具体描述
《萨琪性别启蒙桥梁书》（全五册 《萨琪到底有没有小鸡鸡？》《萨琪为什么不穿裙子》《萨琪就是不马克》《萨琪有太多男朋友》《萨琪想有个小宝宝……》）
性别启蒙桥梁书，入园、入学前，孩子有了敏感话题，就读这套书
定价99元
丛 书 名萨琪小姐?入园入学前系列
作 者（法）提利?勒南 文 ,（法）戴勒菲妮?杜朗 图 ,武娟 译
出 版 社旅游教育出版社
出版时间2011-5-1
ＩＳＢＮ9787548057437
所属分类图书 > 童书 > 外国儿童文学 > 桥梁书
图书 > 童书 > 7-10岁 > 文学
图书 > 童书 > 11-14岁 > 文学
图书 > 童书 > 3-6岁 > 文学
编辑
法国性别教育图画书！
孩子有了敏感话题，就读这套书，终生受益！
温馨提示：
如何与孩子一起读“入园、入学前”系列图画书？
通过阅读帮助孩子了解自己的性别
性别教育，是每一个孩子都不应错过的必修课
有些事情，男生应该这样做
有些事情，女生应该那样做
帮助孩子了解自己的性别及应有的行为准则
是每一位家长的义务
这套书就是为即将进入校园
和刚进入校园不久的孩子准备的
书中萨琪和马克
不仅能帮助孩子了解男生女生的小秘密
还能教他们如何成为受人欢迎的小绅士和小淑女
家长该如何给自己的孩子读这本书
如果是男孩子
请让爸爸陪他一起读
如果是女孩子
请让妈妈陪她一起读
性别教育的的
就是要让男生和女生
在各自正确的性别环境下成长
爸爸妈妈的声音和动作
将会令书中男生女生的特点更加突出
这可以让孩子们更好地了解
自己的性别特点
放平心态回答孩子的问题
这套书中有很多有关于性的小知识和情节
他/她可能会提出很多疑问
请您放平心态
耐心解答孩子的问题
并尽可能和他/她一起在书中寻找答案
书中还有很多关于校园生活的场景
孩子可能会禁不住开始向您讲述
他/她自己的校园生活
以及喜欢的异性同学
请您耐心倾听
这些都是您和他/她建立子之爱的纽带
也是培养他/她与异性同学友好相处的正版途径
孩子一生中的时刻
有时候他/她会要求您反复地朗读同一本书
或者自己一再给您读同一个故事
请别感到不耐烦
反复阅读，更能让孩子理解故事的复杂有趣之处
也可能他/她会在不同场合与您反复探讨他感兴趣的知识
请积极回应并珍惜这个时刻，孩子一生中大概只有5年时间会尽情聆听您
这是孩子一生中的时刻，您会从中找到为人父母的意义
谢谢您和您的孩子阅读本书
显示部分信息
内容
《萨琪小姐?入园入学前系列》系列共包括5部的故事作品！
《萨琪到底有没有小鸡鸡？》
以前，马克的世界很简单：
有小鸡鸡的男生和没有小鸡鸡的女生。
但马克很快就注意到萨琪，这个和男生一样淘气的女生。
可是，他竟然没有小鸡鸡！
除非……
《萨琪为什么不穿裙子》
女孩喜欢裙子，
男孩呢，当然喜欢足球！
不过，萨琪是个例外。
她从不穿裙子，却做梦都想要个足球。
马克很想看萨琪穿上漂亮的裙子。
但是萨琪却……
《萨琪就是不马克》
萨琪命令马克每天在同一个地方等着她。
这样一来,她想给马克一个吻的时候，
就知道他在哪儿了。
马克很喜欢萨琪的吻，
于是，每天，他都在那里等。
他的耐心是否会有回报呢？
《萨琪有太多男朋友》
马克觉得萨琪怪怪的，
，她总是问奇怪的问题，
老是发愣，现在又用奇怪的眼神看着卡里木，
可是……可是……萨琪的男朋友是马克，
不能是别人！
他得赶快行动，快，快，快！
《萨琪想有个小宝宝……》
“来，我们来做个小宝宝！”
萨琪边说边拉马克进了房间。
天哪！
老师看到萨琪的大肚子会说什么呢？
目录
《萨琪到底有没有小鸡鸡？》
《萨琪为什么不穿裙子》
《萨琪就是不马克》
《萨琪有太多男朋友》
《萨琪想有个小宝宝……》
用户评价
这套书的插画风格真的太讨喜了！颜色明亮温暖，线条圆润可爱，每一个小细节都画得特别用心。我家孩子第一次翻开就被那些活泼的小动物和孩子们吸引住了，咿咿呀呀地指着图画，好像在跟我讲它们的故事。而且，画面给人的感觉非常积极向上，充满童趣，完全没有那种说教感。那些小角色的表情设计得特别生动，无论是开心、好奇还是有点小小的困惑，都特别传神，让孩子很容易产生共鸣。
评分这套书在语言运用上也很考究。句子简短精炼，节奏感把握得很好，非常适合低幼儿童的认知和理解能力。我给孩子读的时候，他能很快抓住重点，而且很多词语都是日常生活中会遇到的，有助于他积累词汇。更重要的是，文字里传递的温暖和关爱，让我觉得孩子在阅读的过程中，不仅是在吸收知识，更是在感受情感的滋润。那些对话式的描写，读起来特别有画面感，仿佛我正和书里的角色一起在经历这些事情。
评分不得不说，这套书的编排设计非常人性化。每一册的主题都很鲜明，但又相互关联，形成一个完整的知识体系。孩子可以循序渐进地学习，不会觉得枯燥或者压力太大。而且，每本书的篇幅适中，不会让孩子在阅读过程中感到疲惫。我发现，孩子每次读完一册，都会表现出强烈的探索欲望，会主动去问“为什么”或者“还有呢？”，这说明书里的内容确实能够激发他们的求知欲，培养他们主动学习的习惯。
评分作为家长，我一直在寻找能够帮助孩子建立健康、积极的自我认知和人际交往模式的书籍。这套书恰好满足了我的需求。它不是简单地讲故事，而是巧妙地融入了关于身体、关于情感、关于如何与他人相处等方方面面。我尤其欣赏它那种引导孩子探索、发现和接纳自我的方式，让孩子明白每个人都是独一无二的，并且都应该被尊重。这种潜移默化的教育，远比直接的说教来得更有效。
评分我特别喜欢这套书传递的教育理念。它不是那种生硬地灌输知识，而是通过一个个贴近孩子生活的小故事，引导他们去思考，去发现。比如，关于“为什么会有这样那样的不同”的讨论，用孩子能理解的语言和情境来展开，非常巧妙。没有回避孩子可能产生的疑问，而是以一种开放、包容的态度来解答，这一点我真的很看重。这让我觉得，在引导孩子认识世界、理解差异的过程中，这套书能成为一个非常好的辅助工具。
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