菅波,**母嬰谘詢顧問,兒童圖書閱讀推廣人。從事兒童發展與教育心理、傢庭健康與營養管理等工作十餘年,緻力於親子關係發展與胎教研究,倡導“成長、愛人、生活”的育兒方式。搜狐母嬰80後“*惠美”媽媽,健康管理師,兒童營養管理師,母嬰健康類圖書“芝寶貝書係”、傢庭教育類圖書“親子樹書係”、健康營養類圖書“大檸檬書係”總策劃。著有孕産類**書《胎教,影響孩子未來的神奇手冊》,譯有《3歲,決定孩子一生的神奇手冊》。
1~4周:悄悄的,我來瞭
**周:潔白的小雪花
第2周:上天饋贈的禮物
第3周:尋求幸福生活的小蒼耳
第4周:小蝌蚪找媽媽
5~8周:我的心髒開始跳動瞭
第5周:感謝一切
第6周:再彆康橋
第7周:相由心生
第8周:下雨啦
9~12周:我長手指、腳趾瞭
第9周:手指和願望
**0周:手指歌
**1周:寒鼕裏的溫暖
**2周:要腳,還是翅膀
13~16周:我長成瞭小小人兒
**3周:“長大”的小孩兒
**4周:旦旦種葫蘆
**5周:白雪公主
**6周:水果中的人
17~20周:我能聽到爸爸媽媽的聲音瞭
**7周:真摯的話語
**8周:動物們的聲音
**9周:貝多芬與音樂
第20周:呱呱叫的小青蛙
21~24周:我是淘氣的胎寶寶
第21周:挖掘潛力
第22周:淘氣的小傢夥們
第23周:氣球的願望
第24周:濫竽充數
25~28周:我能感覺到爸爸媽媽的撫摸瞭
第25周:騎著小馬
第26周:媽媽圓圓的大肚子
第27周:握握手
第28周:溫暖結實的小窩
29~32周:我能感受到光瞭
第29周:甜蜜的粉紅色
第30周:紅色的端莊美
第31周:老路燈
第32周:亮與暗
33~36周:我能感知媽媽的心情瞭
第33周:快樂的童年
第34周:美麗的舞姿
第35周:展翅飛翔的蟲寶寶
第36周:錶情
37~40周:媽媽,準備好迎接我瞭嗎
第37周:吃西瓜的甜甜
第38周:綠
第39周:外麵的世界
第40周:天空
這本名為《啓濛的搖籃》的繪本,簡直是為我傢那個充滿好奇心的小傢夥量身定做的!從拿到手的那一刻起,我就被它那溫暖的色彩和細膩的筆觸深深吸引住瞭。封麵上的那隻正在仰望星空的小兔子,就好像在無聲地邀請孩子們一起探索未知的世界。內頁的插畫風格極其豐富,一會兒是水彩的朦朧美,一會兒又是綫條的硬朗清晰,每翻開一頁都像是在欣賞一幅獨立的藝術品。故事內容的編排也充滿瞭巧思,它沒有采用傳統的綫性敘事,而是將許多看似不相關的自然現象串聯起來,比如清晨的露珠如何匯集成小溪,小溪如何滋養瞭森林裏的蘑菇等等。這種“萬物互聯”的視角,極大地激發瞭我傢孩子對周圍環境的觀察興趣。他不再滿足於看到什麼,而是開始追問“為什麼會這樣”。最讓我驚喜的是,書中對於情緒的描繪非常到位,它不是簡單地告訴孩子“高興”或“難過”,而是通過角色的肢體語言和麵部錶情,細膩地展現瞭從迷茫到釋然的復雜心路曆程。我們已經重復閱讀瞭不下二十遍,每次都能發現一些之前忽略掉的細節,比如背景中那隻飛過的蝴蝶翅膀上的斑點,或者角落裏那株不知名的小草,都仿佛在訴說著自己的故事。這本書無疑是打開孩子認知世界的絕佳鑰匙,它教會的不僅僅是知識,更是一種探索世界、熱愛生活的美好態度。
評分說實話,當我翻開《迷霧森林的探險傢日誌》時,一開始還有點擔心內容會過於晦澀。畢竟,它采用瞭日記體的形式,記錄瞭一個小探險傢在一次未知的旅程中留下的觀察筆記。這種第一人稱的敘事,要求讀者必須快速代入角色的心境,否則很容易産生疏離感。但齣乎意料的是,作者的文筆極其接地氣,充滿瞭孩童特有的那種既害怕又興奮的矛盾心理。探險傢對於未知事物的描述,完全是基於感官的直接體驗——“空氣中彌漫著一種濕漉漉的、帶著泥土和鐵銹味的冷意”,而不是科學性的解釋。書中對“地圖繪製”的描寫尤其精彩,探險傢嘗試用泥土、漿果汁液甚至自己的血(當然是想象中的)來標記方嚮,那種笨拙卻又充滿熱情的記錄方式,讓我看到瞭人類探索精神最原始的火花。書中的知識點穿插得非常自然,比如他在記錄一種會發光的苔蘚時,順帶提到瞭光閤作用的基礎原理,但絕不是生硬的科普,而是探險過程中“無意中”發現的自然規律。這本書成功地將冒險的刺激感、手賬的真實感和對自然的敬畏之心完美地融閤在瞭一起,看完之後,我都有股衝動想拿起筆,記錄下我每天上下班路上遇到的那些“異世界”景象。
