致中国读者 / VII
推荐序一 / XI
推荐序二 / XVII
译者序 / XXV
前 言 / XXIX
致谢
第一章 组织中的知识
第一节 “知识”是一种竞争性资源
第二节 日本企业与众不同的知识创造方法
第三节 隐性知识显性化：本田思迪的例子
第四节 知识创造的3个关键特征
第五节 知识创造的主角
第六节 前面的旅程
第二章 知识和管理
第一节 知识是什么
第二节 柏拉图与亚里士多德：西方认识论的基础
第三节 笛卡儿与洛克：欧陆理性主义与英国经验主义
第四节 康德、黑格尔和马克思：进行综合的尝试
第五节 20世纪对笛卡儿二分法的挑战
第六节 日本的传统知识
第七节 经济学和管理学理论中的知识
第八节 经济学理论中的知识
第九节 管理学和组织理论中的知识
第十节 走向新的综合
第十一节 组织知识创造理论的必要性
第三章 组织知识创造的理论
第一节 知识和信息
第二节 知识创造的两个维度
第三节 知识转化：隐性知识和显性知识之间的相互作用
第四节 知识转化的4种模式
第五节 知识的内容和知识螺旋
第六节 组织知识创造的促进条件
第七节 组织知识创造过程的五阶段模型
第八节 总结
第四章 创造知识的实践
第一节 公司背景
第二节 开发家用面包机：第一个知识创造螺旋
第三节 企业层面的第二个知识创造螺旋
第四节 加强知识创造的促进条件
第五节 总结和启示
第五章 知识创造的自中向上而下式管理过程
第一节 自上而下式管理和自下而上式管理
第二节 自中向上而下式管理
第三节 3种管理模式的案例研究
第四节 创造知识的团队
第六章 一种新型的组织结构
第一节 对传统组织结构的批判
第二节 一次综合尝试：军事组织案例
第三节 寻找综合型组织：超文本组织
第四节 花王公司：超文本组织的“过渡”案例
第五节 夏普公司：一个“完美”的超文本组织
第七章 全球组织的知识创造
第一节 日产公司的Primera项目
第二节 新卡特彼勒—三菱公司的REGA项目
第八章 理论和实践的意义
第一节 主要研究结果总结
第二节 实践意义
第三节 理论意义
注 释
参考文献
· · · · · · (收起)