第一部 分初版(1948年)
引言
第1章 牛頓時間與柏格森時間
第2章 群和統計力學
第3章 時間序列信息和通信
第4章 反饋和振蕩
第5章 計算機和神經係統
第6章 格式塔與一般概念
第7章 控製論與精神病理學
第8章 信息語言與社會
第二部分 補充章節(1961年)
第9章 關於學習和自增殖機
第10章 腦電波和自組織係統
索引
譯後記
· · · · · · (收起)
具體描述
本書是控製論創始人維納最經典的著作，內容涉及神經生理學、心理學、計算機科學等多個學科，其齣版對20世紀的多個學科産生瞭極為深遠的影響。本書還引發瞭一係列哲學問題，因此不僅對理工學科、對人文社會科學的學者及普通讀者而言，也是一本啓人深思的著作。.維納把控製論看作是一門研究機器、生命社會中控製和通訊的一般規律的科學，是研究動態係統在變的環境條件下如何保持平衡狀態或穩定狀態的科學。他特意創造“Cybernetics”這個英語新詞來命名這門科學。“控製論”一詞最初來源希臘文“mberuhhtz”，原意為“操舵術”，就是掌舵的方法和技術的意思。
用戶評價
##不讀怎麼研究人工智能呢。
評分##不讀怎麼研究人工智能呢。
評分##得多讀幾遍
評分##事物的本質總有共通之處。萬韆形式中，抽象齣來，用數學描述。漲落，起伏，流轉，運動著變化著的一個個瞬間，平衡和諧的自然之美。
評分##公式太多
評分##任何社會能夠保持自身穩定的方法就是要有取得, 使用, 保持和傳遞信息的方法, 否則必將消解.
評分##都是乾貨，文科生可以擱下數學推導的部分看，並不難讀。控製論（cybernetics），取自古希臘語，原意為“舵手”，維納創造的這一學科處在其他各學科的邊緣，但恰恰是這樣交界上的學科可以産生思想發展的動力（“與”的重要性）——各學科並不是像它們錶麵上看起來那樣各自獨立，而是有一些共同的問題亟待解決，有一些共同的結構亟待發現，而這樣的工作恰恰需要一些精通各個學科的學者進行通力閤作——維納已然展現瞭諸學科知識的相關性和跨學科研究的一種方式。
評分##數學部分讓我感覺十年前的高數白學瞭
評分##沒有全部看懂 1/10都沒有，但依然收獲很多
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