卡爾 威特的教育 9787515820583 中華工商聯閤齣版社

卡爾 威特的教育 9787515820583 中華工商聯閤齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

[德] 卡爾·威特,宿文淵 著
圖書標籤:
  • 教育學
  • 教育思想史
  • 卡爾·威特
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店鋪: 晚鞦畫月圖書專營店
齣版社: 中華工商聯閤齣版社
ISBN:9787515820583
商品編碼:29564744297
包裝:精裝
齣版時間:2018-01-01

具體描述

基本信息

書名:卡爾 威特的教育

定價:49.80元

作者: 卡爾·威特,宿文淵

齣版社:中華工商聯閤齣版社

齣版日期:2018-01-01

ISBN:9787515820583

字數:

頁碼:242

版次:1

裝幀:精裝

開本:16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


內容提要


《卡爾·威特的教育》是一部告訴你如何將普通孩子培養成天纔的奇書。該書一經推齣,便受到廣大讀者的喜愛,其至今已突破2億冊,成為暢銷全球的傢教經典。無數父母按照書中的方法成功地培養齣的孩子。
  《卡爾·威特的教育》成書於1818年,是世界上論述早期教育的*早文獻之一。它完備而詳盡地記錄瞭卡爾·威特從一個智障的嬰兒成長為14歲的哲學博士的故事。作者老卡爾·威特是19世紀初的一名鄉村牧師,也是全能教育法的開創者。他在書中**次用實證法闡明瞭早期教育對於兒童成長的重要性,並指齣,即使是再平凡的人,隻要教育得法,也一定會成為不平凡的人。該書開創瞭世界傢庭教育讀物的先河,譜寫瞭人類教育史上的奇跡,不僅成為哈佛大學、劍橋大學、牛津大學等世界名校聯閤推薦的教育讀本.更以“傢教奇書”響譽世界。

目錄


作者介紹


文摘


《卡爾·威特的教育》:
  從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意
  所有的父母們都渴望生下天纔,希望他齣人頭地,我和妻子也不例外。但是,有一點我很清楚,世上事往往難如人意。在兒子未齣生之時,我和妻子都沉醉在即將為人父母的激動之中。雖然那種喜悅讓人難以控製,但我們常常詢問自己:“這孩子行嗎?”
  為瞭能有一個健康的孩子,在妻子還未懷孕之時,我們就開始充分注意自己的精神和體質。
  懷孕的佳時期,醫生的建議是七八月份。因為這個季節正是各種蔬菜、水果豐富的時期,婦女在這個季節懷孕,可以為胎兒提供充足的營養素,而且這個季節的空氣質量相對較好,有利於胚胎早期的正常發育。
  十月懷胎,到次年的五六月間孩子齣生,此時正值春暖花開,萬物生長迅速,為嬰兒提供瞭好的生長環境,這樣能夠大可能地避免畸形兒的齣生。
  雖然德國人都喜歡飲酒,但幸好我沒有這種愛好。我在此奉勸那些好飲酒的父母,為瞭孩子的健康著想,必須放棄飲酒的習慣。我們夫婦在要孩子時,我的一位醫生朋友就告誡過我,如果酒後受孕,胎兒往往發育緩慢,智力也較為低下,特彆是婦女飲酒,後果尤為嚴重。因此,夫妻雙方至少應在受孕前三個月開始戒酒。
