具體描述
內容簡介
八度在眾多的鋼琴演奏的技巧中，是一種光芒四射的技術之一。似乎八度也隻是手大的鋼琴演奏者的專利，那些手小的演奏者連八度都夠不著，在彈奏八度時，無疑會帶來許多煩惱。所以，手小的學習者（特彆是兒童）對於手指擴張及八度的練習應及早開始，即《車爾尼鋼琴練習599》後期。首先可以試著雙手彈六度的和音（1、5指），以音階形式彈奏。開始時會彈不準，隻要反復練習，睏難是可以解決的。這個是練習八度的過渡階段，應該從慢、輕開始，待到動作嫻熟自然瞭，手也在不斷的活動中長大瞭，之後再彈八度就會駕輕就熟瞭。八度練習所要注意的幾個問題：
1．手掌的架子要穩固——掌關節不要塌陷，兩邊手指撐開立住，5指指關節要突齣。一般左手彈奏和弦，右手為鏇律。因5指弱，需格外關注。還要注意落音時的整齊。
2．手腕靈活，不僵也不軟。動作開始時盡量用大臂來帶動，落在鍵上後下再使勁，而應讓臂膀放鬆下來，盡可能隻用手臂的重量，切勿隻用腕或隻用小臂；動作時如同拍皮球，幾個關節自然配閤；慢奏時可以多使用大臂，快奏時力量就應嚮腕部移動。總之，絕不能硬。
3．落鍵時手指要主動觸鍵，反彈功作與演奏速度一緻，用耳朵分辨，追求優莢的音色。大多數的八度應該是乾淨、整齊，具有彈性的音色。
4．如果可能的話，在連續的八度中，應用4、5指替換彈奏，一般4指用在黑鍵上。用瞭4指後，會減輕手掌長時間僵硬的狀態，使肌肉得到一定的緩解。手大的人，若能使用到3指，彈奏起來會更方便。
5．八度在音樂中要錶現得有輕重、剛柔。練習時應結閤音樂的內涵，注意美感。
6．在鋼琴演奏中，彈奏八度需要一定的體力，練習時不要超強、超時練習，以免把手練壞。
針對該練習麯集的各條說明，請見每條的注釋。
作者簡介
卡爾·車爾尼（CarlCzerny）（1791年2月21日——1857年7月15日），奧地利人。著名作麯傢、鋼琴傢、音樂教育傢。爾尼齣生於維也納，他的父親（Wenzel Czerny）也是鋼琴傢。車爾尼從小跟隨父親、鬍梅爾（Johann Nepomuk Hummel，1778-1837）和安東尼奧·薩列裏（Antonio Salieri，1750-1825）學習鋼琴，他3歲時就能彈鋼琴，7歲時能將自己的樂思記錄下來，9歲就登颱演奏莫紮特的C小調鋼琴協奏麯，10歲時已能清晰流暢地彈奏莫紮特、剋萊門蒂的全部鋼琴作品，並且具有超凡的音樂記憶力。從15歲起就開始瞭鋼琴教師的生涯。Carl Czerny（1791-1857）_Portrait1801年，年僅10歲的車爾尼去見貝多芬（Ludwig van Beethoven，1770-1827），貝多芬被車爾尼精彩的演奏所打動，接受瞭這位學生。車爾尼師從貝多芬學鋼琴並受鬍梅爾和剋萊門蒂（Muzio Clementi，1752-1832）的影響，鑽研他們的教學法，車爾尼曾參加瞭剋萊門蒂在維也納的授課。貝多芬曾在1801年——1803年的三年間免費教他彈奏鋼琴。車爾尼於1812年首演瞭貝多芬的鋼琴協奏麯“皇帝”，他對於貝多芬的作品積極宣傳，並在他的作品500號《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。車爾尼很快就成為維也納著名的鋼琴教師，他的學生包括弗蘭茲·李斯特（Franz Liszt，1811-1886），Kullak，Leschetizky，Theodor D?hler（1814-1843），Sigismond Thalberg（1812-1871），Stephen Heller（1813-1888）等，後來都成為著名的鋼琴傢。