5-6年级转折期，妈妈如何引导孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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程文 著

图书标签:

• 亲子关系
• 儿童心理
• 家庭教育
• 青春期准备
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 学习辅导
• 行为习惯
• 自信心培养
• 成长烦恼

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505426269

版次：1

商品编码：10545085

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：235

正文语种：中文

内容简介

　　5～6年级，是孩子“第二次诞生”这篇乐章的序曲，这一时期孩子的生理和心理都发生了很大的变化：他们有了强烈的自我意识，开始学会顶嘴，甚至会责怪你“什么部不懂”；他们的心理不断成熟，开始关心自己在他人心目中的形象；他们处于半幼稚半成熟的状态，常常让你惊喜，又常常气到你。总之，5～6年级是孩子成长道路上zui为特殊的一段时期，正在成长中的他们需要太多的关心和照顾。

目录

第一部分 5～6年级，决定孩子未来的转折期
第一章 5～6年级，抓住孩子重要的转折期
在整个儿童期中，小学阶段无疑是一个非常重要的时期。小学的年龄跨度大约是从六七岁到十一二岁。初入小学以及小学低年级的孩子在很大程度上都保留着幼儿后期的生理和心理特点，但是小学高年级的孩子与小学低年级的孩子无论在生理上还是心理上都有着极大的不同。
小学高年级的孩子，他们的身体开始“赴约”青春期，他们开始有了强烈的自我意识，他们的智力快速发展，他们的言行日渐固定成为习惯，5～6年级，是孩子重要的转折期。
转折期的到来——5～6年级，迎来孩子人生中的关键期
5～6年级，孩子的身体“赴约”青春期
5～6年级是孩子自我意识的强化期
小学高年级，孩子行为习惯的稳固期
抓住孩子智力的稳定发展期
“烦死了，我知道了”——五六年级是逆反心理的高发期
第二章 走进小学高年级孩子的内心世界
小学阶段是思维发展的关键期、情感发展的丰富期和行为习惯的养
成期。5～6年级孩子的心理活动目的性逐渐增强，他们细心地观察这个世界，他们留意周围的一举一动，他们进行种种思考，深刻而有目的性。当然，他们还没有足够成熟，因此会敏感、会怀疑，更会困惑、失落以及烦躁不安，他们想要独立，他们心里有了自己的秘密。
5～6年级，情感识别的快速发展期
从众心理：他们习惯听从别人的意见
“孩子有了自己的秘密”——妈妈一定要尊重孩子的稳私权
你所不知道的孩子的内心世界(1)：想要独立
你所不知道的孩子的内心世界(2)：情绪低落
你所不知道的孩子的内心世界(3)：心理的闭锁性现象
第三章 5～6年级。妈妈如何扮演好自己的角色
好妈妈胜过好老师，好妈妈一定要扮演好自己的角色，这样才能给孩子最好的引导。但是很多妈妈都会感叹，做一个好妈妈太难了，知道了一种方法，可能却用错了另外一种方法；明确了一种技巧，可能忽略了另外一种技巧。那么好妈妈是怎样做的呢?
5～6年级，了解孩子不同的心理需求
孩子性格不同，教养方法也不同
学会用积极的引导代替惩罚
“你能行”——妈妈应该学会鼓励孩子
做权威的妈妈，让孩子明白规则的重要性
5～6年级，妈妈要学会开好家长会
第二部分 5～6年级，好成绩决定孩子一生
第四章 指导孩子学会有效学习，提高学习成绩
第五章 语、数、外——引导孩子做学习上的全能王
第六章 5～6年级，帮孩子解决学习上的难题
第三部分 5～6年级，妈妈送给孩子最好的礼物
第七章 5～6年级，培养杰出青少年的七个习惯
第八章 5～6年级，孩子最应该具备的成功素质
第九章 小学高年级，宋给孩子一生最好的礼物

