伊莎贝拉实现了所有孩子的梦想：过自己想要的生活，取得成功，获得快乐，并对自己真诚。她想要的是一个机会，而不是什么救世主。
第一部分 为什么要做准备
第一章 高中毕业意味着什么？
社会对每个人的要求都一样，但你必须比其他人做得更好。
第二章 好学校和好老师有多重要
如果劳拉能换一所学校，或者换一个老师，她的结局是否会有不同？
第三章 何为一所好的学校
想让孩子被好大学录取，最有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独一无二的个体的自己。
第二部分 如何为孩子步入成人世界做好准备
第四章 项目式学习：让孩子学会做明智的选择
为确保孩子们顺利步入社会，我们必须培养他们的决策力——做明智的选择，而这也是PBL的优势之一。
第五章 自主学习：以精通、自主和目标为核心的学习机制
家长经常会犯的错误就是太投入和过多插手，甚至想要替孩子完成所有事。我们应该信任孩子循序渐进的成长过程。
第六章 在反思中学习和成长
让孩子认识自我，认清自己关注的是什么，明确什么样的工作对他来说是有意义的。
第七章 在中学时建立良好的人际关系
最有合作精神的人，同时也是最了解自己的人。与其互相倾轧，不如团结一致。这样才会令我们变得更强大。
第三部分 怎样才算做好了准备
第八章 成功的习惯：十六个学习模块
我们必须把培养孩子成功的习惯，和注重他们的学业成绩放到同样重要的位置。
第九章 受好奇心驱动的自主学习
把选择权交给孩子，让他们按照自己喜欢的方式学习。给他们充足的时间，找到与世界对接的入口。
第十章 什么是对孩子最好的
对孩子最好的，就是明确告诉他们，想要顺利长大成人，他们必须具备哪些通用技能；对孩子最好的，就是我们利用每一天、每一分钟，去帮助他们培养这些技能。
第十一章 具体的下一步：毕业之后的人生
我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍，因为他们可以拥有全部。事实上，让孩子获得满足感，正是引领其取得成功的最佳途径。
后记
竭尽所能不仅是一句口号，它是我们的文化，是我们做事的一种思维方式和行为准则，是驱动我们前进的力量。我们要始终坚信，总有办法打开一扇锁着的门。
致谢
注释
写给老师、家长和孩子的“普鲁斯特问卷”
《准备》使用指南
关于作者
译后记
· · · · · · (收起)
具体描述
我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍，因为他们可以拥有全部。
——黛安娜·塔文纳
2001年，高中老师塔文纳发现，社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作，学校便成为这样的平台。而大部分学生都不知道高中毕业意味着什么，除了拼搏学业成绩之外，没有人真正为步入成人世界做好准备。
正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时，她发现自己做妈妈了，而“9·11”事件的爆发，让她开始思考，等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。
她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情，她选择了教育。
萨米特中学就这样从无到有创办起来，六年后，它迎来了第一届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩，也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校，无论什么家庭背景的孩子，都学会了宝贵的自我认知，培养了自主学习和反思问题的能力，了解自己想要什么，知道未来的目标，以及如何为过上有经济保障的充足而有意义的生活做准备。
走进这所学校的孩子是幸运的，他们的人生因此改变走向，改变高度。
萨米特的毕业典礼，没有优秀学生的演讲，没有校长的冗长发言，学生们由对他们最重要的人（通常是父母）陪同进入礼堂，就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。和萨米特的教育理念一样，这场典礼要让每个孩子都被看到，保证每个孩子都成功。
而每位家长最大的愿望，就是在台下看那个即将开启新旅程的年轻人自信地说：
“我准备好了！”
用户评价
##项目制
评分##内容比题目丰富很多，既有作为家长的注意事项和原则，也有作为创新者的反思与心得。
评分##想要解决美国教育的问题，塔文纳要做的不是在现在的教育模式下修修补补，而是重新设计一所更适应当下环境的学校。 理想的教育不应该有帮助应试和培养素质的区分。教育目标只有一个，就是培养一个健全的人。 长大成人是我们的必修课。它不应该是一道窄门，千军万马过独木桥；它应该是一个路口，孩子们可以手拉手一起走到这里，面前是宽广的天地。
评分##内容比题目丰富很多，既有作为家长的注意事项和原则，也有作为创新者的反思与心得。
评分##16#罗老师大半年前在工作圈里推荐的一本书，休假的这段时间一口气读完了。关于创新教育的实践经验讲解的非常详细，如果你的理想是建立一所以学生为核心的创新学校，这本书值得你认真品读一番： 一、首先总结下萨米特是如何让孩子做好准备的呢？ 1. 基于真实情境的项目式学习 2. 培养孩子自主学习的习惯 3.通过辅导进行反思 4.养成成功的习惯 5.保护孩子的好奇心 6.制定下一步明确的计划 二、作者每天是如何自省的？ 自建校起，每天问自己三个问题： 1. 我是否想要在萨米特这样一所学校里上学？ 2. 我是否想要在这样一所学校里教书？ 3. 我是否愿意把自己的孩子送到萨米特上学？ 三、教育需要长期投入和耐心 四、学习是一个缓慢的过程
评分##本书的作者，也是美国 Summit 中学的创始人和校长，讲述了从一无所有到创办一所与现行体制不同却非常成功的学校的经历。无论中美，大的教育环境都是淘汰驱动的，是否只有虎爸鸡娃这一条路？（显然不是），是否只有学区房这一种通向快乐且充实人生的门票？（也并不是）。那么，重点应该是：如何把教育目标的优先级想清楚且落实于为人父母的养育行动，这本书给了很多的启示和指示。
评分##非常棒的书！作者书中谈到很多对教育的思考和改革给我很多的反省。教育不只是让孩子去上大学，要让他们成为有想法，有目标，认识自己认识世界的人。佩服她们这样一群对孩子对教育有热情又能保持初心去实践的人。作为家长，也想自己的孩子成为准备好的人，面对自己的人生和将来，做好准备。会再看一遍，书后的问题也想好好回答一番，我们都在路上，和孩子一起做好准备！
评分##想要解决美国教育的问题，塔文纳要做的不是在现在的教育模式下修修补补，而是重新设计一所更适应当下环境的学校。 理想的教育不应该有帮助应试和培养素质的区分。教育目标只有一个，就是培养一个健全的人。 长大成人是我们的必修课。它不应该是一道窄门，千军万马过独木桥；它应该是一个路口，孩子们可以手拉手一起走到这里，面前是宽广的天地。
评分##无意在领英上看到比尔盖茨在推荐这本书，本以为是口水书。但是看完之后我被感动到了。偏离的教育需要回归其本质，教会下一代人如何为自己的人生做好准备，家长强力推荐读一下。
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