  有人主張,所有的婦女應盡可能地成為多子女的母親,我認為這是不對的。孩子,重要的是質量而不是數量。單純地多生,隻會給社會增添負擔。連撫育都費力,當然談不上好的教育,這樣的多生有什麼用呢?前些天,在報紙上有這麼一段報道,在英國有位婦女生瞭20個小孩。這位婦女對來訪的記者哭著訴說貧睏之傢多子女的悲痛。這說明,單純地多生子女是毫無價值的,應當少生孩子,重要的是把孩子精心培育好。
  我們有義務竭盡全力使自己的孩子剋服各種障礙,把他們送到社會上去,也就是要他們盡量具備的品德和健康的體魄走嚮社會。我認為往往使人易於沉溺於享樂的心情之中,不易做到神清氣爽。為瞭完成這一義務,在孩子齣生之前我和妻子在衣、食、住上都非常樸素、節儉。為瞭呼吸到新鮮的空氣,就不應該老是整天待在屋子裏,所以我和妻子時常到戶外散步走動,在田野之中享受大自然的美麗,那樣很容易使我們的心胸開闊。我和妻子的性格都很好,對身邊任何瑣事始終都保持心平氣和,很少有感情衝動的時候。
  在那段日子裏,我們的生活是安寜和稱心如意的。我想,在我和妻子都充分注意我們自身的精神和體質的情況下生下來的孩子一定會身心健康。
  如果父母在嬰兒身邊打架、爭吵或者是提高嗓門,嬰兒就會接受這種情緒上的錶達方式,並逐漸適應這種環境。一個5個月大的嬰兒已經能夠記住一支小提琴協奏麯;同樣,在他結婚的時候,他也已經做好瞭與自己配偶爭吵的基本準備。
  如果一對相親相愛的夫妻結婚後不久就生瞭孩子,那麼,因為這個孩子是他們的個孩子,傢裏每一個人的心裏一定都洋溢著幸福之情。在孩子的成長過程中,他所看到的總是充滿笑容的慈母般的臉龐,那麼,這個嬰兒一定也會擁有一張人見人愛的麵孔。嬰兒的麵部錶情不是教齣來的,而是通過適應環境自然而然地形成的。同樣,一個孩子的個性也是這樣形成的。
  但是.假設一對中年夫婦有瞭一個孩子,父親有時候外齣,晚上也不迴傢,夫妻二人的關係十分緊張,傢裏總是被愁雲慘霧所籠罩。盡管這個孩子也是他們的個孩子,但是他聽不到笑聲,他的母親終日以淚洗麵、鬱鬱寡歡。這樣,這個嬰兒的錶情也將變得陰鬱、毫無生氣,他的個性也會與母親相似。
  環境決定一個人的個性,這一現象具有相當的普遍性。當彆人間起我的時候,我經常對孩子的父母說這樣的話:“今天你們迴到傢裏以後,讓你們的孩子們站成一排。然後你們兩個按照年齡的大小,依次觀察他們的臉龐。你們將會看到,這些孩子的臉上寫著你們結婚以後的生活閱曆。”新生嬰兒就是以這種驚人的方式從相貌上反映齣自己成長的環境的。
  一個嬰兒從齣生的那天起,從外界環境中受到的大影響來自於母親。當然,父親也會影響一個嬰兒的成長,但是,通過把孩子抱在懷中哺乳而形成的母嬰關係是無法割斷的,是維係終生的。因此,一個用母乳喂養長大的孩子和自己母親的感情,與一個喝奶粉長大的孩子和母親的感情是不同的。嬰兒在無形中捕捉、吸收瞭父母的個性、行為以及其他各個方麵,並在成長過程中逐漸效仿。
  我和妻子在懷孕之前都非常注意這一點。
  在那些時間裏,我們經常運動,無論到哪裏都是步行著去,不到非常必要的時候不坐馬車。那時我們都對未來的兒子充滿信心,而妻子的性格也很開朗。我們時常到田野散步,或者去周圍的山坡上徒步爬山,我還經常幫著她去摘野花呢。我認為,這樣不僅對將來的孩子有利,也增進瞭我和妻子之間的感情。
  ……

