理念的成功，一种对青少年天赋培养的深刻洞察。 当他站在画架前，手中握着画笔，眼神中闪烁着智慧与激情的光芒，他早已不是那个初识色彩的懵懂少年。他已经蜕变成一位能够用画笔触动人心、能够用艺术表达真理的“绘画才子”。他的成长，是一部关于色彩、关于梦想、关于生命不断升华的壮丽史诗。 五、 结语：色彩不息，梦想不止 王羽熙的绘画才子之路，是一场由色彩引领的，通往内心深处的探索之旅。这不是一个关于神童降临的奇迹故事，而是一个关于天赋、热爱、坚持与智慧的生动写照。他用他的画笔，不仅仅描绘了世界的色彩，更诠释了生命的温度，以及梦想的力量。 从孩童时期对色彩的本能感知，到少年时期对技法的精进与视角的拓展，再到如今对艺术的深刻理解与独特风格的形成，王羽熙的成长轨迹，清晰地展现了一个“超常儿童”在适合的环境中，如何将天赋转化为卓越。他并非是凭空而来的“天才”，而是通过不懈的努力和正确的引导，不断挖掘和实现自身潜能的典范。 他笔下的每一抹色彩，都凝聚着他对世界的敏锐观察；他勾勒的每一条线条，都流淌着他对生命的热情；他构图的每一个细节，都闪耀着他对艺术的深刻思考。他的作品，是他的眼睛看到的，更是他的心灵感受到的。它们具有一种独特的力量，能够跨越语言的障碍，直抵观者的内心，引发共鸣。 “附中超常儿童培养纪实丛书”系列，正是致力于记录和分享这样宝贵的成长经验。王羽熙的故事，是其中浓墨重彩的一笔。它向我们展示了，如何在一个尊重个体差异、鼓励自由探索的教育环境中，让每一个具有潜力的孩子，都有机会绽放出属于自己的光芒。 这不仅仅是一个关于绘画的故事，更是一个关于成长、关于教育、关于如何让个体价值最大化的故事。王羽熙的故事，或许会激励更多的少年，勇敢地去追逐自己的热爱；或许会启发更多的家长和教育者，去关注和培养下一代的创造力与独立思考能力。 色彩不息，梦想不止。王羽熙的艺术征程，还在继续。我们期待着，他未来能够带来更多令人惊艳的作品，用他的艺术，继续为这个世界增添一抹抹绚烂的色彩，用他的梦想，点亮更多人心中对未来的憧憬。他的故事，是一个美好的开始，也是一个永恒的激励。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书的结构设计得非常巧妙。它不像传统的传记那样按部就班，而是采用了多线并进的方式。除了主线的故事发展，作者还穿插了许多专家访谈的片段和教育心理学的背景知识介绍。这种处理方式极大地丰富了内容的层次感。你不仅能读到一个精彩的故事，还能从中汲取到扎实的理论支持，两者相辅相成，使得整本书的论证非常有力量。比如，当书中提到孩子学习某种高深理论时，作者会立刻补充相关的教育心理学原理来解释这种“超常”现象是如何发生的，这对于想了解儿童认知发展规律的读者来说，简直是宝藏。而且，那些专家们的观点非常多元，有的强调环境的作用，有的则更侧重于基因的决定性，这种思想的碰撞，让书的内容充满了张力和思辨性，绝不枯燥。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底实在了得，简直是教科书级别的叙事。我尤其欣赏作者那种冷静而富有洞察力的观察视角。它并没有将那个孩子塑造成一个不食人间烟火的“神童”，而是毫不避讳地展现了他在天才光环下的普通人的烦恼、迷茫以及与同龄人的隔阂。这种真实感是很多同类题材作品所欠缺的。举个例子，书中有一段描写孩子在面对一次复杂的科学竞赛失利后的情绪波动，那段文字的描写，那种从极度自信到瞬间跌落的心理变化，简直让人感同身受，我甚至能体会到那种锥心之痛。更难得的是，作者在描绘这些负面情绪时，并没有进行廉价的煽情，而是将其视为成长的一部分，引导读者去思考：天赋的重量究竟有多大？它究竟是助力还是枷锁？这本书的深度就在于，它敢于触碰天才成长中的阴影面，让读者在赞叹之余，也能保持一份清醒和敬畏。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是“厚重却不沉闷”。它探讨的议题很宏大，涉及教育体制、家庭责任乃至社会资源分配，但叙事语言却始终保持着一种亲切和平实的基调。作者的文字中流淌着一种对“人”的深切关怀，即便面对一个非同寻常的孩子，也从未失去对他人格尊严的尊重。我特别欣赏作者在处理敏感问题时的分寸感，比如当孩子与体制产生摩擦时，作者没有简单地将一方描绘成“反派”，而是深入剖析了不同体系之间的碰撞与磨合，充满了人文关怀和理性思考。这本书无疑是一部极具价值的纪实文学作品，它成功地将个人的成长史提升到了对当代教育体系反思的高度，非常值得所有关注教育和青少年成长的读者细细品读，从中汲取属于自己的那份感悟与力量。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近刚读完一本关于天才少年成长的纪实作品，简直让人爱不释手！这本书以极其细腻的笔触，描绘了一个充满智慧和活力的孩子在特殊教育体系中摸爬滚打的真实经历。作者仿佛就是那个孩子的贴身观察者，将他从一个懵懂的孩童，成长为在各个领域展现出惊人天赋的“超常儿童”的全过程，记录得栩栩如生。特别是书中对教育理念的探讨，非常有启发性。它没有陷入空洞的理论说教，而是通过大量鲜活的案例，展现了如何真正激发孩子的潜能，而不是一味地填鸭式教育。读完之后，我感觉自己对“因材施教”这四个字有了更深刻的理解，它不仅仅是一种教育口号，更是一门需要极大耐心和智慧的艺术。而且，这本书非常注重个体差异，强调每个孩子都有自己独特的发展节奏和闪光点，这让作为家长的我深思良久，是不是我们都太急于把自己的期望强加给孩子了呢？整本书的叙事节奏把握得非常好，既有令人振奋的成功瞬间，也有面对挫折时的挣扎与反思，非常真实。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己的精神世界被狠狠地刷新了一遍。它不仅关乎“如何培养天才”，更关乎“如何理解生命的可能性”。作者用近乎偏执的细致，记录了孩子学习过程中的每一个微小细节，包括他使用的工具、阅读的书籍、甚至是他涂鸦的草稿。这些看似琐碎的材料，被作者巧妙地组织起来，形成了一幅宏大而立体的成长画卷。我特别留意到其中关于“兴趣驱动”的部分，它描绘了孩子是如何在完全没有外界压力的情况下，仅仅因为对某个知识点的好奇，就能投入数周甚至数月的时间去钻研，那种纯粹的热爱简直是治愈一切的良药。这本书就像一剂强心针，提醒我们，教育的最高境界，也许就是保护好那份与生俱来的好奇心，而不是急于用既定的框架去约束它。