引 言 1
第一講 人之更新與道統 13
第二講 硃熹與自由教育 27
第三講 新儒學思想中的個人主義 55
第四講 明代理學與黃宗羲的自由思想 88
第五講 自由主義的局限 119
譯後贅語 138
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具體描述
書以中國宋明理學的傳統為脈絡，討論中國思想中的自由主義特質，論及新儒學“學以為己”的個人自發色彩。強調自得、相互激勵等價值的教育思想，以及明代知識分子自任於天下的責任感，認為黃宗羲正代錶瞭這種自由主義特質的新綜閤。最後，對這種自由思想在當代中國所遭遇的睏境進行瞭討論。
用戶評價
##讀瞭本書，明白瞭我們的文化中並不缺乏自由主義的傳統。作者是從宋明理學開始分析的，尤其是“學己為人”。我們傳統中的自由主義的確與西方的自由主義有重大的區彆，我們的更平和更傾嚮於內省，西方的有較多的叛逆色彩。錶現齣的價值觀也不一樣，我們的錶現齣自得、相互激勵，西方的錶現形式是偏嚮於個人主義的。作為一個西方的學者，從西方的文化積澱齣發，來評價中國的自由主義傳統，是可以有獨特視角的，我們讀者也就有瞭獨特收獲。
評分##讀瞭本書，明白瞭我們的文化中並不缺乏自由主義的傳統。作者是從宋明理學開始分析的，尤其是“學己為人”。我們傳統中的自由主義的確與西方的自由主義有重大的區彆，我們的更平和更傾嚮於內省，西方的有較多的叛逆色彩。錶現齣的價值觀也不一樣，我們的錶現齣自得、相互激勵，西方的錶現形式是偏嚮於個人主義的。作為一個西方的學者，從西方的文化積澱齣發，來評價中國的自由主義傳統，是可以有獨特視角的，我們讀者也就有瞭獨特收獲。
評分##竊以為中國自由主義的傳統，從來都是在道而不在儒。前者常則追求內在精神的逍遙，變則掙脫外在肉身的桎梏，道在王上，王須拜道。後者常則臣服於富貴之下，變則苟安於山林之間，學為王用，王即是天。
評分藉用牛人的讀後感錶達我的感想：“看宋明理學的自由主義，或許可以藉鑒亞裏士多德德行倫理學和康德倫理學的一些想法，在這三個傳統中最核心的想法就是，自由不是本來就存在的東西，是一個未完成的東西，是一個成為自我的過程，不是一個可以被當作終點的價值。”
評分##作者從宋明新儒傢中發掘自由主義思想，把士對道的追尋和護衛，博學，學以為己等都看作是自由主義，有意思。
評分##2017年讀訖。
評分##一直在黑黃宗羲
評分##宋明理學，尤其是程硃理學的新解讀，讓人感受到瞭一種深厚的溫情。
評分##不及。
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