名师讲义：蒙文通中国古代民族史讲义 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蒙文通 著

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• 讲义
• 学术
• 教育

出版社： 天津古籍出版社

ISBN：9787806965696

版次：1

商品编码：10436691

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-12-01

用纸：胶版纸

页数：260

字数：190000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 《蒙文通中国古代民族史讲义》中的《周秦民族史》所述民族迁徙之迹、民族关系之状、民族融合之势，及对其他问题之分析考论，多有为世之学者所少道及者。《巴蜀史的问题》较全面论述古代巴蜀史问题，所论多是长期积累的成果，基本都是创新独到的见解，不少问题是通过二三十年的反复钻研思考才得到解决的，所以常能发人之所不能发，道人之所不敢道，令人读后能触类旁通、举一反三，给人以莫大启发。

内容简介

　　 《蒙文通中国古代民族史讲义》收录了先君子文通公的讲义二种：一、《周秦民族史》，二、《巴蜀史的问题》。《周秦民族史》是一部老讲义，讲用在十年以上，曾经多次修改。本次重印是以川大讲义作为底本，而保留了河北女子师范学院讲义的第一章，增加了为龙门书局出版《周秦少数民族研究》时所写的《序》和另三篇附录。《巴蜀史的问题》是1959年所写的一篇论文，后经多次修改补充。1961年在川大历史系讲授“巴蜀史”专题课时，曾作为讲义印发。后将两种修改本整合为一，收入先君《巴蜀古史论述》（巴蜀书社1981年出版），今据此重印。兹为便于读者，窃不自嫌浅陋撮取其鄙意以为纲要大旨者，略缀赘语，置于简端，至于能否有裨高明，则非所敢知也。

作者简介

蒙文通先生（一八九四——一九六八），字尔达，名文通，四川省盐亭县石牛庙乡人。我国现代杰出的历史学家。从二十年代起即执教于成都大学、成都师范大学、成都国学院、中央大学、河南大学、北京大学、河北女子师范学院，四十年代即任四川省图书馆馆长兼华西大学、四川大学教授。建国后，任华西大学、四川大学教授，兼任中国科学院历史研究所一所研究员、学术委员，并先后任成都市人民代表、市政协委员、中国民主同盟成都市委和四川省委委员。蒙文通先生在中国古代史及古代学术文化研究领域中，辛勤耕耘了一生，造诣很深，成就甚高。

目录

前言 周秦民族史
周秦民族史序
第一 周秦时代之地理形势
古代开化之东西线
周代沿东西线之南北开拓
南下开拓之一线
南下线之开拓及黄河南北沮洳地
黄河流域之湖浸
古代黄河流域之生物与气候
古无长江交通
古中江水道
古代之云梦、九江
秦汉浮江之道
古南江水道
古豫章水道存疑
古代长江流域之生物与气候
周时夷夏之分布与地理
周代封建与地理

第二 周民族之南移
西周末年之旱灾
江域雨泽独丰
宣幽继世南向移民

第三 西戎东侵
猃狁东侵
犬戎猃狁与太原
姜戎南侵
犬封古国
犬戎东侵周地
秦为戎族
秦即犬戎之一支
昆夷与羌族
非子邑秦与犬丘
秦取犬戎岐丰
秦取犬戎洛川
秦晋交逼群戎
犬戎侵入伊雒
齐晋霸业与群戎
晋楚灭伊雒诸戎
戎人汝汉江淮

第四 南方民族之移动
楚人北侵
百濮南徙
庸、巴、罗南徙

第五 赤狄东侵
古鬼亲与赤狄
狄来秦晋之北
狄南灭邢卫与齐桓御狄
狄西侵周郑与晋文创狄
狄东侵齐、鲁、宋、卫
狄人济兼并长狄
狄兼并代戎
黄河首次改道为狄祸
群狄建国拓地之广
晋灭赤狄
羌狄与晋民融合