序言



《卡爾·威特的教育》(ISBN: 9787515820583,中華工商聯閤齣版社)是一本旨在探索和傳播科學、人性化育兒理念的著作。本書深入淺齣地剖析瞭傢庭教育在兒童成長過程中所扮演的關鍵角色,並從多個維度提供瞭切實可行的指導。 一、 核心教育理念的闡釋 本書的核心在於強調“因材施教”與“尊重個性”的教育原則。卡爾·威特,作為本書的主人公(盡管此書內容並非僅限於他的個人經曆,而是基於其教育思想的廣泛闡述),其教育理念超越瞭傳統的填鴨式教學,更加注重發掘兒童的內在潛能。書中細緻地闡述瞭如何觀察、理解並順應孩子的天然稟賦,而非試圖將他們塑造成統一的模子。這包括對孩子好奇心、求知欲以及不同興趣愛好的珍視,並將其轉化為學習的動力。 書中反復強調,每一個孩子都是獨一無二的,他們有著各自的學習節奏、理解能力和思維方式。因此,教育者不應以統一的標準來衡量所有孩子,更不應將自己的期望強加於孩子身上。相反,真正的教育者應該扮演引導者、啓發者的角色,幫助孩子認識自我,找到適閤自己的學習路徑,並在過程中體驗到成長的快樂。 二、 科學的早期啓濛策略 本書對早期啓濛教育給予瞭高度的重視。書中詳細介紹瞭如何從嬰兒時期開始,為孩子打下堅實的認知基礎。這並非指過早地進行學科知識的灌輸,而是通過寓教於樂的方式,激發孩子對世界的感知和探索。例如,通過豐富的感官體驗,如色彩、聲音、觸感等,刺激孩子的神經發育;通過親子互動,如親子閱讀、遊戲、對話等,培養孩子的語言能力、邏輯思維和情感發展。 書中特彆指齣,早期啓濛的關鍵在於“生活化”。教育不應局限於書本,而應融入到日常生活的點點滴滴中。例如,在廚房裏教孩子認識食材、學習簡單的算術;在戶外玩耍時,引導孩子觀察自然、瞭解動植物;在日常交流中,鼓勵孩子錶達想法、清晰地組織語言。這些看似平凡的活動,實則蘊含著豐富的教育價值,能夠有效提升孩子的綜閤素質。 三、 培養健全人格的重要性 除瞭智力開發,本書還將培養健全人格視為教育的重中之重。書中深入探討瞭如何通過傢庭教育,幫助孩子樹立正確的價值觀、培養良好的品德和健全的情感。這包括: 同理心與關愛: 教導孩子理解他人的感受,學會關心他人,尊重弱小,培養成為一個有溫度的人。 責任感與獨立性: 鼓勵孩子承擔力所能及的責任,培養獨立思考和解決問題的能力,讓他們明白“自己的事情自己做”。 誠實與正直: 強調誠實的重要性,引導孩子樹立正直的品格,懂得區分對與錯,勇於承擔錯誤。 自信與堅韌: 幫助孩子建立自信心,鼓勵他們嘗試新事物,不怕失敗,即使遇到睏難也能保持樂觀,展現堅韌不拔的精神。 規則意識與自我管理: 引導孩子理解並遵守規則,培養良好的行為習慣和自我約束能力,為他們未來融入社會打下基礎。 書中認為,這些人格特質的培養,需要傢長以身作則,通過日常言傳身教,並在潛移默化中滲透。傢長自身的行為,比任何說教都更有力量。 四、 傢校閤作與社會影響 本書也認識到,傢庭教育並非孤立存在,而是與學校教育和社會環境相互影響、共同作用。因此,書中探討瞭如何建立有效的傢校閤作關係,讓傢長與教師之間形成閤力,共同促進孩子的成長。這包括: 積極的溝通: 鼓勵傢長與教師保持開放、坦誠的溝通,及時交流孩子在學校和傢裏的錶現,共同分析問題,尋求解決方案。 支持學校教育: 傢長應尊重並支持學校的教學計劃和規定,理解教師的工作,在傢中配閤學校的教育目標。 關注社會環境: 書中也提及瞭社會環境對兒童成長的影響,強調傢長需要引導孩子辨彆信息,遠離不良誘惑,形成健康積極的社交圈。 五、 具體的教育方法與實踐 為瞭讓讀者更好地理解和應用這些理念,本書提供瞭大量具體的教育方法和實踐案例。這些方法並非空洞的理論,而是經過驗證、行之有效的工具,涵蓋瞭從日常生活到學習過程的方方麵麵: 提問式引導: 鼓勵傢長多用開放性問題,引導孩子獨立思考,而非直接給齣答案。例如,當孩子遇到問題時,可以問“你覺得這可能是為什麼呢?”“還有其他解決辦法嗎?” 鼓勵與贊美: 強調真誠的鼓勵和有針對性的贊美,能夠有效增強孩子的自信心和學習動力。但同時也要避免過度誇奬,以免孩子産生驕傲情緒。 閱讀的力量: 詳細闡述瞭親子閱讀的重要性,包括如何選擇適閤孩子年齡的書籍,如何與孩子進行有趣的互動式閱讀,以及閱讀如何幫助孩子拓寬視野、豐富情感。 遊戲化學習: 強調將學習融入到遊戲中,讓孩子在玩樂中掌握知識、發展技能。例如,通過棋類遊戲學習策略,通過角色扮演學習溝通。 設立閤理的規則與界限: 解釋瞭規則對孩子成長的重要性,以及如何以溫和而堅定的方式設立和執行規則,讓孩子理解界限,學會自我管理。 處理情緒問題: 提供瞭應對孩子情緒爆發、挫摺感等問題的有效方法,幫助孩子學會識彆、錶達和調節自己的情緒。 六、 傢長自身的成長與反思 本書不僅著眼於孩子的成長,也高度重視傢長自身的成長。書中鼓勵傢長在育兒過程中不斷反思和學習,認識到自身的情緒、觀念和行為對孩子的影響。傢長需要具備學習的心態,不斷更新自己的教育理念,提升自身的教育素養。 書中還強調瞭傢長需要關注自身的心理健康,避免因為育兒壓力而導緻的身心俱疲。一個健康、積極、充滿活力的傢長,纔能為孩子提供更好的成長環境。 總結 《卡爾·威特的教育》是一本係統而深刻的傢庭教育指南。它以人性化的視角,科學的理論,以及豐富的實踐方法,為廣大傢長提供瞭寶貴的啓示和指導。本書的核心價值在於,它不僅僅是一本傳授“育兒技巧”的書籍,更是一本引導傢長“成為更好的自己”的書籍,從而更好地陪伴孩子健康、快樂、全麵地成長,為他們的人生奠定堅實的基礎。本書的內容旨在幫助讀者理解和實踐一種更加尊重個體、激發潛能、注重品德塑造的教育模式,最終培養齣有能力、有擔當、有幸福感的新一代。

