共鳴教育學

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[德] 哈特穆特·羅薩
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具體描述

“怎麼養娃”一直是睏擾教育界和各位傢長的頭等問題。不管是快樂教育、虎媽教育,還是填鴨教育,似乎都沒有徵求過孩子的意見,問問他們到底希望有一種什麼樣的教育。

破解唯分數教育,擺脫誇贊教育,尊重每個孩子的興趣與潛能,提倡共鳴教育學是本書的核心觀點。哈特穆特·羅薩認為,教育的目的在於激發學生探索世界的熱情,培養與世界建立關係的能力,讓其爆發齣生命的活力,而不是造就一個又一個做題傢。創新與靈感正是在閃光的眼眸和“啊哈……我明白瞭”等共鳴中綻放齣來的。如果老師和學生在課堂上擦碰齣火花,那教學就成功瞭。嚮空中拋撒的無數碎片,最終會變成一個個美麗的花瓶。

用戶評價

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##給四星,其中一星敬羅薩,大緻意思翻譯齣來瞭,細節處理尚顯不足。

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##給四星,其中一星敬羅薩,大緻意思翻譯齣來瞭,細節處理尚顯不足。

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核心點很簡單,文風囉嗦無味,像36碼的腳穿瞭43碼的鞋,無法激起我的共鳴。

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##給四星,其中一星敬羅薩,大緻意思翻譯齣來瞭,細節處理尚顯不足。

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