新少儿小提琴集体课教程第五册 附1DVD 上海音乐出版社 邵光禄、邵尉 五线谱 训练古经典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 小提琴
• 少儿
• 教材
• 五线谱
• 集体课
• 上海音乐出版社
• 邵光禄
• 邵尉
• 古典
• 训练

店铺： 文宇图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552308402

商品编码：29525863241

出版时间：2013-01-01

商品详情

《音乐的魔法：儿童钢琴启蒙与探索》 一本专为初学钢琴的孩子设计的、充满趣味与启发性的音乐学习指南。 --- 第一部分：开启音乐的奇妙大门——钢琴初识与基础乐理 【目标读者】 4至8岁，零基础的儿童及其家长。 【内容概述】 本书旨在以最直观、最富有趣味性的方式，引导孩子们接触和认识钢琴这件神奇的乐器。我们摒弃枯燥的理论灌输，采用“游戏化”的学习路径，让每一次触摸琴键都成为一次探索和发现。 一、钢琴的“身体构造”探秘： 琴键的“性格”： 通过拟人化的手法，介绍白键与黑键的名称、位置与高低关系。例如，将中央C比作“领航员”，引导孩子找到钢琴的中心点。 声音的“魔法”： 如何用不同的力度（轻柔的“小猫爪”触键和有力的“小熊掌”触键）弹奏出不同的音色，初步建立“力度记号”的概念。 踏板的“呼吸”： 简单介绍延音踏板（Sustain Pedal）的作用，让孩子理解它如何让声音“连绵不绝”，如同音乐的呼吸。 二、基础乐理的童话世界： 节奏小侦探： 通过拍手、跺脚等肢体活动，认识全音符、二分音符、四分音符和八分音符。将音符的长度比喻为不同的“糖果”——全音符是一根长长的棒棒糖，四分音符是一个小方糖。 五线谱的“秘密花园”： 介绍五线谱的结构，将线和间想象成“楼层”和“房间”。重点讲解高音谱号（G谱号）的识别，并结合色彩记忆法帮助孩子记住C、D、E、F、G这五个核心音的位置。 拍号的“集合口令”： 用简单的4/4拍、3/4拍的概念，讲解节拍的强弱规律，让孩子在音乐中找到秩序感。 【特色设计】 “找找看”互动游戏： 每一章节都配有大量的视觉引导图，鼓励孩子在真实的钢琴上寻找书中所讲的音高和节奏符号。 音乐词汇小卡片： 简洁明了的图文卡片，方便家长随时复习和提问。 --- 第二部分：指尖的初次舞蹈——技巧训练与手指独立性 【目标读者】 已掌握基本乐理概念，开始进行手指触键练习的孩子。 【内容概述】 本部分的核心在于培养孩子正确的手型、稳定的手腕以及手指的独立性和力量。练习设计遵循循序渐进的原则，确保每一步练习都能带来可见的进步。 一、理想手型的塑造： “鸡蛋手”的奥秘： 详细图解如何保持圆拱形的手型，避免“扁平手”或“塌陷手”。通过想象手中握着一个鸡蛋或一个小皮球的练习，培养指尖触键的稳定性。 手腕的放松与支撑： 强调手腕应保持放松且略高于键盘，如同一个活动的“桥梁”。设计了模仿波浪运动的手腕放松练习。 二、五指基础练习（C大调）： “五指爬楼梯”： 针对C大调的五个音（C-D-E-F-G）进行基础的五指音阶练习。强调指尖的准确性和均匀性。 “手指力量的拔河”： 专门设计了针对无名指（三指）和第五指（小指）的加强练习，这是初学者最容易薄弱的环节。利用短促的、有弹性的击打练习，增强其独立发力能力。 不同节奏型组合： 将上述音型与基础节奏（如附点节奏的引入）相结合，为日后演奏旋律做准备。 三、简单的双手配合： “左右手对话”： 引入最基础的左右手交替练习，但初期主要以同向、节奏一致的简单模进为主，不强调复杂的对位。目标是让孩子习惯两只手同时放在键盘上。 【特色设计】 “手指的力量测试”图示： 用直观的视觉效果展示不同手指的力量分布，激发孩子的挑战欲。 慢速示范音频（扫码获取）： 针对复杂的指法练习提供慢速、清晰的演奏音频，帮助家长指导孩子把握准确时值。 --- 第三部分：音乐故事会——简单曲目与音乐表现力 【目标读者】 完成基础练习，渴望弹奏出“像音乐”的乐曲的孩子。 【内容概述】 理论与技巧的结合，最终要服务于音乐的表达。《音乐的魔法》精选了一系列改编自民间童谣、改编自古典小品（如巴赫的简单对位片段的简化版），以及原创的、专门为五指范围设计的曲目。 一、节奏感与律动的培养： “跟着节拍器跳舞”： 引入节拍器，但以游戏化的方式引导，例如将节拍器声音想象成“小火车”或“心跳声”，让孩子学会在稳定的速度下演奏。 短小精悍的乐句练习： 曲目篇幅短小，重点在于将音符、节奏和力度完美结合，而不是追求篇幅长度。 二、旋律线条的塑造： “歌唱性的触键”： 教授如何将旋律线弹奏得连贯、优美，如同歌唱一样。练习“连奏”（Legato）的基础概念，即使只在五指范围内。 简单的强弱对比： 引入 p（弱）和 f（强）的记号，并引导孩子在曲目中找到“安静的地方”和“激动人心的部分”，进行初步的音乐戏剧处理。 三、趣味改编曲目展示： 《小星星的变奏》： 以大家熟悉的旋律为基础，加入简单的左手和弦（单音或双音）伴奏，让孩子体验到“伴奏”的概念。 《森林里的脚步声》： 一首通过模仿动物行走声音（如八分音符的快速移动和四分音符的沉稳）来训练节奏稳定性的原创小曲。 【特色设计】 “演奏小贴士”： 在每首曲子旁附有针对性的演奏建议，例如“这里要弹得像阳光一样明亮”或“这段要放慢，像月光一样柔和”。 “录音挑战”专区： 鼓励孩子用手机录下自己的演奏，并和书中的示范版本进行对比，自我修正，增强成就感。 --- 结语：家长与学习伙伴指南 本书不仅是孩子们的教材，更是家长和老师的得力助手。 给家长的建议： 如何营造一个鼓励探索、而非制造压力的学习环境。强调练习的“质量”远高于“时长”。 常见问题的解答： 针对“孩子不肯练琴”、“手指僵硬”等常见问题提供实用的、非技术性的解决方案。 音乐素养拓展： 推荐适合亲子共赏的经典儿童音乐作品列表，拓宽孩子的音乐视野，让他们明白钢琴是通往更广阔音乐世界的钥匙。 《音乐的魔法：儿童钢琴启蒙与探索》——我们相信，最好的音乐教育，是让孩子在充满欢笑与好奇心的旅程中，自然而然地爱上音乐。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套书的第五册，真的让我眼前一亮。作为一个多年来坚持陪孩子上小提琴集体课的家长，我深切体会到教材的重要性。之前几册打下的基础，让孩子在演奏上有了显著的进步，也对小提琴产生了浓厚的兴趣。第五册的编排更具挑战性，但也因此能激发孩子的潜力。曲目的选择上，既有耳熟能详的经典旋律，也有一些新颖的改编，让学习过程充满了新鲜感。我特别喜欢其中几首重奏部分的设计，不仅锻炼了孩子的合奏能力，更让他们体会到团队协作的乐趣。DVD的配合也非常及时，我常常和孩子一起观看演奏示范，学习老师的指法和弓法，效果比单纯看乐谱要直观得多。有时候，我会发现自己之前对某些乐句的理解有偏差，通过DVD的演示，立刻就能纠正过来。这种“看得见，学得会”的学习方式，极大地提高了学习效率。而且，教材的排版清晰，纸质也很好，非常适合孩子反复翻阅。邵老师夫妇的教学理念在这一册中体现得更加淋漓尽致，他们注重基础的同时，也不忘培养孩子的情感表达能力。看到孩子在练习中逐渐展现出对音乐的理解和热爱，我感到非常欣慰。这套书不仅仅是教会孩子演奏技巧，更是在塑造他们对音乐的感知和欣赏能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始选择这本《新少儿小提琴集体课教程》第五册，主要是被它“集体课教程”的定位吸引。我家孩子性格比较内向，我希望通过集体课的学习，能让他多一些与同龄人互动的机会，培养团队合作的精神。这本书在这方面做得非常出色。第五册的集体合奏曲目设计得非常巧妙，既有难度梯度，又能让每个孩子找到自己的位置，体验到合作演奏的乐趣。