對“數”的興趣 2
我的父親·權一 8
外祖父·金井汲治 12
五中時期 16
代數學 20
一高理科乙類 25
第2章 東大時期 29
考入東大 30
翹課 35
過渡人 41
我與鋼琴的緣分 46
記憶中的鋼琴傢們 50
戰爭爆發 56
戰爭結束 63
空間彎麯的理論 68
第3章 普林斯頓之行 73
前往普林斯頓 74
高等研究院 80
暑假 86
傢人團聚 91
菲爾茲奬 98
國際數學傢大會 103
“發現”的心理 110
音樂三昧 114
文化勛章 119
女兒們的音樂 124
入學考試委員 130
第4章 歸國與晚年 135
迴國 136
理學院院長 140
卸任演說 144
入職學習院大學 152
學問的未來 156
沃爾夫奬 159
重視基礎學科 164
解說 169
· · · · · · (收起)
具體描述
本書是日本數學傢、菲爾茲奬與沃爾夫奬得主小平邦彥先生的親筆自傳。作者以成長曆程為綫索，用反思的視角梳理瞭自己如何學習數學、走上數學研究道路的經曆，再現瞭成長過程中的細膩思索與感受，以及在數學研究中對數學、數學教育的深入思考。本書語言凝練、行文流暢，是瞭解小平邦彥先生的數學思想體係與日本數學發展脈絡的珍貴資料，對深入理解數學、數學教育也具有深刻啓示。
用戶評價
##大師說話總是透露齣牛逼
評分##流水賬
評分##日本和中國在數學教育，人纔對待有些方麵還是很像的。興趣是最好的老師
評分##沒什麼特彆的感覺，一個幸運的、做自己想做的事情的人。
評分##這幾年不知怎麼，愛看起傳記來，這是以前沒有的事。而且愛看那種踢足球、造飛機、當木匠、當科學傢之類的“實”傳，這種一就是一二就是二有就是有沒有就是沒有的傳記，比那些“十個老頭九個好漢，剩下一個是英雄”的文過飾非之作好得多，因為曾經達到過的高度它實實在在地在那裏，吹牛沒用。 而且我發現，這些有大成就的人往往很謙虛，很踏實，有啥說啥，有人味兒，有意思。每個人的生活都可以有意思，而某一領域的深耕者，因為去到瞭一般人沒有去到的深度，他對這個世界的看法就代錶瞭人類所能探索的極限，這種極限極其誘人，聽去過的人講一講，就像打開一個新世界一樣。傳記就是給我們這些不能去的人看的，雖不能至，心嚮往之——人生在世，有想頭總是一件好事，保持好奇心總是一件好事。
評分##從文中可以看到小平是一個內嚮度偏高的人，關心自己的數學、音樂圈子，緊守自己的懶蟲原則，多一事不如少一事，和其他事物交集不多，本書標題“我隻會算術”雖有些誇張，但的確也不見得他還會點啥，對除數學外的社會其他方麵的貢獻好像不多。給人的個性是小資情調的，國際性也不強，沒有一種大傢風範的視野，文中是有一篇提及日本國內中學數學教育的，還算有點社會活動參與，其他就泛善可陳瞭，比起廣中平佑來，差瞭不知哪裏去瞭，廣中平佑在思維規律的總結上，是具有科學價值的，迴憶錄裏談及教育和創造問題，也是對外人有實用價值的，對國內外人士的描述和點評，也給人一種社會關係的真實感，小平邦彥仿佛社交圈子也窄，除瞭看到夥伴斯賓塞教授的個性外，其他人的印象都是蜻蜓點水的模糊，唯獨美式幽默結尾令人一笑，但菲爾奬得主不該隻會抖機靈吧？
評分##一位數學傢的自傳。
評分##至少有數學、音樂相伴，隻會數學隻是謙虛的說法……作者和伊藤清是同班同學，真是很有能力的一屆學生
評分##????????????比惰者集更私人一些
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