![豬病學（第9版） [Diseases Of Swine 9TH Edition]](https://pic.tinynews.org/10116091/d95ba593-75e1-4e77-8364-4cb88b9d8313.jpg)
具體描述
內容簡介
《豬病學》初版於1958年，本版為第9版，已於2006年在美國齣版發行。新版《豬病學》內容豐富，洋洋200餘萬字，已成為歐美等許多國傢養豬業和豬病研究領域的經典著作。本書由來自美國、加拿大、法國、英國、瑞典、澳大利亞、丹麥、比利時、西班牙、墨西哥、荷蘭、意大利、波蘭、瑞士、韓國和西印度群島等10幾個國傢和地區的132位著名養豬及豬病專傢共同研討和撰稿。為瞭更準確地反映原文內涵，譯者組織瞭高水平的譯校班子，讓讀者能更全麵係統地瞭解所需要的知識。全書共分為5部分71章。一部分包括豬的體格檢查、豬的
內頁插圖
目錄
內容簡介編者的話
譯校者名單
原書作者名單
第一部分 體格檢查、診斷和機體係統
1 豬群檢查
2 免疫係統
3 消化係統疾病
4 乳腺疾病
5 神經和運動係統疾病
6 生殖係統疾病
7 呼吸係統疾病
8 皮膚病
9 泌尿係統疾病
10 結果的闡釋
11 豬病的鑒彆診斷
第二部分 病毒性疾病
12 豬腺病毒
13 非洲豬瘟
14 豬圓環病毒病
15 豬瘟和其他的瘟疫
16 豬巨細胞病毒
17 腦心肌炎病毒
18 豬腸道小核糖核酸病毒
19 豬腸道杯狀病毒與星狀病毒
20 凝血性腦脊髓炎病毒
21 日本腦
精彩書摘
斷奶仔豬免疫力的方法能給養豬業帶來巨大的經濟利益。腸道菌群豬的腸道菌群極其復雜多樣，因此難以進行定性和定量研究。然而人們日益關注如何維持腸道健康並使其處於最佳功能狀態。Robinson等人（1981，1984）對大腸內的微生物菌群進行瞭研究和總結。沿著豬的整個胃腸道，腸道環境（如pH值和有機酸）和微生物活性變化明顯（BachKnudson等，1991，1993）。日糧組分的差異也對這種變化産生影響，並且也影響腸道菌群的多樣性。在一項以含有不同水平的可溶性和不溶性NSP為日糧的試驗中，中到高含量的
前言/序言
用戶評價
評分從排版和易用性的角度來看，這本書的索引係統設計得相當人性化，這在緊急情況下能救大忙。試想一下，當你需要在深夜處理一個突發的急性疫情時，你沒有時間去逐頁翻找，需要的是一個精準的定位。這本書的術語索引覆蓋麵廣，不僅收錄瞭主流的病名，連一些不太常見的生物標誌物名稱、特殊的診斷試劑盒型號甚至是一些老舊但仍被部分地區沿用的俗稱，都被收錄在內，並且直接指嚮瞭書中的具體頁碼。這種對用戶體驗的極緻關注，讓這本書從一本厚重的參考書，變成瞭一個高效的“應急響應助手”。我測試瞭幾次，無論我輸入的是病原的拉丁學名還是它的簡稱，都能迅速定位到相關的病理描述、治療方案和疫苗接種指導。這種細節的打磨，體現瞭編者對一綫工作者實際需求的深刻理解，讓他們在壓力最大的時候，也能依賴這本書迅速找到需要的指導信息，而不是被復雜的查找過程所拖纍。
評分這本書的參考文獻和延伸閱讀部分，簡直是挖掘深度知識的寶藏地圖。我發現很多章節的末尾，都附帶有詳盡的、按時間綫排列的引用列錶，這對於我進行學術研究和撰寫報告至關重要。很多時候，我們需要的不僅僅是書本上的結論，而是追溯這些結論的最初來源和發展脈絡。這本書在這方麵做得非常慷慨，它似乎沒有隱藏任何“乾貨”，而是把支撐其論點的核心研究論文都標注得清清楚楚。這使得我能夠非常高效地利用這本書作為跳闆，深入到更專業的期刊文獻中去。此外，我留意到一些新興的或尚未完全定論的研究領域，作者也采取瞭平衡的介紹方式，既展示瞭當前的研究熱點，也指齣瞭存在的爭議點，這非常符閤科學探究的精神。這種對知識來源的尊重和開放性，讓讀者在學習新知識的同時，也能培養起批判性思維和對原始數據的追溯能力，這是任何一本優秀的工具書都應該具備的品質。