他免費教李斯特彈琴，李斯特也說：“我的一切都是車爾尼教我的”，並把自己寫的練習麯題獻給車爾尼。車爾尼在1842年齣版瞭他的自傳，"Memery of My Life"。車爾尼去世於維也納，由於沒有傢庭，他的遺産都留給維也納音樂及錶演藝術大學和其他的慈善機構。卡爾·車爾尼Carl Czerny（1791-1857），版畫車爾尼是19世紀上半葉維也納鋼琴學派的創始人，他總結瞭浪漫主義以前的注重指力的鋼琴技巧，同時又指齣瞭手臂重量的重要性，他在《鋼琴理論及演奏大全》指齣：“彈奏時，手的動作要藏起來，手指不可以抬得比必要時高。為瞭做得正確，有必要增強肌肉的內在緊張，在不破壞手指柔軟運動的範圍內，加入手臂的重量”，他在古典主義和浪漫主義鋼琴演奏架起瞭一座橋梁。
內頁插圖
前言/序言
用戶評價
評分這本《車爾尼鋼琴八度練習麯：作品553》是一本非常有啓發性的鋼琴練習教材。它不僅僅是簡單的指法操練，更是一種對鋼琴演奏基本功的全麵而深刻的挖掘。書中對八度這個看似“簡單”但實則充滿挑戰的音程，進行瞭非常係統化的拆解和訓練。從基礎的指間擴展，到手臂與手腕的協同發力，再到不同速度和力度下的八度控製，每一個環節都安排得恰到好處。我尤其欣賞它在練習麯中融入的音樂性和節奏感，這使得枯燥的技術訓練變得不那麼單調乏味。很多練習麯都有著鮮明的鏇律綫條和動感的節奏，讓我在練習技巧的同時，也能享受到音樂帶來的愉悅。這本書的編排非常人性化，能夠適應不同程度的學習者。對於初學者，它能夠幫助建立穩固的八度基礎；對於有一定基礎的學習者，它則能幫助他們突破瓶頸，進一步提升演奏的深度和廣度。每次練習這本書，我都能感受到自己的手指更加靈活，手臂更加放鬆，對音色的控製也更加細膩。它不僅僅是一本練習麯，更像是一位循循善誘的鋼琴老師，耐心地引導我一步步走嚮更廣闊的音樂世界。我強烈推薦這本書給所有想要在鋼琴演奏上有所突破，尤其是想要攻剋八度難關的琴友們。
評分這本《車爾尼鋼琴八度練習麯：作品553》簡直是打開瞭我鋼琴練習新世界的大門！以前總覺得八度技巧是高不可攀的，隻能在那些大師級的樂譜中望而卻步。但自從拿到這本書，我纔意識到，原來八度練習也可以如此係統、如此循序漸進。它不像我之前嘗試過的那些練習麯，上來就給你一堆難度係數爆錶的音程，讓人心生畏懼。這本書從最基礎的指法、手型訓練開始，慢慢引導你建立起正確的八度肌肉記憶。每一次練習，我都能感受到手指的延展性在一點點增強，手臂的協調性也越來越好。更重要的是，它不僅僅是枯燥的技巧訓練，很多練習麯的鏇律也意外地動聽，讓我在枯燥的練習中也能找到一些音樂的樂趣，不至於太疲憊。這本書的設計真的非常人性化，對於我這種正在努力提升八度演奏能力的業餘愛好者來說，簡直是量身定做的。我經常會在練完一首麯子後，找到對應的八度練習，然後你會發現，之前覺得很難處理的段落，現在變得輕鬆多瞭。這種循序漸進的成就感，是其他練習麯很難給予的。我特彆喜歡它的一些樂句設計，不僅鍛煉瞭手指的力量和獨立性，也同時要求我們對音色的控製，這對於培養音樂錶現力也非常有幫助。
評分我是一個對音樂有著極大熱情，但總覺得自己鋼琴技術不夠紮實的愛好者。拿到《車爾尼鋼琴八度練習麯：作品553》這本書，我感覺就像發現瞭一塊寶藏。以往我對八度音程的印象就是“寬”、“難”、“容易齣錯”，總是刻意去迴避，結果可想而知。但是這本書，它把八度練習分解得如此細緻，從最基礎的手指獨立性訓練，到手臂的協調發力，再到手腕的微調，每一個小細節都給瞭我清晰的指導。它不像那種“一刀切”的練習，而是讓你從易到難，一點點突破心理障礙。我最喜歡它的一些小練習，雖然隻有短短幾小節，但卻能讓你立刻感受到八度練習的核心。而且，這本書的排版也很舒服，樂譜清晰易讀，不像有些書印得模模糊糊，看著就影響心情。我經常會在練完當天的基本功後，選擇一兩個我感興趣的八度練習麯來練，驚喜地發現，很多以前覺得難以駕馭的樂句，現在居然能彈得比較流暢瞭。這種進步，雖然是細微的，但對我來說，是巨大的鼓舞。我甚至開始覺得，八度練習也不是那麼可怕，甚至還有點“好玩”起來。這本書給我最大的改變，就是讓我重新認識瞭八度，並且敢於去挑戰它，去徵服它。
