这本书简直是武术经典!我以前一直对传统武术抱有好奇,但苦于找不到入门的好资料,很多书讲得过于玄乎或者过于机械,让人抓不住要领。但这本书完全不同,它像是把一位经验丰富的大师请到了你面前,手把手地教你。开篇对基础姿势的讲解就极其细致,每一个微小的关节角度、肌肉的运用,都有配图和详细的文字说明,读起来丝毫没有晦涩感。特别是关于“意、气、力”三者的协调统一,作者的阐述非常到位,让我这个初学者一下子明白了那些看似抽象的概念是如何在实际动作中体现出来的。我按照书中的指导练习了一段时间,身体的柔韧性和平衡感都有了显著的提高,那种“气”在体内流动的感受也越来越清晰。这本书不仅是招式教学,更重要的是它传授了一种武学思维,让我开始理解武术的内在逻辑,而不是死记硬背套路。对于真正想深入了解传统内家功法的爱好者来说,这本书绝对是案头必备的宝典,它给予的知识深度和实践指导的严谨性,远超我阅读过的同类书籍。我强烈推荐给所有对武学探索有热情的朋友们,它会为你打开一扇全新的大门。
评分阅读这本书,给我的最大感受是“返璞归真”。作者的文字功力深厚,却又极其朴实无华。他似乎刻意避开了那些为了吸引眼球而堆砌的夸张描述,所有技法、原理的阐述都围绕着一个核心目标——自然、省力、持久。特别是对“缠丝”在不同发力瞬间的运用分析,非常透彻。比如,在讲解如何化解迎面而来的冲力时,书中提到要像水流绕过鹅卵石一样,运用圆转的轨迹进行“借力”而非“硬抗”。这种智慧的体现,让我对中国传统哲学在武术中的应用有了更深的理解。对于那些已经有一定基础,但感觉自己的招式还停留在“架子”阶段的练习者来说,这本书无疑是帮助你突破瓶颈的关键钥匙。它提供的不是新的招式,而是对你已知动作的“升级包”,让你从“用力打拳”进化到“顺势而为”。读完之后,你会发现,原来真正的强大,蕴含在最简单、最流畅的运动之中。
评分我必须强调一点,这本书对于“内功”的阐述非常到位,这一点是我在其他武术书籍中很少见到的。很多书对内功的描述往往是“要用心体会”,让人摸不着头脑。但这本书不同,它将内功的修炼过程分阶段、分层次地进行了描述,并且提供了可量化的自我检测方法。例如,在描述如何“敛气归元”时,作者详细说明了在不同呼吸频率下,腹部的肌肉群应该处于何种状态,并且建议读者使用计时器来辅助练习,直到形成自然的内功反应。这种科学化的训练指导,极大地增强了学习的信心。我过去总觉得气感是虚无缥缈的,但按照书中的指引,通过特定的冥想和桩功配合,我确实捕捉到了那种“丹田微热,气流如缕”的感觉。这种由虚到实,将玄妙概念落地的方法,是这本书最大的亮点。它不仅是一本武术书,更是一本引导你重新认识和开发自身潜能的工具书。
评分这本书的装帧和排版也体现了出版方的用心,纸张质感很好,即便是反复翻阅和在练习时放在身旁,也不会很快磨损。内容上,作者的叙述逻辑清晰得令人称赞。它不是简单的按照“第一式、第二式”罗列下去,而是先建立起一套完整的理论框架,比如气血运行的路径图、劲力传导的轴线分析等,然后再将具体的招式融入到这个框架之中。我尤其欣赏作者在介绍某一动作时,总会穿插相关的历史典故或者古代武术家的心得体会,这使得学习过程充满了人文色彩,让你感觉自己是在传承一种悠久的历史。我尝试着将书中的某些放松技巧应用到日常生活中,比如在长时间伏案工作后,按照书中的导引法进行简单的拉伸和呼吸调整,效果立竿见影,身体的疲劳感减轻了不少。这本书的实用性远超出了传统武术范畴,它更像是一本关于人体工程学和身心调节的指南。如果你是一个注重细节、追求系统化学习的人,你会发现这本书的每一个章节都为你打下了坚实的基础。
评分说实话,我最初对这类书籍是抱着怀疑态度的,总觉得网络上流传的很多“秘籍”都夸大其词。但是,这本《太极缠丝功》完全打破了我的固有印象。它的行文风格非常沉稳、内敛,充满了对传统文化的敬畏感。最让我印象深刻的是它对“缠丝”这个核心概念的解构。作者没有用华丽的辞藻去渲染动作有多么飘逸,而是用非常扎实的解剖学和力学原理来解释为什么需要“缠”和“丝”。比如,在论述步法转换时,书中详细分析了重心转移时如何通过螺旋劲来保持连绵不断,避免了僵硬的“断劲”。我特别喜欢其中关于“听劲”的章节,它探讨了如何通过细微的触觉变化来感知对方的意图,这在实战中无疑是至关重要的。这本书的价值不在于教你如何打败某一个对手,而在于如何修正你自身的运动模式,达到与自然和谐统一的境界。阅读过程中,我感觉自己像是在进行一场心灵的洗礼,它教你慢下来,去感受身体深处的每一个细微反应。这份深度和严谨性,让它在同类书籍中显得鹤立鸡群。
评分以前专门去武馆学习过。超值!