評分閱讀過程中，我最大的感受是作者團隊的國際化視野和對地域性差異的包容性。我們知道，不同國傢和地區的養殖環境、免疫程序甚至管理習慣都有很大差異，導緻某些疫病的流行特性和防控策略也需要因地製宜。這本書在描述主要病原體時，明顯注意到瞭這一點，它不僅陳述瞭主要的國際性標準或指南，還經常在腳注或小標題中提及不同大洲的特定挑戰和解決方案。例如，在討論豬瘟或藍耳病時，它會區分無全群免疫地區和高免疫壓力地區的應對策略，這種細緻入微的處理，極大地拓寬瞭我的思維邊界。它不是一本“放之四海而皆準”的教條，而是一份可以根據本地實際情況進行有效“裁剪”和“適配”的參考手冊。這種對復雜性和變異性的承認，讓這本書顯得極其成熟和可靠。我個人認為，對於從事國際貿易或跨區域技術輸齣的專業人士來說，這一點尤其具有吸引力，它提供瞭一個全球視角的框架，讓我們能更好地理解和應對復雜多變的動物衛生格局。
評分這次入手這本看起來很有分量的專業書籍，主要是衝著它在診斷流程描述上的詳盡程度去的。我之前工作中遇到的一個難題就是，麵對非典型病例時，如何係統地排除鑒彆診斷。這本書在這方麵做得非常齣色，它提供瞭一套幾乎可以“傻瓜式”操作的決策樹圖解，從臨床癥狀的初步觀察，到實驗室檢測結果的解讀，每一步都有明確的指嚮性和備選方案。我特意對比瞭幾個棘手的案例，發現書中引用的診斷算法，很多都是基於最新的分子生物學進展構建的，這保證瞭其前沿性。更讓我驚喜的是，它沒有停留在理論層麵，而是將大量的臨床案例分析穿插在理論講解之中，那些案例的選取非常貼近實際生産中遇到的“硬骨頭”，書中對這些復雜情況的剖析過程，簡直就是一堂生動的“臨床思維訓練課”。對於那些誌在成為資深診斷專傢的讀者來說，這種實戰化的教學方式，遠比純粹的知識堆砌有效得多，它教會的不僅僅是“是什麼病”，更是“如何一步步確定病因”。這種對細節的極緻追求，讓這本書的價值瞬間提升瞭好幾個檔次。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種略帶磨砂質感的紙張，拿在手裏沉甸甸的，能感覺到齣版方的用心。我個人比較注重實用性，翻開內頁，首先映入眼簾的是清晰的圖錶和排版，這對於需要頻繁查閱的專業書籍來說太重要瞭。尤其是那些病理組織圖像，色彩還原度非常到位，很多細節即使用肉眼也很容易辨識。再說說內容的組織結構，它似乎遵循瞭一種從宏觀到微觀的邏輯，第一部分著重於豬群的整體管理和常見綜閤徵，這非常適閤初入行的獸醫或者養殖場的技術主管快速建立起一個係統性的認知框架。我特彆欣賞它在流行病學和生物安全章節的處理方式，不僅僅是簡單地羅列防護措施，而是深入剖析瞭傳播途徑和風險評估模型，這在當前全球動物疫病快速流動的背景下，顯得尤為及時和必要。雖然我還沒有完全看完，但僅從初步的目錄和前幾章的閱讀體驗來看，這本書無疑是工具書架上不可或缺的一員，它不像某些教科書那樣枯燥說教，更像是一位經驗豐富、條理清晰的導師在身邊指導，讓人學起來毫不費力，期待後續章節能帶來更多深入的見解。
今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~
評分姓龍的女子，到終南山來乾甚麼？”他此言齣口，生怕郭靖上
評分子是誰？我為甚麼要娶她？我早有瞭蓉兒，怎麼還會娶旁人？”
評分人滿腔氣憤，哪裏還笑得齣？隻有青青卻嗤的一聲笑瞭齣來。
評分處剛剛痛過，立即發癢，心中大驚，知道箭上有毒，不敢停
評分鬍斐心道：“原來他師兄妹已成瞭親，還生下兩個孩子。”
評分位都在這裏，真是熱鬧得緊。”
評分邪門……”
評分要錢，十萬八萬銀子還對付得瞭。要人，在下父子師徒，自
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