第六 白狄东侵
白狄东徙太行
魏灭中山与中山复国
中山称王与赵灭中山

第七 东北貉族之移动
山戎东徙
骊戎狄柤东徙
涉貊、辰国、马韩东徙
林胡楼烦西还

第八 秦西诸族之移徙
秦西戎族之活动
义渠与匈奴

附录
东夷之盛衰与移徙
瓜州与三危
羌氐与叟赍及其北迁

巴蜀史的问题
一、巴蜀的区域
二、巴黔中
三、巴蜀分界
四、巴蜀境内的小诸侯
五、蜀的古代
六、巴蜀的史迹
七、蜀的经济
八、经济中心的转移
九、巴蜀的文化
十、巴蜀文化的特征
整理本讲义主要参考书目

精彩书摘

古之治河利水缓，而后之治河利水急，由贾让言之，古以造湖为上策，引渠中而作堤下，今则惟知作堤一策耳，古之作堤去河二十五里，南北之堤，相去五十里而遥，今则迫河为堤，黄河之于中国，古今利害全相反，正由治河之术古今全相反耶？
古代黄河流域之生物与气候
《禹贡》于冀州日：“岛夷皮服。”知北地之寒；于扬州日：“岛夷卉服。”知南地之燠。泰山之麓，徐、兖之境，服臬丝，宜桑麻，正以气候温和适中，知古时黄河流域之情形，大同于今日长江流域也。凡孟子所谓“汗池沛泽多而禽兽至”，“草木畅茂，禽兽繁殖”，“驱蛇龙而放之菹”，“驱虎豹犀象而远之”，皆非今日北方之情势所宜然。《小雅》曰“如竹苞矣”，《卫风》日“籊籊竹竿”，又日“菉竹猗猗”，斯皆古代北地产竹之证。《东观汉记》言：郭伋为并州牧，“行部到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，于道次迎拜。”刘子玄日：“晋阳无竹，古今共知，假有传檄他方，盖亦事同大夏，况在童孺，弥复难求，群戏而乘，如何克办。”由子玄之诋《汉记》，可知晋阳汉多竹而唐无竹也。唐时晋阳童子寺有竹，日报平安，知于时晋阳植竹之难。在汉则不然，《沟洫志》言：瓠子之决，“是时东郡烧草，以故薪柴少，而下淇园之竹以为楗。”《后汉书》言：寇恂为河内太守，伐淇园之竹为矢百余万。是彼时北土之竹，多且贱也。《货殖列传》言：“渭川千亩竹，此其人皆与千户侯等。”《地理志》言：秦地“鄂杜竹林，南山檀柘，号为陆海。”其在周季，襄之十八年：晋帅诸侯之师围齐，焚申池之竹木。

前言/序言

天津古籍出版社拟出版一套《名师讲义》丛书。从书名看，意思很清楚。他们来征求我的意见，我很赞成。
这些位名师，都是20世纪执教于中国各著名大学的知名学者，他们的学术地位早有定评。如闻一多、朱自清等位先生，都是一代人师；再如游国恩、雷海宗、周祖谟等位先生，也都是各自学术领域中的权威。他们虽都已去世多年，但薪尽火传，其衣被学人，早非一代。他们虽有许多传世之作，但也有大量当年以讲义形式行世的作品，不甚被人注意保存，极有流失之虞。据我看，其中蕴藏的精金美玉决不会少。
今天常常听到“抢救文化遗产”之类的呼声。天津古籍出版社要出版的这一套书，不正是此种功德之举的具体体现么？我认为，这些讲义是弥足珍贵的寿世之作，把它们成批整理出版，嘉惠学林，是做了一件大好事。
我听说此事正在进行，十分高兴。但因病中医嘱不宜长时间执笔，只写此短序，聊当前军旗鼓云耳。

