中譯本自序 1
前言 1
凡例 1
第一章 與文明的際會 1
1 “博文”的誕生 1
2 對製度的眼光 14
3 從急進到漸進——岩倉使節團之體驗 24
第二章 立憲國傢構想——明治憲法製定前史 39
1 通往引進立憲政體之路——至1880年憲法意見書的提齣 39
2 明治十四年政變 48
3 旅歐憲法調查 52
4 憲法製定期伊藤的思想——國傢體製的知識構造 58
5 超然演說——憲法成立與政黨政治 75
6 作為國民政治的憲法政治——對皇族、華族演講 81
第三章 1899年的憲法宣傳 91
1 萬物變化——伊藤的世界觀 91
2 全國遊說——憲法的宣傳 101
3 修改條約與加入文明國傢 112
4 灌輸國民政治 119
5 以實學創造國民 122
第四章 知識團體——立憲政友會 128
1 走嚮立憲政友會之路——嚮政黨政治傢轉身？ 128
2 與政黨政治的距離 131
3 立憲政治與政黨政治 136
4 結成政友會 142
5 從“黨”到“會”——政友會的理念 150
6 作為智囊團的政黨 159
第五章 明治國傢體製的確立——1907年的憲法改革 165
1 政友會的挫摺 165
2 從政友會到帝室製度調查局——實行憲法改革 177
3 1907年的憲法改革（一）——天皇的進一步國傢體製化 183
4 1907年憲法改革（二）——以內閣為中心的責任政治與對軍部的抑製 192
5 伊藤博文的明治國傢體製 206
第六章 清末改革與伊藤博文 212
1 1898年對中國的訪問——通往政友會的另外一段旅途 212
2 戊戌政變及其遭遇 219
3 與張之洞的見麵 226
4 “憲法宣傳”過程中的中國觀——政友會的通商國傢戰略 240
5 對中國的重新認識——清末憲政考察團與中國觀的改變 249
第七章 韓國統監的“亞努斯”麵孔 254
1 統監與總裁 254
2 “文明”政治的傳道——與儒傢知識的對決 267
3 韓國統治中的軍隊製度改革——憲法改革的延長 290
4 韓國統治的失敗 300
後記——學者型政治傢 309
文獻略記 318
參考文獻 320
伊藤博文年譜 332
譯者後記 339
· · · · · · (收起)
具體描述
◎本書獲譽
本書榮獲日本第32屆三得利學藝奬。
◎內容簡介
伊藤博文早在幕末維新時期就留學英國，接受瞭西方文明的洗禮；在明治維新後，他製定憲法，開設議會，齣任第一代總理大臣，構建瞭近代日本的框架。但是，後世對伊藤博文的評價卻不是很高，認為他是沒有哲學頭腦的政治傢，是沒有思想深度的現實主義者，是吞並韓國的幕後推手。然而，事實上卻不盡然。本書從“文明”“立憲國傢”“國民政治”三個視角，詳細考察瞭伊藤博文的整個人生軌跡，明確瞭他那些被忽視的思想與國傢構想。
◎評論
我是無論如何都理解不瞭伊藤博文的，因為他總是在兩個清晰的對立麵之間活動。即便是用整個明治曆史，也難以勾勒齣伊藤博文的形象。
——東京大學名譽教授 阪野潤治
如果說日本學界有一股重新評價伊藤博文的研究潮流的話，那麼可以說伊藤之雄和瀧井一博師生二人就是使這股潮流高漲的弄潮兒。瀧井一博的《伊藤博文》，為我們全麵瞭解日本學界重新評價伊藤博文的思潮，提供瞭一份核心的樣本。
——南開大學日本研究院教授、院長 劉嶽兵
用戶評價
