序言二 多種普遍性的世界時刻：19世紀的全球史讀法 殷之光
導言 1
第一章 康有為的“縱橫傢時刻” 13
第二章 在“國競”中“去國” 30
第三章 帝國立憲之危 51
第四章 不能共則不能和 66
第五章 小康、大同與國際體係 82
參考文獻 101
後記 108
· · · · · · (收起)
具體描述
從拿破侖皇帝到第一次世界大戰，漫長的19世紀戛然而止。自詡人類文明中心的歐洲即將掀起一場席捲天下的腥風血雨，幾韆萬鮮活的生命歸於塵土。若乾曾經不可一世的帝國，很快會淹沒在煉獄的血海裏，灰飛煙滅。
這個正在經曆劇變的世界，對中國又意味著什麼呢？從1898年到1913年，流亡海外的康有為周遊列國，行程遍及五大洲四大洋。他目睹瞭德意誌第二帝國的最後輝煌，奧匈帝國的搖搖欲墜，奧斯曼土耳其帝國的衰敗與自我救贖，精心描述與解讀“萬國競爭”之世，評點列強治法之得失，為中國與世界探尋齣路。
既然於此末世，皇綱解紐，夷夏易位，天崩地解，那就重塑政教，再造精英。康有為提齣的問題，至今仍發人深省。但是，為瞭在全球史的背景下理解從19到21世紀的中國道路，最有意義的恰恰是追問：康有為未能看到什麼？曆史正是從康有為失敗的地方重新起步，走嚮新的製度、秩序與文明。
用戶評價
##以前學曆史，說中國遭遇西方後先是學習西方器物，後來發現西方不行，而是要學習西方政製。當時感覺這個從器物到政製的轉變順理成章，殊不知器物和製度都是錶麵，最重要的是如何調動與整閤國傢力量，如人民的力量。
評分##寫得還是很有意思的 ——康有為看來，“在非毀滅性的列國競爭環境中，各國為瞭調動資源進行外部競爭，逐漸發展齣精細的治理方式；而在一統的時代，由於競爭的消失，治理方式反而變得粗放”。未來有人對比康氏遊記和托剋維爾的觀察點就有意思瞭
評分##篇幅不厚，識見精當。五章最後的引申跳躍幅度略大，或時勢然耳
評分##以前學曆史，說中國遭遇西方後先是學習西方器物，後來發現西方不行，而是要學習西方政製。當時感覺這個從器物到政製的轉變順理成章，殊不知器物和製度都是錶麵，最重要的是如何調動與整閤國傢力量，如人民的力量。
評分##序比正文好。正文並沒有讀齣我所期待的。
評分##視角不錯
評分##前四章很穩健，雖然新意並不大，但能看齣作者在美帝受的政治思想史研究訓練。最後一章跑偏瞭，開始空洞的喊口號，乾癟，無力。
評分##視角不錯
評分##康有為勤勤懇懇卻步步誤判步步錯，在現實政治和時代潮流麵前，君主立憲構想成為他個人的一種執念。不通外語，對各國走馬觀花式考察，以國力之弱卻欲行帝國縱橫之術，以個人地位之低卻欲行勸君行道之事，康的一切活動仿佛陷入一種悲劇的徒勞，沒有任何實效，對曆史的影響也日漸微弱。但在其論述後作者讀齣整閤政治碎片，提升國傢能力，由共而通進而統的趨勢。但到底何為“共”呢？
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