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编辑推荐

　　人才辈出的家教密码，流传千年的老子智慧。

内容简介

　　世界专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。重视教育，是犹太民族最为突出的优良传统。
　　犹太人的教育不但使犹太人精明富有，而且还使犹太民族中的每一个流落于世界任何一个地方的人，都能如鱼得水般地开创他们的事业。犹太人相信，良好的儿童教育是世界的希望所在，因此他们极为重视孩子的家庭教育。
　　因此，在对犹太民族的解读中，我们也许可以独具慧眼，通过解读犹太人的家庭教育，从中发掘这个伟大民族的内涵，从而获得启示。
　　而这，就是本书的目的。

内页插图

目录

序言 犹太·教育·财富——了不起的犹太人
犹太民族：一个执掌世界金库钥匙的民族
犹太智慧：风靡全球的犹太成功黄金定率
犹太教育：成就第一商人的创富成功秘诀
第1章 知识·智慧·创新——传奇的教育理念
知识：随身携带的财富
智慧：转化财富的能力
创新：真正智慧的来源
教育：寓教于乐的艺术
学习：赚取财富的头脑

第2章 真爱·发现·塑造——幼儿教育要尽早
真爱：父母要用心传递
潜力：越早激发就越好
塑造：养育更需要教育
口才：卓越商人的关键
读书：培养阅读的习惯

第3章 生命·节制·健康——将生命坚持到底
珍惜：掌握自己的命运
健康：做人一生的本钱
饮食：适度节制是精明
洁净：易于为人所接触

第4章 品德·行动·习惯——不要被陋习绊倒
品质：决定成就的高低
成绩：来源于好的习惯
天才：注意力高度集中
思维：比知识更加重要
惩罚：让孩子知道目的

第5章 赏识·励志·成功——成就明天的源泉
赏识：父母以孩子为荣
自信：超越每一个恐惧
鼓励：效果胜过于惩罚
比较：但不要伤害孩子
原则：使潜能得到开发

第6章 宽容·自律·适当——高超的处世智慧
宽容：原谅别人的过失
忍耐：未来总会有改变
分享：成功离不开合作
交友：选择务必要恰当
自律：铸成非凡的成就

第7章 生活·享受·约束——无悔人生的音符
消费：赚钱是为了享受
生活：要在满足中约束
休息：比工作更加重要
制怒：控制情绪是修养

第8章 磨难·坚韧·勇敢——成功大门的钥匙
磨难：锻炼孩子的意志
失败：让孩子更加成熟
自主：一切胜利的基础
勇敢：实现精彩的人生
坚韧：学好本领的前提

第9章 兴趣·专业·勤勉——创业要从小培养
目标：前进路上的动力
兴趣：成功第一任老师
经商：知识储备是关键
勤勉：消除懒惰的恶习
劳动：不要为孩子代劳
收获：零花钱来自劳动
野心：激发创业的梦想
时间：有速度才有优势

第10章 诚信·赚钱·理财——第一商人的秘诀
诚信：一笔无形的财富
赚钱：取决于聪明智慧
花钱：节俭但不要吝啬
财富：设法省钱是信条
理财：用小钱去挣大钱
微笑：和气生财的技巧
主要参考书目
后记