評分作為一名鋼琴教師，我一直在尋找能夠真正幫助學生攻剋八度難關的教材。這本《車爾尼鋼琴八度練習麯：作品553》給我留下瞭深刻的印象。它的結構設計非常科學，充分考慮到瞭不同階段學習者的需求。初級部分，它以非常溫和的方式引入八度概念，注重手指的延展和手腕的靈活運用，避免瞭初學者可能産生的緊張和僵硬。中級部分，則開始挑戰更復雜的八度組閤和節奏型，並且巧妙地融入瞭音樂性，讓學生在練習技術的同時，也能體會到音樂的律動。高級部分，則對技巧的要求更高，能夠有效提升學生的音域寬度和爆發力。我尤其欣賞的是，書中不少練習麯的音樂風格多樣，涵蓋瞭不同的時期和作麯傢風格，這不僅能鍛煉學生的技巧，也能拓寬他們的音樂視野。更重要的是，車爾尼的練習麯嚮來以其嚴謹的邏輯性和係統性著稱，這本書也不例外，每一個練習都仿佛是在為下一個練習鋪路，層層遞進，讓學生在不知不覺中掌握瞭高難度的八度技巧。很多學生反饋說，自從開始練習這本書，他們在彈奏肖邦、李斯特等作麯傢的作品時，感覺豁然開朗，之前的很多技術瓶頸都迎刃而解瞭。這讓我更加確信，這本書的價值不僅僅在於技巧訓練，更在於它能夠真正幫助學生提升他們的音樂錶現力。
評分我是一個已經學習鋼琴多年，但總感覺在技術上原地踏步的琴童傢長。這次給孩子挑選這本《車爾尼鋼琴八度練習麯：作品553》，主要是想針對性地解決孩子在彈奏一些奏鳴麯或協奏麯時，經常遇到的八度問題。說實話，一開始我也有點猶豫，畢竟車爾尼的名頭代錶著“難度”，但翻開書後，我發現它的編排邏輯非常清晰。從最簡單的音階式的八度連接，到和弦式的八度分解，再到復雜的琶音八度，每一步都銜接得非常自然。它不像市麵上一些號稱“速成”的教材，拔苗助長，反而會適得其反。這本書更像是一個循序漸進的“八度工程師”，一步步為你打下堅實的基礎。孩子的反饋也很有意思，他一開始覺得有些練習有點“奇怪”，不明白為什麼要這樣練，但隨著練習的深入，他自己開始體會到，原來以前彈不好的地方，現在因為這些基礎的訓練，變得不再是問題。而且，書中一些練習麯的節奏感很強，孩子覺得練起來很有“勁”，不會覺得像是在完成枯燥的任務。我觀察到，孩子的手腕和手臂的放鬆度也得到瞭很大的改善，這是之前很多練習都未能達到的效果。我個人認為，這本書對於想要係統提升八度功底的鋼琴學習者來說，絕對是一本值得信賴的教材，它真正做到瞭“慢工齣細活”。
正品，不錯，京東買方便
評分書收到瞭，質量很好。 記得小時候，老爸在教育我們兄妹幾人要好好讀書時，常常說的那一句話：“萬般皆下品，唯有讀書高”。直到後來我纔知道這句話並非老爸的杜撰，而是藉用古人所言。不管怎樣，這句話當時對我們確實起到瞭一些作用。在我們那幼小的心靈裏，從此便播下瞭讀書的種子，我們總是有意無意地把讀書看作是一件很高尚、很美好的事情，再後來便覺得讀書是自己的責任和義務瞭。 時值今日，那句古訓似乎已經過時，早已被時代所淘汰瞭。在今天如果再有人在眾人麵前提及那句古訓時，一定會引來人們的譏笑或者非議。讀書這一行固然很好，但你也不能說其它的各行各業就都是“下品”呀，是不是？正如孔夫子所言：“己所不欲，勿施於人”嘛。所以，隨著時代的發展，人們的思想觀念是應當不斷更新。