##是一本偏分析性的傳記。 與老師伊藤之雄那本囊括伊藤博文公私生活、涉及其整個生涯的傳記相比，瀧井一博更加注重去發掘作為“政治思想傢”的伊藤博文的可能性。 作者認為，伊藤的思想體現在三個關鍵詞上，即“文明”、“立憲國傢”和“國民政治”。 他在政治上的多次轉嚮，包括他一生的行動軌跡，都可以從這三點齣發去闡釋。
評分##伊藤從急進主義到漸變主義還有帝國憲法改革試圖限製帷幄上奏是全書值得一看的部分。但四五章則仿佛在講1898年伊藤就計劃成立大政翼贊會，您這是誇他嗎？韓國部分更是洗的令人發指，這並非作者所謂的創新視角，我相信吞並朝鮮的時代帝國學者和媒體大都采取這種角度，30年代一定更甚。當下深諳所謂辯證法的某崛起帝國也深得這個角度真傳。
評分##主要是側重於伊藤博文政治傢的一麵，認為他是一位學者型政治傢，這個評價的另一方麵就可能會導齣他在有些時候過於空想，不注重實際。製憲上他考慮日本的現實，在實踐上則有些空想，錶現在他的政黨觀上。帝室製度調查局，明治四十年軍令變動部分很有啓發，一元化的失敗導緻的三元政治。韓國部分太生硬瞭，結論是他在日韓都是外人。可能是太“想塑造一個與此前印象有所不同的伊藤博文形象（後記）”瞭。
評分##伊藤博文可能屬於那種“當他所屬於的那個時代遠去，理解他就變得很睏難”的政治傢，這本小傳並不試圖麵麵俱到，隻是點明伊藤博文以往被忽視或誤解的對近代國傢的構想。不過作者沒提到的是，像伊藤博文這樣的人物，其實在中國傳統中頗為不少（這可能本身也錶明他身上有受儒傢傳統影響的一麵），而且也正是因為他的設想，到最後導緻瞭自己也無法控製的後果。
評分##是一本偏分析性的傳記。 與老師伊藤之雄那本囊括伊藤博文公私生活、涉及其整個生涯的傳記相比，瀧井一博更加注重去發掘作為“政治思想傢”的伊藤博文的可能性。 作者認為，伊藤的思想體現在三個關鍵詞上，即“文明”、“立憲國傢”和“國民政治”。 他在政治上的多次轉嚮，包括他一生的行動軌跡，都可以從這三點齣發去闡釋。
評分##作者著重處理傳主的政治理念與國傢構想，無論立憲政體與政黨政治都取漸進主義的思想，試圖擺脫舊有的善變的伊藤形象。過於強調文明國化的傾嚮有忽略強權政治的缺陷。
評分##伊藤博文的政治思想梳理，擺脫瞭現實主義政治傢的形象，立憲和國民政治的追尋中，充斥著對於政論和政談的排斥，希望民間實用傢的思想注入到政界。到訪中國和張之洞見麵時，幕僚辜鴻銘送給伊藤博文他翻譯的論語，伊藤說，幾韆年前的思想，對於20世紀有何用。辜說，幾韆年也罷，3x3仍然等於9。張之洞打斷說，20世界的數學變革，我們嚮國外藉款，藉款的時候3x3是7，還款的時候3x3是11。一個強烈地要和過去做割裂的人物。
評分##是一本偏分析性的傳記。 與老師伊藤之雄那本囊括伊藤博文公私生活、涉及其整個生涯的傳記相比，瀧井一博更加注重去發掘作為“政治思想傢”的伊藤博文的可能性。 作者認為，伊藤的思想體現在三個關鍵詞上，即“文明”、“立憲國傢”和“國民政治”。 他在政治上的多次轉嚮，包括他一生的行動軌跡，都可以從這三點齣發去闡釋。
評分##優缺點並存吧。談瞭伊藤的思想來源，破除瞭比較庸俗的功利主義者形象，也許可以根據日記藏書等發揮更多的閱讀史工作；學院派寫思想史的問題是很容易把傳主拉低到自己同一個層次，單純就思想論思想，脫離物質、宦遊方麵的背景；在中韓很多問題上腦補比較多，典型的日式小說筆法；不知道這本書是怎麼進到萬聖書園的年度推薦的。
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