評分我最近藉閱的《風的形狀與雲的語言》這本書,可以說是一次美學與哲思的完美結閤。它不是一本傳統的自然科學讀物,更像是一本關於“如何觀看”世界的指南。作者的筆觸細膩得如同攝影師的鏡頭,著重捕捉那些我們日常生活中最容易忽略的、轉瞬即逝的動態之美。例如,書中有一整章專門探討瞭不同風速下,樹葉在陽光下投射齣的光影是如何變化齣不同的“節奏感”。它沒有提供標準的風速錶,而是用充滿詩意的詞匯來描述——“那是三級風的慵懶徘徊,像是有人在緩慢地拂過絲絨”,這種描述方式,極大地拓展瞭讀者的感官體驗邊界。關於雲的章節更是令人驚嘆,作者通過對比瞭不同光綫角度下積雨雲的紋理,將雲朵的形態賦予瞭不同的“性格”:有“沉思的巨人”,有“奔跑的信使”。這本書的閱讀體驗是需要慢下來的,需要停下來,走到窗邊,去驗證作者所描述的現象是否也在你的眼前上演。它教會我,自然界中的每一個微小變化,都蘊含著值得被記錄和尊重的復雜美學。它提供給讀者的,不是標準答案,而是提齣更深刻、更美麗問題的視角。
評分這是一本極其具有操作性和互動性的《動手吧,小小工程師!》。它的定位似乎是介於圖畫書和科普實驗手冊之間,但又巧妙地避開瞭兩者可能帶來的沉悶感。全書的核心圍繞著“杠杆原理”和“滑輪係統”這兩個基礎物理概念展開,但它幾乎沒有使用任何復雜的公式或術語。取而代之的是,每一個章節都對應著一個可以利用傢中常見物品(如橡皮筋、迴形針、舊紙箱等)完成的小型“工程項目”。比如,如何搭建一個可以自動將彈珠送到高處的“簡易提升機”,或者如何設計一個能用最小力氣打開沉重櫃門的“省力推杆”。書中的步驟圖示清晰到令人發指,每一個箭頭、每一個虛綫都指嚮瞭最關鍵的操作點,即便是像我這樣動手能力基本為零的成年人,也能在孩子的協助下,成功完成那些看似復雜的裝置。更妙的是,每完成一個小項目後,書本都會設置一個“挑戰升級”環節,鼓勵孩子們思考如何改進設計以達到更高效能。這種“做中學”的模式,極大地培養瞭孩子的空間想象力和解決問題的能力。它真正做到瞭讓知識內化於行動,而不是停留在紙麵上的空談。
評分我最近讀完的這本《星塵的低語》,完全顛覆瞭我對兒童文學的固有認知。它更像是一部寫給心靈的散文詩集,語言的節奏感極強,讀起來仿佛能聽到悠揚的大提琴聲在耳邊迴蕩。作者似乎對中文的韻律有著近乎偏執的掌控欲,大量的排比句和對仗結構,使得每一段文字都充滿瞭力量和美感,即便是對於成年人來說,都具有極高的審美價值。故事的主綫是關於一位老木匠如何用一塊漂流木雕刻齣他心中最完美的那件作品。這個過程被描繪得極為緩慢而莊重,重點不在於“雕刻成瞭什麼”,而在於“如何雕刻”——那些關於耐心、堅持和匠心精神的探討,在細枝末節處徐徐展開。我特彆喜歡其中關於“時間”的描述,書中將時間比喻成一塊塊可以被觸摸、可以被切割的木料,這種具象化的錶達方式,讓抽象的概念變得觸手可及。閱讀這本書的過程中,我不得不放慢自己的呼吸和語速,否則就會錯過那些隱藏在詞語之間的微光。它不是那種能讓你“哈哈大笑”的讀物,而是一種能讓你在安靜的午後,泡上一杯熱茶,沉浸其中,感受靈魂被滌淨的體驗。它給予讀者的,是一種精神上的富足和寜靜,非常適閤需要從快節奏生活中抽離片刻的人群。
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