精彩书摘

　　第1章　知识?智慧?创新——传奇的教育理念
　　美国是世界上最发达的国家，而在这里，犹太人的成功随处可见。犹太人与美国之间，是一个互相成就的关系——美国为犹太人尽情施展才能提供了一个最好的舞台，而犹太人反过来成就了美国今天的发达。
　　犹太人之所以能取得如此成就，与他们独特的家庭教育理念有着直接关系。
　　美国是世界上最发达的国家，而在这里，犹太人的成功随处可见。犹太人与美国之间，是一个互相成就的关系——美国为犹太人尽情施展才能提供了一个最好的舞台，而犹太人反过来成就了美国今天的发达。
　　初到美国时，由于语言不通，犹太人碰到了诸多障碍，大多数处于极为贫困的状态。然而，犹太人毕竟是犹太人。他们总能在短暂的不适之后重整旗鼓，总能扼住苦难的咽喉而不被苦难控制。经过几代移民的艰苦奋斗，犹太人早已在美国牢牢地站稳了脚跟，成为美国社会的中坚力量。
　　今天的美国人，谁都不会忘记，爱因斯坦、冯纽曼等犹太科学家把美国带进了核时代。20世纪80年代初，在获得诺贝尔奖的一百多名美国学者中，有近半数是犹太人及其后裔。在美国的航空航天局中，犹太科学家的比例最高时达15％。在美国，有30％以上的犹太男子获得专业职称或学位，而在名牌大学中，犹太教员多达25％。
　　20世纪90年代中期，美国每五名律师中就有一位是犹太人。在联邦最高法院中有五名犹太人担任过大法官。美国司法部的犹太大律师比例也高达10％。
　　美国几个最大的电影公司，如华纳兄弟公司、派拉蒙影片公司、米高扬公司等，其奠基者都是犹太人。20世纪六七十年代，好莱坞有半数的导演为犹太人，其中最为中国观众所熟悉和喜爱的就是曾导演过《拯救大兵瑞恩》、 《侏罗纪公园》等影片的大导演史蒂文：斯皮尔伯格。
　　就文学而言，在当代美国的一流作家中，犹太裔作家占了60％以上；在新闻出版界，《纽约时报》和《华盛顿邮报》最早都是由犹太家族创办的。据美国社会学家的统计，对美国人最有影响的二百多文化名人中，有一半是犹太人。犹太人在经济领域的成就更是无人能敌。犹太工商业家先是争夺服装业和百货零售业的统治地位，20世纪80年代以后，他们进一步控制了皮革、化工等领域。
　　华尔街是美国的金融中心，而这里却有“犹太人控制华尔街”的说法。也许这种说法显得有点夸大其词，但犹太人在美国金融界的实力确实无人能出其右，其中如库恩一洛伯公司、塞利格曼公司、莱曼兄弟公司、拉扎德兄弟公司、所罗门兄弟公司等，都是极具影响的金融巨头。此外，犹太人在纽约证券交易所也具有举足轻重的影响。
　　犹太人之所以能取得如此成就，与他们独特的家庭教育理念有直接关系。
　　知识：随身携带的财富
　　“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”一位犹太母亲问孩子们。
　　“钱。”一个孩子回答说。
　　“钻石。”另一个孩子这样说。
　　“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西，你们知道是什么吗？”母亲继续问。
　　孩子们左思右想，却找不到答案。
　　犹太母亲笑了，接下去说：“孩子，你们要带走的东西不是钱，也不是钻石，而是知识和智慧。知识和智慧是任何人都抢不走的，只要是你还活着，它们就永远跟随着你，无论逃到什么地方你都不会失去它们。”
　　犹太民族将知识当做他们最稳妥的财富，唯一可以随身携带而且终身享用不尽的财产。他们有着宗教般虔诚的求知精神，犹太民族之所以耀眼于世界各个领域，不管是科技界、思想界、文化界、政界还是商界，都是他们求知精神的善果。
　　犹太人四处流浪，没有家园，居无定所，没有生存和发展的权利保障。他们所到之处，唯一的支撑就是自己头脑中的知识，靠知识创造财富，从而用财富、金钱来为自己挣得一条生路、一方生存发展的空间。
　　两千多年来，由于在历史上犹太人不断受到迫害，财产被掠夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐。他们的不动产是带不走的，收拾好的细软金钱，也往往会在路上遭到洗劫，他们能随身带走的，也只有知识和智慧。犹太人认为，物质财富随时都可能被偷走，但知识永远在身边，而有知识，就不怕没有财富，从而迫使他们把寻求知识、增长智慧当成一种防御手段。