前言/序言

《童年过渡期：妈妈的智慧陪伴》 给每一位正在经历孩子成长“大飞跃”的家长 当您的孩子步入小学中高年级，也就是所谓的“转折期”，您是否感到一丝迷茫，甚至有些手足无措？曾经那个依赖您的小宝贝，如今似乎有了自己的小世界，开始渴望独立，但也常常在规则与自由、个人需求与集体要求之间摇摆。他们的情绪更加丰富，表达方式也更加复杂，时不时的小冲突、小叛逆，让家长在欣慰于孩子成长的同时，也面临着前所未有的挑战。 这不仅仅是一个学业上的挑战，更是一个心理、社交和情感上的巨大转变。他们开始对外界产生更强的认知，价值观在悄然形成，与同龄人的交往变得尤为重要，而亲子关系也需要新的模式来维系。许多家长在这个阶段会发现，过去行之有效的教育方法似乎不再奏效，与孩子的沟通也变得越来越困难。曾经的“听话乖宝”可能会变成一个“小大人”，有自己的想法，甚至会挑战权威；而曾经的“小小探险家”也可能变得敏感多疑，容易受到外界的影响。 《童年过渡期：妈妈的智慧陪伴》正是为了帮助您理解和应对这个至关重要的成长阶段而生。它并非一本简单的育儿指南，而是一次关于理解、共情和智慧陪伴的深入探索。本书将引导您走进孩子的心灵世界，理解他们在身体、认知、情感和社会性等各个层面的成长变化，从而找到与孩子有效沟通、建立信任、共同成长的最佳路径。 本书内容详尽，涵盖了以下核心主题，为您提供全面的支持： 第一部分：洞察孩子的心灵密码——理解转型期的孩子 生理与心理的悄然变革： 随着年龄的增长，孩子的大脑发育和激素变化带来了哪些微妙的影响？我们将深入剖析青春期前期的生理特征，以及这些变化如何反映在孩子的情绪波动、注意力变化和行为模式上。了解这些，您就能更好地理解孩子行为背后的原因，不再将他们的“异常”简单归结为“不听话”。 认知能力的飞跃与挑战： 孩子开始具备更强的抽象思维和逻辑推理能力，他们开始质疑、思考，甚至形成自己的观点。但同时，他们也可能在信息过载、辨别真伪方面遇到困难。本书将帮助您了解孩子认知发展的特点，指导您如何引导他们进行批判性思考，培养解决问题的能力，以及如何在信息爆炸的时代，帮助他们建立正确的价值观。 情感世界的缤纷色彩与暗流： 从简单的喜怒哀乐，到复杂的自尊、焦虑、嫉妒、羞耻……转型期的孩子情感世界变得更加丰富而敏感。我们将探讨如何识别和理解孩子隐藏在行为背后的真实情感，如何教会他们有效的情感表达和管理，以及如何成为他们最安全的“情感港湾”，帮助他们建立健康的自我认同。 社交网络的编织与挑战： 同龄人的影响越来越大，友谊、群体认同、社交压力成为孩子生活的重要组成部分。本书将深入分析孩子在社交互动中的需求和困惑，指导您如何帮助孩子建立健康的人际关系，应对校园欺凌，培养同理心和合作精神，以及如何在社交媒体时代，引导他们健康上网。 第二部分：妈妈的智慧导航——建立有效的亲子连接 沟通的艺术：倾听、理解与回应： 传统的说教方式可能适得其反。本书将提供大量实操性的沟通技巧，教您如何成为一个真正有效的倾听者，如何用孩子能理解的语言进行交流，如何避免无效争执，以及如何通过积极的反馈，鼓励孩子表达真实想法。我们将探讨如何开启“心与心的对话”，让孩子愿意向您敞开心扉。 界限的设定与尊重： 孩子渴望独立，但缺乏成年人的自律和判断力。本书将指导您如何为孩子设定清晰、合理且具有建设性的界限，并在此基础上尊重他们的个人空间和隐私。我们将探讨如何在规则与自由之间找到平衡点，如何在坚持原则的同时，展现出对孩子的理解和支持。 情绪管理的陪伴与引导： 孩子的情绪波动是转型期的常态。本书将为您提供科学的情绪管理方法，教您如何识别孩子的情绪信号，如何冷静地处理他们的负面情绪，以及如何帮助他们学习自我调节。您将学会如何成为孩子情绪成长的“教练”，而非“评判者”。 