《中华民族发展史纲要》 内容提要： 本书以宏大的历史视野，系统梳理了中华民族自远古起源至近现代的发展脉络与演变历程。全书聚焦于中华文明内部多元族群的互动、融合与共生关系，重点阐释了中国古代社会中不同族群在政治、经济、文化上的交流与张力，以及最终形成以汉族为主体的多民族统一国家的历史必然性。本书摒弃了狭隘的种族划分观念，强调文化认同与国家构建在民族形成中的核心作用，力图为理解当代中国社会的复杂性提供坚实的历史基础。 第一编：远古曙光与族群的雏形（约15000字） 本编追溯了中国境内人类活动的起源，聚焦于新石器时代晚期至夏商周三代，华北、黄河中下游地区以及长江流域等核心区域内，早期族群的社会结构、生产方式及文化特征。 第一章 史前人类的足迹： 探讨旧石器时代晚期在黄河流域、华南地区发现的古人类遗址，分析其工具制造、狩猎采集生活形态，为后续族群的地理分布奠定基础。 第二章 农业文明的勃兴与早期聚落： 重点剖析仰韶文化、龙山文化等新石器时代文化，考察农业技术（粟、稻作）的扩散与定型，以及由此引发的社会分化和早期权力中心的出现。探讨陶器纹饰、石器制作等文化因素在不同区域间的传播与差异。 第三章 早期国家的形成与“夷夏”观念的萌芽： 重点研究二里头文化与殷墟甲骨文所揭示的早期国家形态。分析商代对周边“方国”的征伐与羁縻政策，首次引入“蛮、夷、戎、狄”等称谓的雏形，并非严格的民族概念，而是基于地理方位和文化隔阂的初步区分。 第四章 周代封建与“华夏”身份的构建： 深入探讨西周的宗法制度和分封制如何通过血缘纽带和礼乐制度，强化了周人核心集团的“华夏”认同。分析礼乐制度在确立核心文化标准、规范与非核心族群（如东夷、西戎）关系中的作用。 第二编：春秋战国的融合与“天下”观念的扩展（约20000字） 本编着重于铁器时代带来的社会变革，考察大国兼并过程中族群边界的模糊化，以及思想文化对身份认同的重塑。 第一章 铁器技术扩散与族群流动性增强： 论述铁制农具在春秋战国时期快速普及，极大地促进了区域经济的发展和人口的迁徙。分析不同文化区域间的技术交流，加速了原住民与迁入者之间的融合。 第二章 诸侯争霸中的军事与政治整合： 分析春秋五霸的扩张策略，尤其关注晋、楚、吴、越等政权如何通过战争兼并和制度输出，将原先的“蛮夷”之地纳入其中，形成更广阔的政治共同体。 第三章 百家争鸣与文化认同的形塑： 探讨儒家、道家、法家等思想流派对“人”与“群”的理解。孔孟之道如何通过“仁”、“礼”等核心价值观，为日后中华民族的文化整合提供了强大的内在精神动力。分析稷下学宫对不同地域、不同背景学者的吸引力。 第四章 秦汉帝国对“四夷”的初步经营： 重点分析秦始皇统一六国后，对南方（百越）和北方（匈奴）采取的军事压制与和亲政策。汉代对西域的经营，不仅是政治军事行动，更是丝绸之路开辟的重要前提，标志着中原王朝的视野开始向更广阔的欧亚大陆延伸。 第三编：魏晋南北朝的碰撞与南北方族的深度交融（约25000字） 本编是民族大融合的关键时期，聚焦于“五胡乱华”背景下，北方少数民族政权的建立、汉族士族的南迁，以及佛教的传入如何作为新的文化媒介，加速了族群间的相互渗透。 第一章 “五胡”的迁徙与十六国政权的建立： 详细梳理匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族群南下或内迁的背景、原因与路线。分析这些政权在建立过程中，如何吸收汉族官僚，模仿中原政治制度，并在地方进行统治实践。 第二章 北魏孝文帝改革与汉化进程： 深入剖析北魏太武帝灭佛后的转向，重点分析孝文帝推行汉化改革的深层动机与具体措施（如改汉姓、禁胡语、迁都洛阳）。探讨改革在鲜卑族内部引发的巨大张力与后续影响。 第三章 南方士族的重建与文化保守： 考察琅琊王氏、陈郡谢氏等南迁士族在江南的重建过程，分析他们如何在政治上依附于南朝宋齐梁陈，并在文化上坚守汉族传统，同时又吸收了长江中下游地区原住民（如吴越族群）的文化元素。 第四章 佛教的传播与跨族群的信仰桥梁： 分析佛教如何在胡汉交错的社会中迅速传播，成为超越地域和族群界限的共同精神支柱。