　　犹太人这种一心寻求知识，并以不同方式运用知识来谋生的特点世代相传，成为犹太民族所有投资的浓缩和凝固形式，也是他们最大的一笔财富。这正是犹太人流浪数千年依然生生不息的原因所在。
　　犹太人在流散四方的过程中，移居新的居住地后能迅速找到那些缺乏教育者无法与之竞争的职位，从而站住脚，恢复元气，乃至很快重新兴旺发达起来，知识和智慧起到了至关重要的作用。
　　在任何一个国家，犹太人都相对集中在这样一些行业中：金融、保险、商业、贸易、教育、法律和医学，很显然，这类职业都是最需要知识、智力和智慧的。
　　犹太人认为，知识就是力量，没有知识的商人不可能成为真正的商人。
　　知识不仅是财富，也是开启财富之门的钥匙。犹太人宗教般虔诚的求知精神在商业文化中渗透，内化为他们孜孜不倦、探索求实、锐意进取的创新精神。犹太商人大都学识渊博、头脑灵活，他们瞧不起没有文化的商人。犹太人认为，知识是最强大的致富力量。只有自己胸中有墨，才能引来黄金万两；只有具备丰富的社会阅历和广博的业务知识，才能在生意场上少走弯路、少犯错误，这是赚钱的根本保证，也是商人的基本素质。
　　智慧：转化财富的能力
　　卡恩站在百货公司的前面，他身旁有一位穿戴很体面的犹太绅士，站在那里抽着雪茄。
　　卡恩恭恭敬敬地对绅士说：“您的雪茄很香，好像不便宜吧？”
　　“2美元一支。”
　　“好家伙……您一天抽多少支呀？”
　　“10只。”
　　“天哪！您抽多久了？”
　　“40年前就抽上了。”
　　“什么，您仔细算算，要是不抽烟的话，那些钱就足够买下这幢百货公司了。”
　　“这么说，您不抽烟？”
　　“我不抽烟。”
　　“那么，您买下这幢百货公司了吗？”
　　“没有。”
　　“告诉您，这一幢百货公司就是我的。”
　　谁也不能说卡恩不聪明，因为他算账很快。但谁也不能说卡恩比那位绅士更有智慧，因为他不抽雪茄也没有积攒下可以买百货公司的钱。卡恩的知识是死的，绅士的知识才是智慧。智慧和知识是不一样的。知识是说你知道某一样东西，智慧是你怎么样把你知道的东西和日常的生活结合起来。读书的目的第一是扩展人的知识面，第二是要明白做人做事的方法和道理。这就是智慧。智慧并不等同于知识。智慧是以知识为基础，以完善知识、提高心性和能力为目的而构建起来的精神大厦。
　　知识可以转化为财富，但需要有将知识转化为财富的能力。虽然知识本身也是一笔财富，但犹太人更看重的是如何将知识转化为实实在在的物质财富的智慧。智慧是处理人生的一种巧妙的方式方法和过程，是打开幸福和财富之门的金钥匙。犹太民族非常重视知识，但与智慧相比，知识却要略逊一筹。如果掌握了许多知识而不会运用，就像在一个空房间里堆积着许多书本一样，是没有多少价值的。
　　《塔木德》中说：仅仅知道不停地干活显然是不够的。
　　很多成功的犹太商人，对成功要素的理解与我们普通人是不同的。
　　他们认为，企业家不仅需要依靠个人的勤奋来争取企业的成功，关键在于他如何将手上的资源最充分地加以利用。
　　美国土木建筑业大王犹太人比达?吉威特不仅称霸于建筑业界，在煤矿、畜牧、保险、出版、电视公司，甚至在新闻实业界，也获得了巨大的收获。
　　比达?吉威特一贯的工作作风就是不亲自参与企业经营，而把工程托付给实际负责人。但他对于工作进程和质量的监督丝毫不会放松，并会根据情况迅速地给予评价。
　　1950年左右，比达?吉威特同一时间在两项工程中夺标。一项是建设原子炉，一项是建设克大利巴堤防工程。在这两项工程同时中标且同时施工的情况下，比达?吉威特便表现出他那独特的用人方法。
　　土木建筑工程师，一般都有共同的特性，那就是面对越困难的工程，越能提起工作兴趣，干起来越能发挥所长。因此他们对原子炉建设的热情都非常高昂。而对于堤防工程，大家都不太重视。

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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