价值观的植入与培养： 孩子的世界观和价值观正在形成。本书将提供如何在日常生活中，通过言传身教，自然而然地将积极的价值观传递给孩子。我们将探讨如何引导孩子理解诚实、善良、责任、感恩等重要品质，以及如何帮助他们形成独立思考和明辨是非的能力。 学习伴侣的角色：激发学习兴趣与潜能： 学业压力逐渐增大，如何让孩子保持对学习的热情，而非仅仅为了分数而学习？本书将提供一系列激发孩子学习兴趣的方法，指导您如何成为孩子学习上的“支持者”和“引导者”，而非“监督者”。我们将探讨如何帮助孩子养成良好的学习习惯，培养自主学习能力，以及如何在面对学业困难时，给予他们有效的鼓励和支持。 第三部分：应对转型期的挑战——化解冲突，共促成长 理解孩子的“叛逆”： 很多时候，孩子的“叛逆”并非刻意挑战，而是他们寻求独立、表达自我的方式。本书将深入分析孩子叛逆行为的深层原因，并提供一系列温和而有效的方法，帮助您化解与孩子之间的冲突，找到解决问题的共赢之道。 处理学业压力与考试焦虑： 学习压力是转型期孩子面临的重要挑战。本书将指导您如何帮助孩子正确认识学业压力，如何缓解考试焦虑，以及如何培养他们的抗挫折能力。我们将探讨如何营造积极的学习氛围，帮助孩子建立自信心，应对学习中的挫折。 应对同伴压力与人际关系困扰： 孩子开始更在意同伴的看法，也可能面临各种社交压力。本书将提供应对同伴压力、处理友谊问题、化解社交冲突的实用建议，帮助孩子建立健康的社交模式。 数字时代下的亲子挑战： 互联网和电子产品深刻影响着孩子的生活。本书将为您提供如何在数字时代，平衡孩子使用电子产品的时间，引导他们健康上网，避免网络成瘾，并利用科技资源促进学习和成长。 妈妈的自我成长与情绪管理： 在陪伴孩子成长的过程中，妈妈自身的情绪和状态也至关重要。本书将关注妈妈们的内心世界，提供自我关怀和情绪管理的建议，帮助您以更积极、更平和的心态，面对转型期的挑战。 《童年过渡期：妈妈的智慧陪伴》 是一份充满爱与智慧的礼物。它将帮助您： 更深刻地理解孩子的内心世界， 看到他们成长中的闪光点和挑战。 掌握更有效的沟通技巧， 建立更加牢固、信任的亲子关系。 学习化解冲突的艺术， 将挑战转化为成长的契机。 成为孩子成长道路上最坚实的后盾， 引导他们自信、健康地迈向青春期。 转型期是孩子成长的关键时刻，也是亲子关系重塑的绝佳机会。这本书将陪伴您，一同走过这段充满挑战却也充满惊喜的旅程，让您的孩子在您的智慧陪伴下，绽放出最耀眼的光芒。 这不是一本预测未来的书，而是一份赋能您当下，塑造孩子美好未来的实用指南。 让我们一起，用爱与智慧，点亮孩子转型期的成长之路。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的成长是一场没有固定剧本的旅程，而5-6年级，无疑是其中一个尤其充满变数的地带。这本书，就像是为我量身定做的“旅行指南”，让我能更从容地应对这段旅程中的“未知”。它用一种非常亲切、不带批判的语调，描绘了孩子在这个年纪的种种细微变化：他们开始有了自己的小秘密，对父母的建议有时会不耐烦，但内心深处却依然渴望被理解和肯定。书里提到的沟通技巧，比如如何开启一个话题，如何在倾听中捕捉孩子的真正需求，如何用鼓励代替批评，都让我受益匪浅。我尝试着将书中的方法运用到和孩子的日常互动中，惊讶地发现，原来曾经让头疼的“沟通难题”，竟然可以迎刃而解。它让我意识到，原来父母并非只需要“说教”，更需要成为一个“倾听者”和“引导者”。这本书不仅关注了孩子在学业上的进步，更着重于他们情感、社交和心理的健康发展。它让我不再焦虑于孩子是否“领先”于同龄人，而是更加关注如何帮助他们建立自信，培养独立思考的能力，成为一个正直、善良、有责任感的人。这是一本真正能够打动人心、并带来实际改变的书。