探讨佛教艺术、慈善事业对社会风气的重塑以及对汉族思想的补充。 第四编：隋唐盛世：多民族国家的成熟与羁縻体系的构建（约20000字） 本编着重于隋唐时期在国家治理层面达成的对前代族群关系的超越，形成了以文化向心力为基础的、更具包容性的多民族统一体。 第一章 隋朝的再统一与制度的固化： 分析隋朝如何继承北朝的军事优势和南朝的经济基础，通过开凿大运河、创立三省六部制、完善科举制，在制度层面确立了国家对多元地域的控制力。 第二章 唐代“天可汗”体制与边疆治理： 详细考察唐太宗时期对东突厥的胜利，确立“天可汗”的称号及其政治含义。分析都护府、羁縻州县制度在安西、北庭、单于都护府的运作模式，强调“以夷制夷”与文化渗透相结合的策略。 第三章 盛唐的开放性与世界主义： 探讨长安城作为国际大都市，粟特、波斯、日本、新罗等民族的汇聚。分析唐代对异族文化（如胡乐、胡食）的广泛接纳，展现了汉族文化在盛唐时期强大的辐射力和自信心。 第四章 安史之乱后的藩镇割据与民族力量的重组： 分析“安史之乱”对国家统一格局的冲击，重点考察回鹘、吐蕃、南诏等周边强大民族在唐末的兴衰，以及对中原政治格局的影响。 第五编：宋元更迭：区域性国家的竞争与蒙古帝国的世界性整合（约20000字） 本编探讨宋代“重文轻武”背景下的边疆防御困境，以及蒙古征服带来的空前规模的民族大流动与阶层重组。 第一章 宋代“重文”政策下的边疆挑战： 分析宋朝与辽、西夏、金的长期对峙与和谈，探讨宋代在文化上对周边民族的吸引力与军事上的弱势之间的矛盾。强调宋代对“士大夫”这一知识分子群体的构建，巩固了汉文化的核心地位。 第二章 蒙古帝国的兴起与“四大汗国”的建立： 叙述成吉思汗及其后继者如何凭借空前的军事动员能力，横扫欧亚大陆。分析蒙古人在征服过程中对不同族群的区分与利用（如色目人、汉人、南人）。 第三章 元代的多层级统治结构： 重点分析元朝的“四等人制”及其政治功能，即通过制度固化来管理庞大而复杂的帝国，而非简单地以血缘进行压迫。探讨色目人在中层管理中的作用，以及汉族文化在底层社会的顽强维持。 第四章 南宋遗民与元代文化心态的调整： 考察宋朝灭亡后，江南士人南迁（或留守）后的心态变化，分析他们对异族统治的抵抗（如文天祥）与顺应（如赵孟頫），以及这种矛盾如何在文化创作中体现出来。 第六编：明清帝国：专制集权下的同化与“中华”共同体的最终确立（约25000字） 本编聚焦于汉族政权对元朝遗留族群关系的继承与改造，探讨清代如何通过制度创新，将满洲、蒙古、西藏等纳入统一的国家版图，最终形成现代意义上的“中华民族”概念基础。 第一章 明代的“驱除鞑虏”与核心疆域的巩固： 分析明朝建立后对蒙古各部的军事防御策略（如卫所制度），以及对西南夷、东北女真的初级经营。考察明朝对前元遗留制度的“去蒙古化”与“汉化”努力。 第二章 满洲的崛起与“满汉合流”的政治实践： 详细阐述努尔哈赤统一女真诸部，后金政权如何建立八旗制度。分析“满汉联姻”、“满汉一体”的旗务制度，论证清朝的统治基础并非单纯的民族压迫，而是建立在有效吸收汉族治理经验之上的。 第三章 康乾盛世与“大一统”版图的奠基： 重点分析平定三藩之乱、收复台湾、平定噶尔丹，以及对西藏实行的“金瓶掣签”制度。阐释清朝对蒙古各部的有效羁縻（理藩院制度），以及对回部（新疆）的经略，最终形成了奠定现代中国版图的地理基础。 第四章 儒家正统观与“天下共主”意识的强化： 考察清代统治者对儒家经典（如《四书五经》）的推崇与官方注释（如朱批四书），强调通过文化和教育手段，确保了王朝统治的合法性。分析士大夫阶层在维护这一统一文化体系中的关键作用。 结语：近代民族主义的转向与中华民族的现代建构（约5000字） 总结秦汉以来各个历史阶段的族群互动，指出中华文明的连续性在于其文化认同的强大韧性。在近代西方冲击下，传统意义上的“华夷之辨”被“民族国家”概念取代。本书的结论部分将简要分析梁启超等思想家如何基于既有的历史融合经验，倡导将境内所有族群纳入“中华民族”的现代建构之中，强调历史的连续性对于理解当代中国的多民族现实的决定性意义。