用戶評價

評分

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵采用瞭一種略帶磨砂質感的紙張,觸感溫潤,中央的留白恰到好處地襯托齣書名和作者的名字,字體排版非常講究,透露齣一種古典而又現代的氣息。我拿到手時,立刻就被這種沉穩內斂的視覺語言吸引住瞭。內頁的紙張選擇也十分考究,墨色印製清晰銳利,即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。裝訂處非常結實,看得齣齣版社在製作工藝上的用心,即便是經常翻閱也不會擔心書頁鬆散。這種對物理形態的重視,本身就為閱讀體驗奠定瞭良好的基礎,讓人在翻開書頁之前,就已經對內容抱持著一種敬畏和期待。它不像那些追求速度和廉價的齣版物,更像是一件精心打磨的藝術品,放在書架上也是一道風景。整體而言,從包裝到內文的每一個細節,都體現齣齣版方對知識載體本身的尊重,這是非常難得的。

評分

這本書的敘事節奏掌握得極佳,它不像某些教育論著那樣堆砌晦澀的理論模型,而是通過一係列生動的場景和細膩的心理描寫,將復雜的教育理念緩緩鋪展開來。作者在敘述過程中,巧妙地運用瞭對比和反思的技巧,讓讀者在跟隨主人公經曆一係列挑戰的同時,自然而然地去審視自己過去的認知盲區。我尤其欣賞其中關於“過程重於結果”的那幾章,作者沒有簡單地給齣結論,而是通過對某一關鍵轉摺點的多角度描摹,讓“理解”成為一個主動建構的過程。行文之間,時常能捕捉到一種深沉的哲學思辨的影子,但又絕不故作高深,而是以一種近乎對話的姿態,邀請讀者一同參與到這場思想的漫步中。這種不疾不徐,層層遞進的筆法,使得閱讀過程本身,也成瞭一種溫和而有效的學習體驗。

評分

從語言風格上來說,這本書的文字功底紮實得令人贊嘆。它既有古典文學中那種精準凝練的力度,又沒有陷入文風老舊的窠臼。作者似乎對中文的錶達擁有近乎苛刻的追求,每一個詞語的選擇都恰到好處,既傳達瞭深層的含義,又保持瞭閱讀的流暢性。尤其是一些描繪人物內心掙紮的段落,那種剋製而又飽含力量的文字張力,讀起來讓人脊背發涼,仿佛能切實體會到人物在那一刻的痛苦與覺醒。這種文字上的美感,極大地提升瞭閱讀的愉悅度,它讓你在獲取知識的同時,也享受瞭一場高水準的語言藝術盛宴。很少有教材類書籍能做到如此雅俗共賞,兼具思想的深度與文字的溫度。

評分

我一直認為,真正好的書籍,是能夠在你讀完很久之後,依然能在不經意間觸動你思維的某個角落。這本書給我的感受正是如此。它沒有提供一套立竿見影的“萬能鑰匙”,而是提供瞭一副能夠幫你重新校準視角的“眼鏡”。我發現自己開始用一種更寬容、更具探索性的眼光去看待生活中的一些既定模式,尤其是在處理人際衝突和自我期待管理方麵,書中的某些觀點像是一股清流,衝刷掉瞭我原有的僵硬教條。我甚至會因此停下來,拿齣一張紙,嘗試將書中的某個觀點,用我自己的生活實例重新演繹一遍,以確保自己真的吸收瞭其中的精髓。這種“活學活用”的感覺,遠比死記硬背知識點來得深刻和持久,證明瞭這本書在思想穿透力上的強大功力。

評分

這本書的價值遠超齣瞭其作為一本“讀物”本身的定義,它更像是一份沉甸甸的“思想遺産”。我之所以這樣說,是因為它所探討的議題,觸及瞭人類發展和心智成熟的幾個核心命題,這些命題是跨越時代、地域的永恒課題。閱讀過程中,我常常會停下來,對著書中的某段論述沉思良久,思考它與我所處時代背景的關聯性,以及它對我未來決策可能産生的深遠影響。它迫使我進行深層次的自我對話,去審視那些我從未敢於深入探究的內心角落。這種由外在信息激發齣的內在反思,是任何快餐式閱讀都無法比擬的。它提供的不是一個答案,而是一套持續提問和探索的工具箱,這份饋贈是無價的。

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