评分☆☆☆☆☆

当孩子步入小学高年级，那颗小小的心似乎也开始经历一场悄无声息的蜕变，既有对新世界的好奇与探索，也伴随着成长特有的敏感与不确定。身为家长，特别是母亲，面对这个“转折期”，常常感到无所适从。这本书的出现，就像一盏及时照亮迷途的灯，让我看到了前行的方向。它没有提供那些空洞的理论，而是深入浅出地剖析了这个年龄段孩子的心理特点，比如他们开始渴望独立，却又在内心深处依赖父母；他们对外界的评价变得格外在意，却又羞于表达真实想法。书中列举的许多场景，我都似曾相识，仿佛作者就站在我身边，一同观察着我的孩子，一同体会着我的困惑。我尤其欣赏它关于沟通技巧的建议，那些关于如何倾听、如何提问、如何给予支持的具体方法，都非常实用。不再是简单的“听话”，而是真正走进孩子的内心世界，建立起更深层次的连接。这种引导，不是强制性的塑造，而是润物细无声的滋养，让孩子在探索自我、认识世界的过程中，能有一个温暖而坚实的后盾。它让我意识到，陪伴和理解才是这个阶段最宝贵的礼物，而这本书，则教会了我如何更好地去给予。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对于我这样一个处在孩子小学高年级阶段的母亲来说，无疑是一场及时雨。它深入剖析了孩子在这个特殊“转折期”的心理特征，从他们开始形成独立的自我认知，到对外界评价的敏感，再到渴望获得认可而又时常感到迷茫，书中都进行了细致入微的描绘。我尤其赞赏作者在强调“父母的引导作用”时，所展现出的智慧和耐心。它并非教导家长如何去“操控”孩子，而是着重于如何通过科学的方法，激发孩子的内在潜能，帮助他们建立积极的心态和健康的人格。书中的案例分析都极具代表性，让我能从他人的经验中汲取力量，也更清晰地认识到自己可能存在的误区。它引导我去思考，如何在孩子面临学业压力、人际交往挑战以及自我认同危机时，给予他们最恰当的支持和指导。这本书让我明白，真正的教育，是将孩子培养成一个能够独立思考、勇于担当、拥有健全人格的个体，而不是仅仅追求分数上的优异。它是一本能够陪伴家长走过孩子成长关键时期的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