我经常在课后听孩子描述他们排练时的情景，他会兴奋地告诉我，某某同学的声部和他的声部配合得有多么默契，那种成就感是独自练习无法比拟的。DVD中的集体演奏示范更是让我印象深刻，孩子们在舞台上的自信和投入，是对教材最好的诠释。除了合奏，教材中的独奏曲目也很有代表性，既有经典的小提琴练习曲，也有一些耳熟能详的儿童歌曲改编，让孩子在练习中不断发现音乐的美好。邵老师和邵老师的教学理念，始终围绕着“寓教于乐”展开，让学习过程不枯燥，更能激发孩子的内在驱动力。看到孩子在集体课上越来越开朗，也越来越热爱小提琴，我非常感激这套教材为他带来的积极影响。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对古典音乐颇有研究的听众，我一直希望孩子能接触到真正有价值的音乐。这本《新少儿小提琴集体课教程》第五册，在曲目选择上，给了我很大的惊喜。它不仅包含了适合少儿演奏的练习曲，更融入了不少改编自经典作品的段落，让孩子们在学习过程中，就能领略到大师们的音乐魅力。我常常和孩子一起欣赏DVD中的演奏，我会向他介绍这首曲子的作曲家，以及它在音乐史上的地位。孩子虽然年幼，但也能感受到音乐中蕴含的情感和力量。教材在五线谱的识读和训练上也做得非常到位，循序渐进，让孩子不仅能看懂谱面，更能理解谱面所传达的音乐信息。DVD中的示范演奏，不仅仅是技巧的展示，更充满了音乐的感染力，让孩子能从中体会到音乐的灵魂。我相信，这套教材不仅仅是在教授小提琴演奏技巧，更是在播撒音乐的种子，培养孩子对音乐的深刻理解和热爱。它是一本真正能够触及孩子心灵，引导他们走向艺术殿堂的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在音乐培训机构任教的小提琴老师，接触过市面上不少少儿小提琴教材，而《新少儿小提琴集体课教程》第五册无疑是我近年来非常满意的一套。它在前几册扎实的基础上，将教学内容提升到了一个新的高度。曲目的选材既有音乐性，又兼顾了技术训练的系统性。例如，其中一些改编自古典名曲的练习曲，在保留原曲精髓的同时，又针对少儿小提琴的学习特点进行了优化，既能让孩子们接触到大师的作品，又能有效提高他们的演奏技巧。DVD的教学示范是这本书的一大亮点，邵光禄、邵尉老师的演奏清晰、细腻，无论是指法、弓法还是表情处理，都为孩子们提供了非常好的范例。在集体课上，我经常会播放DVD中的片段，让孩子们模仿学习，这比我一人一句地讲解要高效得多，也更能激发他们的学习热情。此外，教材中关于节奏训练和视唱练耳的部分也得到了进一步的加强，这对于培养孩子扎实的音乐基础至关重要。我发现，孩子们通过这套教材的学习，不仅演奏技巧有所提升，对音乐的理解能力也有了显著的进步，更能自信地参与到合奏表演中。整套书的设计非常人性化，从孩子的角度出发，让学习过程变得更加轻松有趣。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子从幼儿园开始就在学习小提琴，这套《新少儿小提琴集体课教程》第五册，是我们一路走来的重要伙伴。我最看重的是教材的系统性和科学性。邵光禄、邵尉老师在编排上，循序渐进，将高难度的技巧拆解成一个个小目标，让孩子在可控的范围内逐步攻克。第五册在音阶、琶音的训练上，更加精细化，同时融入了更多的音乐元素，让枯燥的练习变得富有表现力。我经常会发现，教材中安排的一些练习，正好解决了孩子在练习中遇到的某个难题。DVD的辅助作用也是不可忽视的，我曾经尝试过仅凭乐谱教孩子，效果往往不尽如人意。而有了DVD，我可以清晰地看到老师的手型、运弓的力度和方向，然后指导孩子去模仿。尤其是一些技巧性的乐句，通过视频演示，孩子更容易理解和掌握。我注意到，第五册的曲目选择上，更加注重对孩子音乐审美的培养，引入了一些更具艺术性的作品，这对于孩子未来音乐道路的发展至关重要。总而言之，这是一套非常专业且具有前瞻性的教材，值得推荐给所有希望孩子在小提琴学习上打下坚实基础的家长和老师。