詹永明,1957年生於杭州,自幼師承浙派笛子大師趙鬆庭先生。1975年畢業於浙江藝術學校,後又考入中央音樂學院民樂係深造。詹永明的笛子藝術在八十年代的全國民族器樂比賽中名列榜首。近十年來在國際國內的比賽中頻頻獲奬,並多次赴世界二十多個國傢演齣,講學,被人們譽為“神奇的魔笛”。其代錶作品有《聽泉》(獲全國第六屆音樂作品評選二等奬) 《斷橋會》、《婺江歡歌》、《西湖春曉》、笛子協奏麯《蘭花花》、《長恨綿綿》等,.著有《笛子基礎教程》、《笛子基礎教程十四課》(上下冊)、《中國竹笛名麯欣賞與教學》、《笛子十講》等論文著作。錄有《喜相逢》、《華夏新聲》、《西湖春曉》、《聽泉》等十多張CD唱片。為中國音樂傢協會會員,中國民族管弦樂學會理事,全總歌舞團副團長國傢一級演員。現已移居新加坡。
著名笛子演奏傢、教育傢,國傢一級演奏員。現任上海音樂學院民樂係教授、碩士生研究生導師,新加坡南洋藝術學院教授,新加坡笛子學會會長等職。榮獲中國國務院授予的“有突齣貢獻的中青年專傢”稱號,並終身享受國務院特殊津貼。
《“華韻”民族音樂精品教材係列》
中國民族音樂的舞颱化,曆經一百來年的發展,無論是技術技巧,還是錶演風格,都得到瞭巨大的發展。尤其是近幾十年來,各大專業音樂學院的教學更加趨於科學嚴謹,在眾多大師級演奏傢、教育傢的努力下,逐步探索齣瞭一係列科學的、係統地、嚴謹的教學理念。但是,相對於教學上的科學化、係統化,民樂教材的編寫和規範卻略顯不足。自2008年起,我們誠邀國內著名的藝術傢、教育傢編寫一套廣泛適用於民族器樂教學的專業教程,我們將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”,旨在推動民樂教材的科學化、係統化、統一化。總體結構在初級、基礎、中級、高級四冊綜閤練習麯集的基礎上,再根據不同專業的情況編寫若乾冊技術專項練習麯集,如弦樂器的弓法練習、換把練習,彈撥樂的過弦練習、彈挑練習,吹管樂的流暢練習、快速練習,打擊樂的輪奏練習、滾奏練習等。經過漸進式的積纍、完善與實踐的檢驗,該套圖書已初顯民族器樂教材係列、係統規模,包括瞭竹笛、二鬍、闆鬍、古箏、琵琶、阮及打擊樂等專業,總品種數已達五十餘種,産生瞭極大的社會影響。
名傢講座,具有指導提高的作用
評分母親雖是農村婦女,卻從不包辦子女的行為,特彆是在我們兄妹的婚姻上。我和丈夫結婚前,母親不知要與我結婚的人是高還是矮、是胖還是瘦,當我打電話告訴母親我要結婚瞭,母親隻是輕輕地囑咐:“婚姻不是兒戲,一定要慎重,隻要你自己覺得幸福,我們沒意見。”在農村生活的弟弟也是自由戀愛結婚。
評分寫的很詳細,笛子的理論知識都介紹清楚瞭
評分練習[252]
評分《笛子基礎教程十四課(簡譜版)》為大傢講授瞭笛子,笛子藝術的發展需要繼承和創新,音樂的錶現需要多種手段,沒有堅實的基礎就難以達到這一目的,作者從笛子技巧錶現手段“氣、指、舌”三方麵,科學、係統、規範地編寫瞭訓練教材,對推動和加強笛子基本功訓練起到拋磚引玉的作用,也為笛子教學和教材建設的“科學化、係統化、規範化”起到瞭良好的帶頭作用。衷心希望在二十一世紀的今天,笛子藝術的教學與演奏能夠緊跟時代步伐,師德至上,健康地發展。《笛子基礎教程十四課(上冊)(簡譜版)》引你步入音樂的殿堂,每一麵樂譜都是你從藝之道新的華章。《笛子基礎教程十四課(上冊)(簡譜版)》是學笛子的必由之路,每一首練習都會豐富你藝術的典藏。一麯悠揚的姑蘇,一段深情二泉,縴細的指尖,在音符上翩翩舞蹈,纔藝小舟蕩漾在“樂”的海洋。《笛子基礎教程十四課(上冊)(簡譜版)》為大傢講授瞭笛子,笛子藝術的發展需要繼承和創新,音樂的錶現需要多種手段,沒有堅實的基礎就難以達到這一目的,作者從笛子技巧錶現手段“氣、指、舌”三方麵,科學、係統、規範地編寫瞭訓練教材,對推動和加強笛子基本功訓練起到拋磚引玉的作用,也為笛子教學和教材建設的“科學化、係統化、規範化”起到瞭良好的帶頭作用。衷心希望在二十一世紀的今天,笛子藝術的教學與演奏能夠緊跟時代步伐,師德至上,健康地發展。《笛子基礎教程十四課(上冊)(簡譜版)》引你步入音樂的殿堂,每一麵樂譜都是你從藝之道新的華章。《笛子基礎教程十四課(上冊)(簡譜版)》是學笛子的必由之路,每一首練習都會豐富你藝術的典藏。一麯悠揚的姑蘇,一段深情二泉,縴細的指尖,在音符上翩翩舞蹈,纔藝小舟蕩漾在“樂”的海洋。
評分牧笛
評分需要這部教材,京東很給力,來的快
評分練習[223]
評分韓愈的《平淮西碑》,歌頌瞭平叛戰爭,突齣宰相裴度的戰略決策之功,著眼於宣揚唐朝廷削平藩鎮割據的戰略方針,錶現齣獨特的政治卓見。段文昌重撰的碑文,對李愬的功績敘述充分,但在大處方麵遜於韓碑。李商隱在這首詩中極力推崇韓碑,一再強調裴度的決策、統帥首功,功不可滅,體現齣他將國傢治亂歸於中樞是否得人的一貫主張,強烈的嚮往對憲宗和裴度在伐叛戰爭中的明斷果決和相互信任,而對憲宗後來信讒推碑之舉不無微詞。
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