繁體版序：父母無須十全十美，但須盡心盡力
繁體版封麵的故事
第一部分：慈母——要相信自己有能力教導孩子
引言：從子宮說起
1 不必為彆人的眼光勉強變換自己的選擇
2 教養是父親母親閤作無間的甜蜜任務
3 從孩子身上得到勇敢的力量和啓發
4 要相信自己有能力教導孩子
5 父母不能養孩子一輩子
6 公平對待孩子是值得提早省思的問題
7 孩子無論齣現什麼問題，父母都不能逃避
孩子是在索愛，還是耍賴？
8 父母要深度關心孩子功課
第二部分：保姆——要愛不能寵，要教不能縱
引言：從臍帶說起
9 養育的工作就是在教訓裏趨吉避凶
10 教育是傢庭最重要的經濟計劃，要珍惜教導的成本
11 要愛不能寵，要教不能縱
要走纔會到，到瞭纔算數
12 生活的平衡很重要
13 罰不是目的，反省與記取纔是
14 照顧者要思考周全，不能鬆懈
15 與父母同桌吃飯是所有孩子的夢想
16 閤理的要求需要更多的費心
實話實說，進步最快
教育的起點是觀察
全然的自由也是沒有安全感的
17 當一個有話可說的好大人
喚起父母對孩子學習的好奇心
第三部分：子師——共教、共學、共做
引言：大傢公學、共教、共做，以達成更好的教育目標
18 教孩子，更大的改變是自己
讓我們的身教與孩子的革命情感都從共讀開始
19 媽媽教好好說話
不在說話當中讓孩子牽著鼻子走
20 媽媽教穩穩走路
21 媽媽教好好吃飯
和孩子一起享受生活
22 媽媽教讀書寫字
學習路上，與孩子同行
23 媽媽教認識時間
24 媽媽教信任
25 媽媽教判斷力
26 媽媽培養孩子的自尊心
第四部分：媽媽是永遠的老師
引言：從孩子最初的老師，到永遠的老師
27 媽媽因為愛而更堅強
28 為子女更好的生活而采行務實決定
29 我是你心中永遠的明燈
兩個母親的問與答
30 知女莫若母
31 給孩子寜靜平穩的傢庭氣氛
嬸婆的訪談
第五部分：母親的迴響
漸入佳境
傢庭的理想樣貌
淑文的迴響之一
淑文的迴響之二
課子的一分一秒都不會虛度
相信自己能教孩子讀書寫
不必成為高手，隻需用心陪伴
· · · · · · (收起)
具體描述
父母無須十全十美，但須盡心盡力。
蔡穎卿說：“我寫這本書，隻是要告訴大傢：教養不是看彆人傢發生的故事，而是自己必須身兼‘教示善道’‘安其居處’‘知其嗜欲’的日常工作。”
本書是蔡穎卿過去幾年，集母親、保姆、教師三種角色於一身的經驗，從中實際探討現代教養的問題，以及她自己所思考、實驗、執行齣來的教養方法。如“媽媽教好好說話”“媽媽教穩穩走路”“媽媽教好好吃飯”“媽媽教讀書識字”“媽媽教信任”“媽媽教判斷力”……
蔡穎卿認為，媽媽不但是最初的老師，也是永遠的老師，教養是終生踐行的事業，教養在每一個生活的細節裏。
書中特彆收錄她母親從小給她的言教與身教，以及周遭幾位母親溫暖而堅強的故事，以此勉勵每一位現代母親。
願天下的母親，深深信任時間的力量與時間裏應盡的努力。
用戶評價
##我愈發覺得，當代颱灣作者的漢語書寫，論平均水平，在質地上比大陸作者好。讀他們的文字，內心總是沉靜，進而有餘齣的心力細品其美，往往在信息和精神兩個層麵均獲滋養。他們筆觸更為柔和，觀照更為貼閤生活，往往投射齣寫作者情懷的平穩。當然不是說颱灣作者就寫不齣生澀的字句，也有的書所用文字讀來令人很不自在，語句的組閤勉為其難，讀來頗覺尷尬。但從概率而言，你更易在颱灣作者的書中遇到足夠安頓思緒的好漢語。
評分媽媽對孩子愛要溫柔且堅定。如果成人能夠對自己從事的事沒有多餘的情緒，專注且專業；如果成人養育自己的孩子時也沒有多餘的情緒，分清孩子拖拉、磨蹭或是需要慢慢長大的事實本質，那麼，恭喜你，你是言行一緻、身行閤一的人。對孩子的情緒，往往是你麵對弱小強施的暴力，人性的惡也在於此。是不是？
評分##輯四的幾個故事印象最深，講述作者身邊人的禍福經曆，以及他們是如何進行養育的。
評分##首先，感覺有點碎片化，不夠有邏輯。通篇也可以總結為“溫柔而堅定”教養方法，當媽媽的內修自我從而提供一個穩定溫柔的養育環境。其次，有一些小片段值得一讀，比如畫畫和寫作在生活中異麯同工的感知訓練力，但作者行文真的太囉嗦。當然作者文筆很優美。我想象中，這本書適閤風輕雲淡的全職媽媽，送走瞭孩子去上學，一杯咖啡一本書風輕雲淡的下午。而不是我這種看書的速度狂魔。
評分##之前一直有看到彆人推薦她的書，但是卻是第一次讀，竟然有種欲罷不能的感覺，在手機上花2天看完瞭。讀的時候覺得是種享受，讓人覺得輕鬆，緩解瞭做媽媽的部分焦慮，原來可以這麼優雅從容地做媽媽
評分##想把書裏的建言轉化成生活裏的習慣。
評分##雖然現在有各類培訓機構，從言行舉止到課業愛好，但媽媽給予孩子的養分是一輩子的。
評分##學到瞭很多，謝謝！
評分##一本2018年6月齣版的新書－《媽媽是永遠的老師》，作者通過親身經曆和切身經驗錶達瞭“教養在生活的細節裏，父母無須十全十美，但須盡心盡力”的思想。道理都是擺在那，但每個孩子是不一樣的，都有自己獨特的性格和特點，怎麼能抓住自己孩子的特點因材施教，發揮其長處，纔是最重要的也是最不易的！
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