跟湯普森學哈農（美國威利斯齣版社原版引進） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

硃晗 譯

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 哈農
• 湯普森
• 鋼琴練習
• 技巧提升
• 基礎訓練
• 美版原版
• 音樂教育
• 少兒鋼琴
• 進階學習

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787807519539

版次：1

商品編碼：10971504

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：43

正文語種：中文

內容簡介

《跟湯普森學哈農（美國威利斯齣版社原版引進）》在保持原作的初衷，即促進手指的靈巧性、獨立性、力度及均勻平衡的同時，還希望讓學生掌握各種基本的觸鍵手法，使演奏更富於錶現力
編者一直都堅持這樣的觀點，應該把鋼琴大師的演奏技法裁縮簡化以後教授給小琴手們。這一毋庸爭辯的觀點，其教學價值多年來已得到印證

內頁插圖

目錄

前言
兩音分句 跛腳鴨
三音分句 滑闆車
四音分句 溜冰
高位手指連奏 老磨房的水輪
手腕斷奏 啄木鳥
手指斷奏 機關槍
前臂斷奏 郵車專列
斷連奏 汽船
低位手指連奏 滑水
滾轉動作 噴泉
節奏練習
長句與短句的交替 遊艇
短句與長句的交替 滑翔機
連奏與手腕斷奏的交替 蜜蜂與蟋蟀
斷奏與連奏的交替 雜耍藝人
多種觸鍵混閤練習 逛廟會
連音練習（展開） 氣球飛行競賽（起飛）
連音練習（收縮） 氣球飛行競賽（著陸）
教師指導下的多種觸鍵練習
斷奏與連奏的轉換
滾轉動作結閤低位手指連奏 燕子
根據觸鍵方法分類的教學麯目

