第二章 人格的統一性
第三章 追求優越及其對教育的意義
第四章 如何引導兒童追求優越感
第五章 兒童的自卑情結
第六章 如何預防兒童的自卑情結
第七章 社會情感及其發展障礙
第八章 兒童在傢庭中的地位
第九章 注意兒童在新環境的錶現
第十章 兒童在學校的錶現
第十一章 外在環境如何影響兒童
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的誤區
第十四章 對父母的教育
附錄一 個體心理問捲
附錄二 五個孩子的案例及其評論
· · · · · · (收起)
具體描述
教育兒童是一門科學，也是一門藝術。本書可謂是一本不可多得的教育指南，為許多傢長和教育工作者提供瞭有效的指導，用通俗易懂的理論，結閤事例，嚮讀者傳授教育之道。書中強調人格的統一，闡發問題成因，指齣常見的教育錯誤，關注兒童成長過程中的重點問題，並一一給齣答案。答案中不僅有方法，還有依據，科學嚴謹，是心理學傢阿德勒的一部扛鼎之作。
書中指齣傢庭對兒童的影響，對兒童的各種錶現進行解讀。孩子是一麵鏡子，通過孩子成人也可以反觀自身，完善自我。這本書也可以讓傢長朋友們見微知著，在未形成障礙前，就有效預防問題的産生，使孩子能夠在正確的指引下良性發展。
用戶評價
##最近正在上阿德勒的心理學課程，她裏麵提齣更多觀點非常值得學習，而且也說到孩子有自己的私人邏輯，父母如果能早日察覺到這個問題，更好的與孩子做好鏈接，將得到意想不到的結果。建議每個傢長都能讀一下心理學，在教育的過程中你纔可能不那麼纍，少走一些彎路。
評分##本來是想從中找到鵝子為什麼總會尿褲子的習慣，可是從中卻發現瞭自己從小到大的很多問題。阿德勒一直教育要讓我們參與到社會，有社會責任感，而且要有麵對睏難的勇氣。
評分##瞭解兒童行為背後的動機，重新給兒童以勇氣。 另外，發現很多育兒書觀點都認為兒童的不良行為是為瞭獲取大人的關注，從這點齣發，那應該可以推齣結論，不要讓寶寶把關注重點放在自己上，耳應該讓他發展齣對外在世界的濃厚興趣，纔有可能解決這個問題。
評分##仿佛看到瞭“元始天尊”
評分##講解到很多教育問題，喜歡！
評分##隻是拋齣一些觀點，講得不是那麼深入，不是太有收獲。
評分##也是一本給有意識想瞭解自我行為和心理的成年人的病因分析手冊。
評分##還不錯，講的很細緻，不過有些理論稍稍有點兒老，另外就是有些內容比較適用於國外。
評分##這本兒童心理學用現在的眼光看，像一本拼湊下的暢銷書，邏輯結構不太明晰，似乎在很多兒童教育書籍裏能看到相似的各種觀點。然，阿爾弗雷德.阿德勒，生於1870年，逝於1937年。按照阿老爺子齣書高峰期1914-1932年，這是一本曆經百年的書，追本溯源這纔是祖師爺，敬佩！
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