第1章 指揮
指揮貝多芬“第九”有感
指揮古典樂之前的我
指揮傢的工作
我為什麼拿起瞭指揮棒？
作麯傢與指揮傢的關係
作麯傢兼指揮與職業指揮傢的不同
作麯傢兼指揮的優勢
作麯傢兼指揮在這個時代執棒的意義是什麼？
指揮《廣島受難者的挽歌》
樂音成為音樂的瞬間
古典樂，常奏常新
“神靈降臨”
聽杜達梅爾的演奏會
在意大利舉行久石讓作品演奏會
指揮傢般的生活
第2章 呈現
呈現音樂的方法有哪些？
什麼是音樂的原點？
是傳統？還是人工？
作為呈現手段的樂譜
演奏時的自由度——爵士樂和古典樂的差異
演奏記號的使用
樂譜的不完整性
麵對交響樂隊，指揮如何闡釋音樂？闡釋什麼？
樂隊首席是乾什麼的？
第3章 瞭解
視覺、聽覺與音樂
為什麼會産生視覺和聽覺的時差？
音樂是建在時間軸和空間軸上的建築嗎？
繪畫的時間描寫和音樂的空間描寫
昨天的我和今天的我，是同一個我嗎？
構成音樂三要素的坐標軸
第4章 思考
聽以色列愛樂樂團有感
猶太人的藝術錶現
音樂中的“猶太特性”
馬勒作品中“永恒的憂思”
電影《畢業生》
音樂的進化——泛音的發現
音樂的起源——從古代希臘到《格列高利聖詠》
樂譜的發展——復調音樂的時代
實現和諧的革命性的方法論——平均律
和聲給音樂帶來瞭什麼？
最簡單的音樂形式是什麼？
奏鳴麯式中的第一主題和第二主題
浪漫派音樂和文學的關係
勛伯格究竟有多天纔？他的夢想是什麼？
什麼是十二音音樂？
“商業化量産”音樂的興起及其未來
音樂嚮何處去？世界嚮何處去？
第5章 作麯
作麯何時能大功告成？
“在這個時代，作麯意味著什麼？”
特彆對談：小沼純一VS久石讓
結語
附錄 久石讓主要作品（1981—2016）
· · · · · · (收起)
具體描述
音樂從何而來？人類為什麼需要音樂？在怎樣的時刻，“樂音”最終成瞭打動人心的“音樂”？
帶著對音樂的思考，久石讓用親切、俏皮的筆調，記錄音樂生活的點滴和不時迸發的靈感與觸動，開啓與愛樂讀者的傾心交談。
在這裏，進入一個深邃的世界：在一個個音符和記號中感受人類的智慧與尊嚴。
在這裏，共赴一場冒險之旅：以易於理解的方式，從作麯傢的視角重新闡釋音樂史。
在這裏，體味音樂背後的故事：不是久石讓這樣一個人，一定作不齣久石讓的音樂。
在這裏，品讀一枚高貴、童真的靈魂：他熱愛生活，他享受音樂，他尊重生命。
用戶評價
在這本書中，我們不僅可以看到久石讓在音樂領域的成長過程和他創作齣這麼多精品音樂作品背後的故事，還有他對這個世界的觀察和思考。他仔細觀察體會這個世界，形成自己獨特的看法，這些感知以及觀點，便被他融入到音樂作品之中，形成一串串動人的鏇律，與世界各地的人們形成無障礙的“語言交流”。
評分在這本書中，我們不僅可以看到久石讓在音樂領域的成長過程和他創作齣這麼多精品音樂作品背後的故事，還有他對這個世界的觀察和思考。他仔細觀察體會這個世界，形成自己獨特的看法，這些感知以及觀點，便被他融入到音樂作品之中，形成一串串動人的鏇律，與世界各地的人們形成無障礙的“語言交流”。
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