在翻阅这本书的过程中，我最大的感受是“共鸣”二字。那些关于孩子在5-6年级阶段出现的各种“小问题”，例如学习上的起伏、与同学的相处模式变化、对规则的挑战，甚至是对父母的“叛逆”言论，都真实地描绘出了我家孩子的模样。作为母亲，我常常会因为孩子的某些表现而焦虑，担心自己做得不够好，担心会影响到孩子的未来。然而，这本书提供了一种全新的视角，让我不再仅仅从“问题”本身去看待，而是去理解这些行为背后更深层的心理需求和成长信号。作者并没有将孩子简单地标签化，而是强调了每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹也各有不同。书中关于如何培养孩子的自主性、如何引导他们建立健康的价值观、如何帮助他们应对挫折和压力，都给了我很多启发。它不仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富的“过来人”在分享她的智慧和心得。读完之后，我感觉自己不再是孤军奋战，而是多了一份信心和底气，去面对孩子成长道路上的每一个挑战。它让我明白，引导孩子并不是要控制，而是要赋能，让他们学会独立思考，学会解决问题，成为一个有力量、有担当的人。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在拿到这本书之前，我对“5-6年级转折期”的概念并没有太清晰的认识，只觉得孩子好像一夜之间就变了个人，既不像小时候那样乖巧，又好像还没完全长大。这本书就像是为我这个“懵懂”的家长量身定做的。它以非常接地气的方式，详细解释了为什么孩子在这个年龄段会出现行为上的变化，比如他们开始有了自己的想法，不愿意被轻易否定，甚至会用一些让父母感到意外的方式来表达自己的独立意愿。我特别喜欢书中关于“理解比控制更重要”的论调。它让我意识到，我们作为父母，有时候过于关注眼前的“问题”，而忽略了孩子内心深处的感受和需求。书中提供的许多方法，都不是那些遥不可及的理论，而是可以立即在日常生活中实践的。例如，它教我如何与孩子进行有效的对话，如何在尊重孩子意愿的同时，引导他们做出更明智的选择。它也让我明白，这个阶段的父母，更需要成为孩子的“榜样”，用自己的言行去影响他们，而不是用命令来约束他们。读完之后，我感觉自己对孩子的理解更深了，与孩子的关系也变得更加融洽，我不再只是一个“管家”，而更像是一个可以被孩子信任的朋友。

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

看看如何教育小孩，正确的引导。

评分☆☆☆☆☆

图书不错 能学到东西 值得购买 适合有想法没办法的家长阅读

评分☆☆☆☆☆

超好的书 实惠的价格 给力的快递 喜欢

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的听说还行应该是正版

评分☆☆☆☆☆

可读性很强，挺喜欢这类书籍

评分☆☆☆☆☆

很不错的一本书，值得青少年一看或许这再一次印证任何人每一次的成功背后都有不为人知的付出和汗水。 哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。 作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的精神和理念？这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。 哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启迪。 哈佛图书馆的二十条训言： 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 4.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分―――学习也无法征服，还能做什么呢？ 9.请享受无法回避的痛苦。 10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 12.时间在流逝。 13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。 14.狗一样地学，绅士一样地玩。 15.今天不走，明天要跑。 16.投资未来的人，是忠于现实的人。 17.受教育程度代表收入。 18.一天过完，不会再来。 19.即使现在，对手也不停地翻动书页。 20.没有艰辛，便无所获。 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦 哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。” 人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。 有的人会这样说：“我只是在业余时间打盹而已，业余时间干吗把自己弄得那么紧张？”爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”我的一位在哈佛任教的朋友也告诉我说，只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。 20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如愿。1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。 人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答：“3年内的全部星期天。” 同样，加拿大医学教育家奥斯勒也是利用业余时间作出成就的典范。奥斯勒对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。他为了从繁忙的工作中挤出时间读书，规定自己在睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚，都坚持这一习惯不改变。这个习惯他整整坚持了半个世纪，共读了1000多本书，取得了令人瞩目的成绩。 我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日 闻名于世的约翰霍普金斯学院的创始人、牛津大学医学院的讲座教授、被英国国王册封为爵士的威廉。奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事。” 对此，哈佛提醒学生说“我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日”。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。 获得哈佛大学荣誉学位的发明家、科学家本杰明。富兰克林有一次接到一个年轻人的求教电话，并与他约好了见面的时间和地点。当年轻人如约而至时，本杰明的房门大敞着，而眼前的房子里却乱七八糟、一片狼藉，年轻人很是意外。 没等他开口，本杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”然后本杰明就轻轻地关上了房门。 不到一分钟的时间，本杰明就又打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象―――房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯倒好的红酒，在淡淡的香气里漾着微波。 年轻人在诧异中，还没有把满腹的有关人生和事业的疑难问题向本杰明讲出来，本杰明就非常客气地说道：“干杯！你可以走了。” 手持酒杯的年轻人一下子愣住了，带着一丝尴尬和遗憾说：“我还没向您请教呢……” “这些……难道还不够吗？”本杰明一边微笑一边扫视着自己的房间说，“你进来又有一分钟了。” “一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白用一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受