评分☆☆☆☆☆

我个人特别欣赏的是，这本书在涉及对少数民族史料的引用和解读上，表现出的那种细致入微的学术态度。很多关键性的论述都建立在对传世文献中那些不易被注意到的细节、地方志的侧注，乃至碑刻拓片的重新审视之上。作者似乎有一种“化腐朽为神奇”的能力，他能从看似零散甚至互相矛盾的材料中，抽丝剥茧地还原出当时社会生活的一个侧面。这不仅仅是史料的堆砌，而是一种高超的史学解读艺术。每一次引用，都经过了审慎的权衡和注释，体现了作者严谨的学术操守。这对于希望进行更深层次研究的读者而言，无疑是一份极其宝贵的财富，它提供了一个可供反复推敲、深入挖掘的坚实基座。

评分☆☆☆☆☆

我接触过不少史学著作的导论部分，但这本书开篇的论述角度之新颖，实在令人耳目一新。作者似乎没有急于跳入纷繁复杂的时间线或族群细目中去，而是先构建了一个宏大的历史地理与文化互动的大框架。他巧妙地引入了某种“流动性”和“渗透性”的视角来审视古代族群关系的演变，打破了传统史学中那种泾渭分明的“你是我者，我非你者”的刻板印象。这种处理方式，极大地拓展了我对“民族”这一概念在古代语境下理解的深度与广度。读起来感觉就像是站在高处俯瞰，而非局限于某个特定部落的视角，历史的脉络因此变得更加立体和富有张力，不再是孤立事件的简单堆砌，而是相互影响、螺旋上升的动态过程。这种开篇立论的格局，显示出作者深厚的理论功底和独到的史观。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏掌握得非常精妙，读起来完全没有一般学术专著那种枯燥乏味的拖沓感。作者似乎深谙如何“讲故事”，他总能在关键的历史转折点设置悬念或者提出引人深思的疑问，让读者迫不及待地想要知道后续的发展和解释。举例来说，在描述某一重要迁徙事件时，他并没有采用流水账式的记录，而是侧重于描绘当时社会环境的压力、决策者的心理博弈，甚至辅以一些考古发现的佐证，使得原本抽象的史实变得鲜活可感，仿佛穿越时空亲历其境。这种将严谨的学术考证与生动的文学叙事完美融合的技巧，使得即便是对某些偏冷门历史阶段不甚熟悉的读者，也能轻松跟上思路，并且沉浸其中。这无疑是教科书和严肃研究之间找到的一个绝佳平衡点。

评分☆☆☆☆☆

令人印象深刻的是，作者在处理涉及多方族群利益冲突与文化融合的敏感议题时，展现出的那种罕见的客观与克制。他没有采取简单的道德审判，而是致力于还原当时的社会逻辑和生存策略。在分析那些可能被后世贴上“征服者”或“被同化者”标签的群体时，他细致地考察了权力结构的变化、资源分配的调整以及身份认同的模糊地带。这种深入骨髓的同理心和批判性思维，使得书中的每一个论断都建立在扎实的文献基础之上，而不是基于预设立场的价值判断。这对于我们当代社会理解多元文化共存的复杂性，提供了极具启发性的历史镜鉴。阅读过程中，我深切感受到作者对历史真相的敬畏之心，以及对复杂人性幽微之处的精准捕捉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是太让人眼前一亮了，封面采用了一种低调而富有质感的哑光纸张，触感温润细腻，拿在手里有一种沉甸甸的历史厚重感。特别值得称赞的是，封面上那枚印章式的图腾，设计得古朴典雅，若隐若现的纹路仿佛诉说着悠远的历史故事，让人一瞥之下就心生探究的欲望。内页的排版布局也体现了出版方对阅读体验的极致追求，字体的选择清晰易读，行距和段落间距把握得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。装订工艺更是无可挑剔，线装得结实牢靠，书页翻动间流畅自然，让人忍不住想一遍遍摩挲。整体而言，这本实体书的物理质感已经超越了一般的教材范畴，更像是一件值得珍藏的艺术品，光是捧着它，就已经能感受到一股知识沉淀下来的宁静与力量，为接下来的深入研读做好了极佳的心理铺垫。这种对细节的执着，无疑是专业精神的最佳体现。

