具體來說,應該把“具體招式”的傳授和對這些招式的思考、睏惑、探討、頓悟、感觸乃至人生體悟融為一體。如同一個老師麵對學生娓娓道來。練武之人有時不擅長行文,那麼,可以通過迴憶、講述老師們當年“言傳身教、所思所悟”的生動場景,特彆是一代宗師對每招每式的教拳故事、實戰經曆、獨特心得和體會,乃至於對武學的哲學思考和人生感悟或者嚮弟子們講述自己的武學之路、教學感悟、所駁所斥、所惑所創等,把自己內心思考的真實過程展示給弟子和讀者們。把這些真實的講述記錄成文字.就相當於還原瞭武學人生的師承現場。 通過嚮老拳師學練和體驗鬆柔功夫在進攻者身上的反應,說到實質,是太極拳在瞬間從裏及錶,心神意氣以及肢體上的陰陽變化的反應。如果立誌走進太極之門,欲在博大精深的太極拳學中進行學習和研究,不得不在鬆功學上下一番苦工夫,這要有堅毅的恒心,要有百摺不迴的精神,而這種百摺不撓的精神不是海底撈月,不是在兩軍陣前衝殺,不是在世界大賽中搏鬥,而是循拳理拳法,心神安靜,一遍一遍練拳,在陰陽變化中漫遊,將血肉之軀練空、練鬆,練成無形無象的全身透空之體。總之一句話,你習練太極拳嗎?一定按照太極拳的規律習練太極拳。簡單說,要按照太極拳的特性習練。太極拳屬於武術,有武術的共性,因為太極拳的理論源於老莊哲學,所以他有自己的特性,不瞭解太極拳之特性,下多大的工夫也是盲練。
評分我最厲害瞭
評分他們都已經年老,歲月遺棄瞭他們。他們不再高大強壯,不再有固執的壞脾氣,不再有說不完的老故事。他們甚至快遺忘瞭一直引以為傲的整潔和堅韌。可總有點什麼是他們不會忘懷的,譬如一個叫悅兒的小女孩他們永遠不會忘記自己曾經把這個胖胖的小女孩舉得高高的,樂嗬嗬地說著小女孩聽不懂的成語,“悅兒是外公的無價之寶呀!”“悅兒是爺爺的掌上明珠喔!”。如今他們的悅兒已經成瞭他們的支點,成瞭他們在病痛和蒼老中,在癡呆和遺忘中的精神支點。
評分大道至簡,就是這樣,細心揣摩之
評分具體來說,應該把“具體招式”的傳授和對這些招式的思考、睏惑、探討、頓悟、感觸乃至人生體悟融為一體。如同一個老師麵對學生娓娓道來。練武之人有時不擅長行文,那麼,可以通過迴憶、講述老師們當年“言傳身教、所思所悟”的生動場景,特彆是一代宗師對每招每式的教拳故事、實戰經曆、獨特心得和體會,乃至於對武學的哲學思考和人生感悟或者嚮弟子們講述自己的武學之路、教學感悟、所駁所斥、所惑所創等,把自己內心思考的真實過程展示給弟子和讀者們。把這些真實的講述記錄成文字.就相當於還原瞭武學人生的師承現場。 通過嚮老拳師學練和體驗鬆柔功夫在進攻者身上的反應,說到實質,是太極拳在瞬間從裏及錶,心神意氣以及肢體上的陰陽變化的反應。如果立誌走進太極之門,欲在博大精深的太極拳學中進行學習和研究,不得不在鬆功學上下一番苦工夫,這要有堅毅的恒心,要有百摺不迴的精神,而這種百摺不撓的精神不是海底撈月,不是在兩軍陣前衝殺,不是在世界大賽中搏鬥,而是循拳理拳法,心神安靜,一遍一遍練拳,在陰陽變化中漫遊,將血肉之軀練空、練鬆,練成無形無象的全身透空之體。總之一句話,你習練太極拳嗎?一定按照太極拳的規律習練太極拳。簡單說,要按照太極拳的特性習練。太極拳屬於武術,有武術的共性,因為太極拳的理論源於老莊哲學,所以他有自己的特性,不瞭解太極拳之特性,下多大的工夫也是盲練。
評分幫人買的,不知道如何
評分可能沒那水平,看不懂,不懂
評分不錯!正需要。
評分可以,可以,可以。
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