评分帮人买的,不知道如何
评分好书,值得一看,买了收藏
评分最不好的书,忽悠人了,只做广告,只为收徒弟,真东西没写出来!!
评分很好的一本书 在商店里我们可以看看新出现的商品,不一定要买但可以了解他的用处,可以增加我们的知识广度,扩宽我们的视野,同时随着社会的发展,科技不断更新,新出现的东西越来越多,日益满足社会发展的需要,使我们的生活越来越精彩,而我们购物要根据自己的情况分析,不要买些外表华丽而无实际用处的东西,特别是我们青少年爱对新生的事物好奇,会不惜代价去买,这是我们要注意的!京东商城的东西太多了,比淘上的东西还要多,而且都是正品,我经过朋友的介绍来过一次,就再也没有去过别的购物网站了。在我还没有看这本书的时候,我丝毫不怀疑它是一本好书,很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样,在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书,是人生的镜子,那么对于这部书,在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味,因为我不仅从中看出大论的味道,更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己,事实上这本书确实不失幽默,在大论了一把之后确实愉悦了广大读者,在此之前,我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书,因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。好大一本书,是正版!各种不错!只是插图太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女儿很喜欢。书写的不错,能消除人的心瘾。目前已经戒烟第三天了,书拿到手挺有分量的,包装完好。还会继续来,一直就想买这本书,太谢谢京东了,发货神速,两天就到了,超给力的!5分!了解京东:2013年3月30日晚间,京东商城正式将原域名360buy更换为jd,并同步推出名为“joy”的吉祥物形象,其首页也进行了一定程度改版。此外,用户在输入jingdong域名后,网页也自动跳转至jd。对于更换域名,京东方面表示,相对于原域名360buy,新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯,简洁明了,使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时,作为“京东”二字的拼音首字母拼写,jd也更易于和京东品牌产生联想,有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步,京东越做越大。||||好了,现在给大家介绍两本本好书:《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,法国著名唯美派插画大师,亲绘插图。|两年的等待加最美的文字,就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程,彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!当今世界最高明的思想控制与精神绑架,政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程,一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于:读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认,却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在,而且无孔不入。阅读本书,你将获悉:怎样快速说服别人,让人无条件相信你?如何给人完美的第一印象,培养无法抗拒的个人魅力?如何走进他人的大脑,控制他们的思想?怎样引导他人的情绪,并将你的意志灌输给他们?如何构建一种信仰,为别人造梦?
评分一般说的大多都是理论,希望多加一点架套
评分好本本
评分不少学生阅读的效果不尽人意,影响阅读兴趣,主要原因是阅读方法不当,没有形成良好的阅读习惯,因此,教师要加强学生阅读指导,鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯,一要定书。阅读的书一旦选定,就一定要读完,不能半途而废。在这里,我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们,让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况,选择读书时间,不能想读就读,不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力,制定一个读书计划。保持良好的读书姿势,认真做好阅读记录。这里的定量,也就是因人而议,对于学习上较吃力的同学,我要求他们一天只读一小段,弄懂所读的这小段就可以了,我想慢慢的,他们通过读书,将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。(1)读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法,边读边思,把读的过程变成思维加工的过程,让学生在阅读的实践过程中,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受阅读乐趣,增强学生的综合能力。(2)读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间,目的就是让学生实实在在地读一读,想一想,问一问,说一说,做一做,写一写。把读写结合起来,让全体学生动起来,使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。(3)抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去朗读;抓意境描写,发挥想像去读书。
评分而我想说,我愿作为一个小小的支点,为我深爱的他们撑起整片天空。
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