前言/序言

鋼琴演奏的藝術與科學：精通指法、音色與錶現力的進階指南 導言：超越機械練習的境界 長久以來，鋼琴學習者們將技術練習視為達到精湛演奏的必經之路，而一係列經典的練習麯集無疑是這條道路上的裏程碑。《跟湯普森學哈農》以其係統性和對指法清晰的闡釋，在世界範圍內享有盛譽，幫助無數人打下瞭堅實的技術基礎。然而，對於那些已經熟練掌握瞭基本練習，渴望在音樂錶現力和個性化音色上尋求突破的演奏者而言，他們需要的不僅僅是重復性的指法操練。 本書——《鋼琴演奏的藝術與科學：精通指法、音色與錶現力的進階指南》——正是為處於這一階段的鋼琴傢們量身打造的進階讀物。它不再將重點僅僅放在“彈對”音符和保持均勻的力度上，而是深入探討如何通過對觸鍵機製的深刻理解、對音色細微差彆的捕捉，以及對樂麯結構與情感內涵的全麵把握，將技術轉化為富有生命力的音樂錶達。 第一部分：解構觸鍵的奧秘——從機械到感官 技術練習的最終目的，是將手臂、手腕與手指的運動轉化為對琴鍵更精細的控製。本書的第一部分將引導讀者跳齣傳統指法練習的桎梏，進入對“觸鍵”這一核心概念的深度剖析。 1. 壓力、重量與下鍵速度的辯證關係： 我們常常被教導要“用手臂的重量”，但這究竟意味著什麼？本書詳細拆解瞭鋼琴演奏中的三種基本力量——壓力（Pressure，施加在琴鍵上的持續力量）、重量（Weight，手臂和身體的重力轉移）和速度（Velocity，下鍵的速度與爆發力）。我們將通過一係列精心設計的、非傳統練習——例如側重於慢速、極低觸鍵（Sub-Tonal Playing）的練習——來訓練演奏者區分這三者的細微差異。目標是讓演奏者能夠精確控製在擊弦的瞬間，力量是如何傳遞到琴槌的，從而實現對音量的最微小變化控製。 2. 動態張力控製：抵抗與釋放： 優秀的鋼琴演奏並非僵硬的、勻速的運動，而是在持續的動態張力中尋求平衡。我們將探討如何識彆和管理演奏中不必要的肌肉緊張。通過分析不同作麯傢（如肖邦的行進速度與德彪西的漂浮感）對觸鍵的要求，我們將學習如何運用“預張力”（Pre-Tension）和“即時釋放”（Instantaneous Release）來避免僵硬感。例如，在快速的音階或琶音中，手臂需要保持一種“準備好接收反彈力”的彈性，而不是“用力壓住”琴鍵的狀態。 3. 呼吸與節奏的身體連接： 鋼琴演奏與歌唱和舞蹈有著深刻的內在聯係。本書引入瞭身體“呼吸”的概念來指導樂句的起承轉閤。我們將探討如何通過手腕和手臂的微小提升與沉降，模擬呼吸的起伏，從而使樂句的連貫性（Legato）不僅僅是手指的機械連接，更是音樂意圖的自然流動。這對於演奏巴洛剋時期需要清晰輪廓的音樂（如巴赫）和浪漫主義時期需要寬廣樂句的音樂（如勃拉姆斯）至關重要。 第二部分：音色的雕塑傢——從機械聲到個性化聲音 技術是手段，音色纔是目的。在掌握瞭基礎的均勻度之後，演奏者必須學會如何“雕刻”聲音，賦予每一個音符獨特的色彩和質感。 1. 泛音與共鳴的探索： 鋼琴發齣的聲音並非單一頻率的純音，而是復雜的泛音組閤。本書將指導演奏者如何通過不同的觸鍵深度和角度，優先突齣或抑製某些泛音。我們將詳細研究“淺擊”（Tapping）與“深按”（Pressing）在製造不同音色（如金屬感、木質感或歌唱性）上的效果。對於踏闆的運用，我們不將其視為簡單的延長工具，而是作為“共鳴的放大鏡”，探討如何使用半踏闆（Half-Pedaling）和失諧踏闆（Una Corda）來創造模糊、幽靈般的聲響或清晰、聚焦的音頭。 2. 觸鍵角度與擊弦特性： 手指與琴鍵的接觸點並非總是在正中央。本書提供瞭多種觸鍵角度的練習，旨在改變聲音的“攻擊性”（Attack）。例如，輕微的斜角觸鍵可以軟化音的開端，非常適閤錶現柔和的鏇律；而垂直、迅速的擊打則能産生清晰的重音。我們將通過對比不同錄音版本中對同一段落（如李斯特練習麯中的強奏段落）的音色處理，來訓練演奏者形成自己的音色偏好和標準。 3. 踏闆的語言學：不止是延音： 踏闆是鋼琴的“和聲靈魂”。我們將深入探討“分離踏闆”（Sostenuto Pedal）的精確使用，以及如何在復雜的和聲進行中進行“踏闆的精確轉換”。這不是關於何時踩下，而是關於“何時放開，以及放開的瞬間如何處理和聲的過渡”。通過對不同音樂時期對踏闆使用習慣的考察（例如古典時期對踏闆的謹慎使用與後期浪漫主義的飽和運用），演奏者能更閤理地駕馭這一工具。 第三部分：音樂詮釋的深度——結構、情感與語境 精湛的技術使你能彈奏一切，而深刻的理解則讓你知道該如何彈奏。本書的最後一部分聚焦於如何將技術服務於音樂的最高目標——有效的情感傳達。 1. 樂麯結構的透視：宏觀與微觀的統一： 演奏者必須像建築師一樣思考樂麯的結構。我們將學習如何識彆主導動機、副主題的材料對比，以及段落之間的句法關係。練習不再是孤立的段落重復，而是建立在對整首作品宏大藍圖的理解之上。例如，在奏鳴麯的呈示部，我們如何通過力度和速度的微小變化，預示或迴應再現部的主題迴歸。 2. 節奏的自由與限製：時間感與韻律的張力： 真正的音樂魅力往往誕生於“慢於”或“快於”節拍的微妙拉鋸戰中。本書探討瞭“自由時間感”（Rubato）的科學性。我們區分瞭“浪漫主義式的自由”（整體節奏的彈性，但句法保持完整）和“後浪漫主義式的自由”（局部節奏的打破以服務於強烈的個人情感）。我們將練習如何用手指的精確度來“支撐”這種不均衡的節奏，確保其聽起來是“故意的藝術選擇”，而非“技術失誤”。 3. 曆史語境與個人聲音的對話： 理解作麯傢的時代背景、鋼琴製作工藝（不同曆史時期鋼琴的音闆、琴弦和機械差異）對於詮釋至關重要。例如，演奏莫紮特時，我們需要想象一個聲音較弱、延音較短的鋼琴，這要求我們的觸鍵更清晰、更少依賴踏闆。本書鼓勵讀者進行“情境化練習”——即根據作品首演時的樂器和聽眾習慣來調整自己的演奏風格，最終形成一套既尊重曆史又帶有鮮明個人印記的詮釋體係。 結論：技術作為解放的力量 本書旨在將鋼琴演奏從枯燥的技術重復中解放齣來，將其提升為一種高階的感官藝術。通過對觸鍵的深度解析、對音色的精雕細琢，以及對音樂結構的深刻洞察，讀者將能夠超越對“難點”的恐懼，將技術能力轉化為無礙的音樂語言，最終實現演奏者與作麯傢思想的完美對接。我們相信，真正的技術大師，是那些不再思考如何彈奏，而是完全沉浸於“彈奏什麼”的藝術傢。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，好評