评分☆☆☆☆☆

蒙文通是经学大家，本书是他对于先秦时期各诸侯国的来龙去脉的剖析，多有新意。

评分☆☆☆☆☆

蒙文通先生（一八九四——一九六八），字尔达，名文通，四川省盐亭县石牛庙乡人。我国现代杰出的历史学家。从二十年代起即执教于成都大学、成都师范大学、成都国学院、中央大学、河南大学、北京大学、河北女子师范学院，四十年代即任四川省图书馆馆长兼华西大学、四川大学教授。建国后，任华西大学、四川大学教授，兼任中国科学院历史研究所一所研究员、学术委员，并先后任成都市人民代表、市政协委员、中国民主同盟成都市委和四川省委委员。蒙文通先生在中国古代史及古代学术文化研究领域中，辛勤耕耘了一生，造诣很深，成就甚高。

评分☆☆☆☆☆

不错的书。《蒙文通中国古代民族史讲义》收录了先君子文通公的讲义二种：一、《周秦民族史》，二、《巴蜀史的问题》。《周秦民族史》是一部老讲义，讲用在十年以上，曾经多次修改。本次重印是以川大讲义作为底本，而保留了河北女子师范学院讲义的第一章，增加了为龙门书局出版《周秦少数民族研究》时所写的《序》和另三篇附录。《巴蜀史的问题》是1959年所写的一篇论文，后经多次修改补充。1961年在川大历史系讲授“巴蜀史”专题课时，曾作为讲义印发。后将两种修改本整合为一，收入先君《巴蜀古史论述》（巴蜀书社1981年出版），今据此重印。兹为便于读者，窃不自嫌浅陋撮取其鄙意以为纲要大旨者，略缀赘语，置于简端，至于能否有裨高明，则非所敢知也。

评分☆☆☆☆☆

挺好

评分☆☆☆☆☆

很好的东西

评分☆☆☆☆☆

大师之作，开卷有益。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

蒙文通治佛学，发源于中国20年代初期的今古文的大论战。1918年蒙文通从四川存古学堂毕业后，返回家乡盐亭以办私塾为生，继续在破庙里从事经史研究，长达三年之久。五四运动以后，中国掀起一场新兴的文化革命。以鲁迅、陈独秀等为代表的新文化干将与吴宓、章士钊等学衡派发生激烈论战。在这场莫衷一是的争论中蒙文通难以取舍，便辞去重庆府联中和重庆省立二女子师范学校的职务，“游学于吴越之间，访学于各大经史家门下，与章太炎论古今之流变，与欧阳竟无论佛典之影响”。在长期的游学过程中，蒙文通仍难以在二者之间取舍．却悟及佛学在中国思想中的深层的潜意识影响，蒙文通便停留在欧阳竟无所办的“支那内学院”内，潜心研究佛学，从1923年到1927年，长达四年之久。此期，蒙文通与汤用彤、熊十力、吕澄等朝夕相处，互相争论，虽各论不一，相异甚大，甚至针锋相对者亦有之，但这对蒙文通佛学研究益发登堂入室有极为重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

这个粗略浏览了一下，只能说自己的知识面很窄

评分☆☆☆☆☆

在长期的“闲话”与“争辩”中，蒙文通得以旁及各学派立论的根基及其论证的过程，从而使自己的体系益发精密、严整，以致在佛学研究上当时少有人能及。欧阳竟无由此而寄希望于蒙文通，希望他继承衣钵专研佛学。“改好刻竣（《中庸传》），先寄此。此惟我弟能知，个中人谈其事，欲其速达也。……全恃观行，一丝九鼎；继续大难，德孤邻寡，亦可悲矣！”“孔学，聊发其端，大事无量，甚望我弟继志述事。”蒙文通离开“支那内学院”后，欧阳竟无己又常致函问讯，希望“共剪西窗烛、共作刻入谈”，“奈何经年不遗我一字！”