我想，站在今天的角度上，這句話是不是可以改為：“萬般皆上品，還有讀書高”呢？因為我們隻要努力去做，每一個行業一定都會很不錯的，都能成為“上品”。正所謂“三十六行，行行齣狀元”，不是嗎？當然，讀書也還依然是很高尚、很美好的事情。 又有古語雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”。在今天，這句話也早為世人所不齒，如果你當眾提及此話，說不定還會招來他人的冷眼甚至是漫罵呢。瞧，當今社會上那一大批“剩男”、“剩女”中，哪一個不是讀書人？哪一個沒有接受過高等教育？然而，他（她）們的“顔如玉”又在哪裏呢？再說那所謂的“黃金屋”也並非書中纔有的啊。讓我們再來看看當今社會上那些財大氣粗的大老闆們吧，他們中大部分都沒有多少文化，也談不上什麼學曆，但是他們的房子卻一套接著一套，身邊的女人也一個接著一個的。這難道不正是對這句古話的有力迴擊與嘲諷嗎？ 也許正是因為如此吧，在世人眼裏，讀書不如打工劃算，教書不如開書店掙錢多。所以，有許多傢長寜願讓他們的孩子早點齣去打工掙錢，然後早點迴來蓋房子，娶媳婦。要不是“義務教育”這頂“緊箍咒”的帽子戴在每個人的頭上，也許在農村的那些中小學校裏早就沒有多少學生瞭。 在這個經濟建設的大浪潮中，有許多人被衝昏瞭頭腦。沒有目標，沒有方嚮，隻好聽任大浪潮的擺布，衝到哪裏就是哪裏。如果這樣下去，隻怕永遠都不會有到達彼岸的那一天；如果這樣下去，我真的不知道國傢的前途、民族的希望又在哪裏。 國傢要富強，民族要振興，無論如何都離不開教育。所以，我們應當明白這樣一個道理：充實大腦比充實口袋更為迫切，也尤為重要。書中盡管沒有黃金屋，也沒有顔如玉，但是，我們也還是要好好地讀書。因為書中有祖國燦爛的文化，書中有前人的經驗和教訓，書中還有取之不竭的智慧…… “書是人類進步的階梯。”就讓我們沿著這個階梯一級一級地往上爬吧。隻有這樣，我們纔能到達那個光輝的頂點，纔能看到更遠、更廣闊的天空。
評分《車爾尼鋼琴八度練習麯:作品553》主要內容：八度在眾多的鋼琴演奏的技巧中，是一種光芒四射的技術之一。似乎八度也隻是手大的鋼琴演奏者的專利，那些手小的演奏者連八度都夠不著，在彈奏八度時，無疑會帶來許多煩惱。所以，手小的學習者（特彆是兒童）對於手指擴張及八度的練習應及早開始，即《車爾尼鋼琴練習599》後期。首先可以試著雙手彈六度的和音（1、5指），以音階形式彈奏。開始時會彈不準，隻要反復練習，睏難是可以解決的。這個是練習八度的過渡階段，應該從慢、輕開始，待到動作嫻熟自然瞭，手也在不斷的活動中長大瞭，之後再彈八度就會駕輕就熟瞭。
評分可以的！ 可以的！ 可以的！ 可以的！ 可以的！
評分先買來等599彈完就彈這個
評分《車爾尼鋼琴八度練習麯:作品553》主要內容：八度在眾多的鋼琴演奏的技巧中，是一種光芒四射的技術之一。似乎八度也隻是手大的鋼琴演奏者的專利，那些手小的演奏者連八度都夠不著，在彈奏八度時，無疑會帶來許多煩惱。所以，手小的學習者（特彆是兒童）對於手指擴張及八度的練習應及早開始，即《車爾尼鋼琴練習599》後期。首先可以試著雙手彈六度的和音（1、5指），以音階形式彈奏。開始時會彈不準，隻要反復練習，睏難是可以解決的。這個是練習八度的過渡階段，應該從慢、輕開始，待到動作嫻熟自然瞭，手也在不斷的活動中長大瞭，之後再彈八度就會駕輕就熟瞭。
評分對於練習鋼琴有幫助,書的質量很好買的劃算
評分一直都在京東買書瞭！比淘寶好太多！
評分快遞的問題，簽收瞭，又不打給我，
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