評分☆☆☆☆☆

而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力跟湯普森學哈農（美國威利斯社原版引進）如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人跟湯普森學哈農（美國威利斯社原版引進）在保持原作的初衷，即促進手指的靈巧性、獨立性、力度及均勻平衡的同時，還希望讓學生掌握各種基本的觸鍵手法，使演奏更富於錶現力編者一直都堅持這樣的觀點，應該把鋼琴大師的演奏技法裁縮簡化以後教授給小琴手們。這一毋庸爭辯的觀點，其教學價值多年來已得到印證更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生。優雅的女人永遠不會老法式優雅的真諦就是優雅唯一一種一種可以超越容貌超越身份超越年齡的東西跟湯普森學哈農（美國威利斯社原版引進）你的人生一眼望得到盡頭嗎人生如戲全靠演技你也可以做實力派如何搭建蜘蛛網似的人脈你的就是我的進退沉浮解讀最高超的社交心理學你會等沒人愛你時纔想到去改變嗎不要哭泣給你一颱時光機你就是最閃耀的奧斯卡影後我策劃這本書已經很久但是由於我和鄭會日在寫作手法等諸多方麵存有很大差異一度産生瞭放棄的念頭恰在此時有一個人就像命運安排似地齣現在我的麵前她就是作傢任賢真是她把我和鄭會日這兩個如同白天與黑夜一樣迥異的人導演成完美的一天所以我想說這本書的著者是三人.是任賢真作傢把我和鄭會日的故事完好地融入這樣讀書纔會成功這部書裏.在此嚮她錶示衷心地感謝.我真心企盼在你的人生中也能找到讀書産生的奇跡我不乖所以活得更精彩僅有一次的青春該怎樣過教你瘋狂敗傢精引領世界的秘訣時尚真的有潛規則嗎品味決定命運風格纔是最的態度對於女人的造型男人都在想什麼不動聲色地投其所好纔是聰明的選擇沒有男朋友因為氣場太強解密男人給你萬有引力的戀愛寶典在我看來讀書分三種類型一是享受趣味二是獲取新知三是改變人生這本書講述的是讀書改變人生..讀書過程分三個階段即基礎定嚮閱讀加強定嚮

評分☆☆☆☆☆

跟之前的教材配套買的，真是特彆好的一個係列

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神

評分☆☆☆☆☆

這本書叫越玩越聰明的印度數學是王擎天寫的最經典的作品之一。很多人都推薦的，比如越玩越聰明的印度數學風靡日本、韓國、美國、中國港颱地區的思維訓練法，被劍橋大學、孟買大學等世界著名學府納入培訓課程。提升大腦靈活性，提升創造力，提升注意力。比魔術更神奇，比遊戲更有趣，比計算器更迅速！全傢人一起來共享吧，體驗玩數學、頭腦變聰明的樂趣！孩子促進右腦開發，提高數學學習興趣中小學生快速提升計算速度和準確性，輕鬆提高學習成績成年人訓練超強思維能力，在工作和生活中都能齣類拔萃。印度數學的特色讓所有害怕數學的人從此愛上數學，讓所有喜歡數學的人算得更快更準。高速運算吠陀數學比一般計算方法快10至15倍，學習瞭吠陀數學的人能在幾秒鍾內完成三、四位數的復雜運算。方法多樣吠陀數學的計算方法靈活多樣、不拘一格，一道題通常可以有兩到三種算法。它是幫助人們提高創意思維能力的有效工具。簡單有趣吠陀數學方法簡單，沒有數學基礎的人也能很快掌握它。此外，吠陀數學還非常有趣，運算過程就像遊戲般令人著迷。學習型中國·讀書工程教研中心，香港東方教育研究院聯閤推薦。美國加州大學數學博士，颱灣數學教育界巨擘王擎天。印度吠陀數學（）簡介二十世紀初，世界著名的印度數學傢通過潛心研究，在吠陀經文的基礎上成功重構瞭吠陀數學的計算體係。隨後，把他的研究成果介紹到英語。盡管這套數學體係是以邊緣數學體係的身份齣現的，卻受到瞭廣泛關注。如今，吠陀數學在西歐又名，並被劍橋大學、孟買大學等世界著名大學納為授課內容。腦力提升秘籍主要講得是關於越玩越聰明的印度數學共分三章，一共介紹瞭一十五式印度數學簡算法。第一至第六式被歸入第一章，這六種簡算法應用不同思路，能夠非常有效地簡化五種類型的運算（其中有一種運算能用兩種方法簡算）。第二章包含第七至第十二式簡算法，它們分彆在加、減、乘、除運算中展現著補數思想的精髓。第三章是輕鬆愉快的一章，與其說它介紹瞭三種簡算法，不如說它帶領大傢做瞭三個思維遊戲或者三套瑜伽放鬆操。在這一章，讀者將真切地體會到印度數學好玩、有趣的一麵。接觸吠陀數學之後，我發現這項課程可以推動孩子的邏輯、理解和思考能力。也可以讓他們從小就做好準備，以便日後在全球展開競爭。--創辦人馮歆淇律師（2008年亞洲太平洋創業傢大奬獲得者）吠陀數學顯然優於現在課堂教授的數學。並且它也得到瞭世界認可。全世界都可以證明它的效率。--吠陀數學教師我喜歡吠陀數學，因為這樣我做起計算就容易而且快速多瞭，就跟計算器一樣，我可以在幾秒鍾內算齣一個四位數乘以999的結果。--印度數學學習者我很喜歡的內容讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海

評分☆☆☆☆☆

正在看，還沒有看完！

評分☆☆☆☆☆

鋼琴的發明者是巴爾托洛奧.剋裏斯托福裏，

評分☆☆☆☆☆

還很不錯，女兒正在使用中！

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，送貨也很及時。