无声的角落 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

##关于校园性犯罪，请谨记：1. 孩子受侵害后往往不会主动向父母求助，所以请细心观察孩子身上的细微变化，及时发现。2. 中小学发生此类事件，多因教师滥用职权为自己创造与学生单独接触的机会造成的，学校和社团很容易成为性犯罪的温床。3. 师生之间永远存在不对等的权力关系，学生常常没有说不的权利，所以永远不要以“男女之情”为借口，姑息师生恋的发生。4. 告诉孩子，要敢于对有权力的人说不，成人也会犯错乃至犯罪，不要对他们言听计从。孩子也有自尊，不要玩弄他们。5. 学校往往会为自身利益将事件压下去，必要时可请第三方介入。6. 最最重要的：教师们，你们是育人、不是毁人，作为成年人，请好好管住自己，婚姻不幸、男女之爱、“为了你好”都不是借口，师生恋中必然有滥用职权的成分，拜托做个人，尤其是对未成年的孩子。

日本社会可以说是对暴力相对宽容的社会。男人对女人，成人对孩子，上司对下属，强者对弱者施以暴力，家庭、学校、社会并没有教我们对暴力说NO的能力。学校本该是发掘孩子潜力，促进其成长的地方，现在却成了扼杀他们灵魂及未来的权利犯罪之地。面对任何情况老师都不应该以男与女的立场去看待学生，因为二者之间的特殊权利关系决定了其关系的不平等性。把绝对不允许发生的霸陵、体罚、猥亵，视作没有发生的话，“大家”都会方便很多。但是我们对待此类问题不该选择熟视无睹、敷衍了事。是什么在伤害受害者，又是什么在受害者寻求救助时将其及家属逼入绝境？校方、同校同学、同学家长、教委会、社会舆论...在其中各自扮演了怎样的角色？我们在反思、追责的同时，更应该溯源此类现象背后的学校的结构性问题。

##无法客观的对这本书评分。文字确实有些拖沓冗长。意义却很重大。对校园里拥有无限权利的老师如何说不，如何反抗。这是家长的责任、教育界的责任。也是每个人的责任。尤其请不要一味的指责受害者

##《无声的角落》深入地讲述了四个日本校园的案例，强行与学生发生关系的老师；对小学生猥亵的资深教师；以“仪式”为借口猥亵学生的剑道教练；用短信骚扰学生的班主任。五条人说问题出现我再告诉大家，于是，问题出现了，也被揭露了，可是，没有然后了。房思琪的事件曾让人遗憾当事者的怯弱，而《无声的角落》让我们看到的是社会的纵容，日本教育界体制巨大的漏洞，通过这本书，作者传达了强烈的使命感，希望能借此积极推动制度的改革，清理无声角落里的无形伤害。

##《无声的角落》深入地讲述了四个日本校园的案例，强行与学生发生关系的老师；对小学生猥亵的资深教师；以“仪式”为借口猥亵学生的剑道教练；用短信骚扰学生的班主任。五条人说问题出现我再告诉大家，于是，问题出现了，也被揭露了，可是，没有然后了。房思琪的事件曾让人遗憾当事者的怯弱，而《无声的角落》让我们看到的是社会的纵容，日本教育界体制巨大的漏洞，通过这本书，作者传达了强烈的使命感，希望能借此积极推动制度的改革，清理无声角落里的无形伤害。

##关于校园性犯罪，请谨记：1. 孩子受侵害后往往不会主动向父母求助，所以请细心观察孩子身上的细微变化，及时发现。2. 中小学发生此类事件，多因教师滥用职权为自己创造与学生单独接触的机会造成的，学校和社团很容易成为性犯罪的温床。3. 师生之间永远存在不对等的权力关系，学生常常没有说不的权利，所以永远不要以“男女之情”为借口，姑息师生恋的发生。4. 告诉孩子，要敢于对有权力的人说不，成人也会犯错乃至犯罪，不要对他们言听计从。孩子也有自尊，不要玩弄他们。5. 学校往往会为自身利益将事件压下去，必要时可请第三方介入。6. 最最重要的：教师们，你们是育人、不是毁人，作为成年人，请好好管住自己，婚姻不幸、男女之爱、“为了你好”都不是借口，师生恋中必然有滥用职权的成分，拜托做个人，尤其是对未成年的孩子。

##这本书，让人看到媒体的力量。在记者的追踪调查下，多年前发生的四起事件，又被揭开了。记者努力找到了当事各方，帮助被伤害的孩子找回了公道，树立了信心，她们在事件里所处的位置和当年的应对并不需要自我责备。矛头指向社会环境和教育制度，要求阻断这类屡次发生的事件的深层原因。

##有点水的一本。

##童年时期自信心的建立非常重要，老实听话的孩子更容易成为这些衣冠禽兽的目标。受害人在长大后往往会在恋情中成为PUA的对象，重复当初的不幸。一定要警醒，社会不是一天就能改变，至少要教会孩子保护自己。