第一章 美夏 ／ 007
第二章 法子 ／ 053
第三章 法子 ／ 089
第四章 美夏的迴憶 ／ 111
第五章 夏天的呼喚 ／ 179
第六章 破碎的琥珀 ／ 229
第七章 碎片的去嚮 ／ 253
第八章 未來的孩子們 ／ 291
最終章 美夏 ／ 323
尾聲 ／ 375
· · · · · · (收起)
具體描述
????寂靜山林中埋藏的，究竟是誰的白骨
????是你嗎，我夏天的朋友？
????《鏡之孤城》作者、推理小說傢辻村深月新長篇
????東亞社會議題下的懸疑推理
????盛夏樂園中翻湧的暗流，桃源鄉中埋藏的白骨
????監護失格、育兒放棄，直麵東亞育兒和教育的睏局，理想與噩夢僅一步之差
????能治愈童年創傷的，也許唯有長大成人的自己
????將年少的陣痛與美好封存在琥珀裏，我們成為瞭大人
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????【內容簡介】
《琥珀之夏》是直木奬得主、推理小說傢辻村深月繼《鏡之孤城》之後備受期待的新長篇。
年幼時，性格孤僻的法子受同學邀請參加瞭未來學校的閤宿活動。未來學校名為“學校”，其實隻是一個洋溢著不切實際的理想主義的民間組織，堅信在有著清澈泉水的山林中纔能培養齣性格健全、獨立聰慧的孩子。未來學校後因一場醜聞幾近荒廢，如今，舊址廣場上發現瞭一具不知名的少女屍骨。
作為律師，法子受托探明屍骨身份，她懷疑無名屍骨正是她在閤宿中認識的夥伴之一。時過境遷，曾承載幼年美好迴憶的未來學校，變成瞭眾人口中疑雲重重的可疑組織。初為人母的法子開始重新審視那段記憶的幽暗細節，探尋真相。
生活在備受爭議的“桃花源”中，孩子們得到瞭什麼，又失去瞭什麼？沿記憶的河流逆流而上，揭露被掩蓋的罪惡，解封被定格的時光。
——————————
✍????【編輯推薦】
????日本新生代最受矚目的女作傢，持續為成長寫作
在辻村的筆下“曾經的少年”得以永存
◇被“理想的教育”傷害的孩子該何去何從
◇能治愈童年創傷的，也許唯有長大成人的自己
????懸疑推理×東亞社會議題
未來學校的舊址上挖掘齣一具無名的少女屍骨，法子記憶中美好的暑假時光因而濛上不散的陰影。那段記憶真的美好嗎，還是被時光模糊瞭細節？
◇失格的牧羊人，隻會帶著羊群走上歧途
◇直麵東亞育兒和教育睏局，理想與噩夢僅一步之差
◇從孩童和成人的雙重視角重新審視為人父母的資格
用戶評價
##這本書在討論父母與孩子的關係上很是深刻。我們或者說我們的父母都宣稱深愛著自己的孩子，然而如果讓你做齣選擇，你願意一直照顧孩子嗎？還是更願意做一些彆的事情。當孩子最需要你的時候，你在哪裏，你是真的騰不齣時間來陪孩子嗎？美夏也是一個曾經想要父母陪伴的孩子，然而在最需要父母的年齡，她沒能享有父母的愛。當未來學校鬧齣瞭瓶裝水事故，有些已經成年的孩子得以從該機構脫離的時候，他們還能麵對在此時提齣和自己一起生活的父母嗎？
評分##有時我覺得，過去的日子從被裝裱進琥珀的那一刻，迴憶也就靜止在那一刻瞭，時過境遷、鬥轉星移，再次相遇的人和事隻會讓美麗的琥珀碎裂殆盡。但辻村深月想告訴我的是，我們的曾經，一定有某些東西一直不會改變，當我們勇敢地張開懷抱，那些碎片反而不會再割裂心髒，而是化作一縷清泉，讓那些美好的心緒再次隨著時間流動起來。那個夏天也會是這個夏天。
評分##一個雖然發生在夏天，但卻讓人越覺得有點悲涼的故事。辻村深月善於描寫校園以及傢庭的故事，在這本書中，涉及到瞭很多的內容，有孩子之間的友情，父母與孩子之間的親情和教育等等。側重點更偏嚮於文學，懸疑比重不大！
評分##《琥珀之夏》是日本著名新生代女作傢辻村深月的作品，書中她構建瞭一個匪夷所思卻又充滿話題感的“未來學校”，從幼兒部到高中生，各個年齡段的孩子們脫離父母和傢庭，來到這裏自力更生，以此來培養孩子們的自立能力和生活本領，可是這種脫離現實的方式真的能夠幫助孩子們嗎？
評分##以成年人的視角迴看青少年兒童時期的所經曆的一切，細緻入微的心理描寫依舊是很能打動讀者的部分。讀完之後大概是有點能理解辻村老師分享會時講的內容。同時這本裏麵還夾雜瞭很多女性在傢庭與事業上的選擇、幼兒照護設施缺乏之類的社會議題。印象很深刻的是談到父母將孩子送到彆處的理由。 實際上幾乎充斥全書的更多是不同價值觀之間的碰撞，兒童和兒童之間的價值觀、兒童和成人之間的價值觀、成人和成人之間的價值觀。盲目跟風的看客們將未來學校貶得一無是處，而參加過的孩子們卻更多地認為留下的是美好的迴憶；童年美夏對老師們的完美印象卻被久乃毫不留情地打破；井川誌乃上訴美夏的真實意圖與旁人對她的揣測…… 原版裏第一章標題是ミカ，最終章是美夏；第二章是ノリコ，第三章是法子，更能體現齣人物的童年時期和成年時期的轉變。
評分##三星半。辻村深月是真的好會寫青少年的心理啊！
評分##以成年人的視角迴看青少年兒童時期的所經曆的一切，細緻入微的心理描寫依舊是很能打動讀者的部分。讀完之後大概是有點能理解辻村老師分享會時講的內容。同時這本裏麵還夾雜瞭很多女性在傢庭與事業上的選擇、幼兒照護設施缺乏之類的社會議題。印象很深刻的是談到父母將孩子送到彆處的理由。 實際上幾乎充斥全書的更多是不同價值觀之間的碰撞，兒童和兒童之間的價值觀、兒童和成人之間的價值觀、成人和成人之間的價值觀。盲目跟風的看客們將未來學校貶得一無是處，而參加過的孩子們卻更多地認為留下的是美好的迴憶；童年美夏對老師們的完美印象卻被久乃毫不留情地打破；井川誌乃上訴美夏的真實意圖與旁人對她的揣測…… 原版裏第一章標題是ミカ，最終章是美夏；第二章是ノリコ，第三章是法子，更能體現齣人物的童年時期和成年時期的轉變。
評分##這本書更像是披著推理小說外殼的文學作品，雖然拋齣瞭謎團，也給齣瞭答案，但核心並不在推理部分，目的還是對孩子的教育與成長等社會議題進行探討，作者細膩的文筆讓人感受到青春的悲傷～
評分##這本書更像是披著推理小說外殼的文學作品，雖然拋齣瞭謎團，也給齣瞭答案，但核心並不在推理部分，目的還是對孩子的教育與成長等社會議題進行探討，作者細膩的文筆讓人感受到青春的悲傷～
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